2017三本师范大学排名情况
师范大学是培养教师的重要摇篮，许多高三学子都想要报考三本师范大学来达到自己做老师的目的，那么就必须了解三本师范大学排名情况。下面学习啦小编分享了三本师范大学排名情况，供你参考。
三本师范大学排名榜
NO.1北京师范大学北京师范大学是一所以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色的著名学府。2002年9月8日，在人民大会堂举行建校100周年庆祝大会。江泽民等党和国家领导同志出席庆祝大会。江泽民同志在会上充分肯定了百年北师大的办学成就，并强调实施科教兴国战略。
NO.2华东师范大学
华东师范大学是由国家举办，教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日，在大夏大学原址上创办的。2002年根据上海市高校布局结构调整的战略部署，启动闵行校区规划建设，2006年学校主体搬迁到闵行校区。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学，学校进入国家“985工程”高校行列。
NO.3华中师范大学
华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，占地面积120余万平方米，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学。学校在百余年的发展中既继承了中国传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化教育的传统，形成了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，为国家培养了近30万优秀人才。
NO.4东北师范大学
东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。学校坐落在美丽的北国春城长春市。本部校区地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游开发区。学校占地面积167万平方米，其中本部校区占地73万平方米，净月校区占地94万平方米。现任党委书记杨晓慧教授、校长刘益春教授。
NO.5南京师范大学
南京师范大学坐落在六朝古都南京，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学、江苏省与教育部共建高校。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。
NO.6湖南师范大学
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学。学校现有6个校区，占地2475亩，建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
NO.7华南师范大学
华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年进入国家“211工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列。学校现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积3025亩，校舍面积134万平方米，图书368万册。
NO.8陕西师范大学
陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。学校前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院,1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。
NO.9福建师范大学
福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校，是我国建校最早的师范大学之一，前身为1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。
NO.10首都师范大学
首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是教育部、北京市“省部共建大学”。建校61年来，共培养各类高级专门人才十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。
师范类大学专业介绍
全日制工程硕士(工业设计工程领域)
一、培养目标
拥护党的基本路线和方针政策热爱祖国、遵纪守法具有良好的职业道德和敬业精神。掌握设计艺术创作规律力求理论研究与应用研究平衡发展学科基础知识面广了解本学科最新的发展动态具备独立完成设计创作和专业论文的能力。熟练掌握一门外语能够从事专门的设计应用工作。
1.掌握设计艺术理论知识具有较强的设计研究能力;
2.在设计学领域初步形成自己的设计观点和理论认识;
3.具有学科领域的学术实践能力成为具有职业素养的高层次设计实践或教育人才。
二、学制及学习年限
全日制硕士专业学位研究生学制为2年要求前三个学期修满学分后一个学期进行毕业论文、毕业创作及答辩工作。
三、培养方式
全日制工程硕士工业设计工程专业学位研究生的培养采用全日制研究生管理模式根据设计学科特点强调对工业设计学科理论和实践两方面的学习使研究生既要掌握扎实的理论知识又具备独立从事本学科研究与创作和教育的工作能力。注重培养过程的实践性与培养方式的实务性。
在指导方式上采取校内导师指导为主校外导师参与实践课程、项目研究的指导工作导师组集体培养相结合的方法。
四、学分要求
课程实行学分制共43学分课程包括学位基础课、专业必修课、专业选修课、专业实践课。另外跨学科或以同等学力考入的专业学位研究生应补修1-2门本学科本科生必修课补修课不计学分。
报考师范大学的技巧
规则1：高考录取分数面前人人平等
潜规则：机会不是平等的对待每一个人
理论上，除了分数，高考录取没有别的依据。现实中，高校的学费生活费是家长学生关注的重要内容。现在大家关注的教育公平问题中就有名牌重点院校农村生源的减少问题。就是考上了也上不起，许多农村考生选择军校、和学费较低的学校。北京上海广州深圳的名校农村生源的减少不仅仅是学费的问题，更重要的可能是生活费。经济发达的地区，生活成本也很高。
高校录取制度中，特别强调发现人才，培养人才。偏才怪才分数线不能用普通高考的成绩来解释。经常有家长问为什么有的学校和专业录取的分数线中位线和最低分相差那么大呢。比最低分高了10多分，为什么还能落榜呢。因为最低分也许是专业特长、艺术特长或者体育特长的考生呀。高校在录取新生时有自己全方位计划和规则。
规则2：优先选学校其次选专业
潜规则：成绩决定了一切
因为学校决定你视野，决定了平台，决定了人脉关系，决定了学业发展水平。越是厉害的学校，综合实力越强。就像北大清华复旦所有的学科几乎都全国领先。优势学 校最差的专业出路也可能比一些同一专业水平很强但学校综合实力不强的发展好一些。比如西北大学的地质学科是全国一级学科，实力在全国是前三名的。但是学生 在选择的时候宁可选择一个北京、上海、广州的地质学实力还不如西北大学地质学的高校就读。
现实生活中，高考报志愿时大多学生只能现实的利用成绩填报志愿。高中阶段自己和家长曾经的学业规划和职业理想都放在一边了。因为报志愿工作紧张而信息不对 称。大家都知道了自己的成绩和排名，但是根本就不知道更多的考试信息。每个人的填报都可能是盲目的跟着感觉走。(保送生、艺考生和自主招生已经确定加分的例外)。这个时候机械的比对往年的数据就成为唯一放心的底线。
规则3：高分选学校低分学校选
潜规则：高分考生报志愿能难
一般来说远远高于录取分数线的考生，才有机会选择不同的学校。在分数线上下的考生只要能被高校录取就已经很幸运了。所以高三的老师经常鼓励学生提高高考成绩才是王道。
在现实生活中，真正关心高考志愿，高考志愿最难填报的往往是高分考生。这些学生和他们的家长一般都很优秀，已经有了学业规划和职业规划的意识。可是常常得到 比不健全的信息和说法。特别是近年来高考家长群的出现，这些家长每天都会接受许多不同的信息，有些截然截然相反。前些年哈尔滨工业大学的一位教授反对学生 学习北京大学的社会学科，一定要让学生上人大的经济管理学科，就引起了许多不同观点的争议。所以现实生活中对志愿最关注的是一本线上20分以上的考生家 长。正真分数较低的同学往往对高考志愿采取听天由命的方式。
规则4：高大上的地方就有好大学
潜规则：上大学不一定有高大上的目的
北京上海广州江苏经济发达，一些大学实力也是超群的。所以去这几个地方上大学趋之如骛。这几个地方的学校分数线都高。
现实生活中，许多考生上大学选择不仅仅是学业。学校环境、饮食服务、文化生活、社会实践都是考生们选择的原因。在大学来一场说走就走的旅行，开始一次轰轰烈烈的爱情，开创一个创业的平台。不同的学生其实有不同的追求。
规则5：知识决定命运
潜规则：一种激励手段，一种鼓吹名校的名言
在理论上，按照大平行的原则，不同层次的学生上不同的学校。学生的知识素养决定了未来的发展。
现实生活中，一些二流三流的大学同样能培养优秀的人才。在一些二本院校考研成功率就远远超过许多名牌重点大学。在家长看来上大学的关键就是学业，学的一技之长。在学生看来，上大学就是成长，遇到更多的朋友，为走好这一生铺垫基础。
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