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幼儿英语教案日常用语

时间: 坤杰951 分享

  在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感 以下是学习啦小编精心整理的幼儿英语教案日常用语的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿英语教案日常用语篇一

  Our City(我们的城市)

  【活动目标】

  1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。

  2、在游戏巩固单词和句型(What do you like? I like……)

  3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

  【活动准备】

  1、环境创设:城市风貌图

  2、幼儿准备:已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

  3、老师准备:卡片一套,篮框内若干城市建筑物卡片(人手一份),音乐,小红旗若干。

  【活动过程】

  一、热身运动——英语律动歌曲《One,two!Open the door》

  二、Happy English for a minute(快乐英语一分钟!)

  规则:幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问,座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后,后一名幼儿快速出来抢问。

  例如:

  A幼儿问:“How are you?”(你好吗?)全班幼儿则回答:“Fine,thank you,and you?”(我很好,谢谢你的关心。你好吗?)

  A幼儿问:“I am fine,too!”(我也很好)价值取向:

  鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问,激发孩子的自信和表达欲望,同时加强对个别孩子的指导。

  三、英语游戏:换位子。

  1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出篮内一张卡片(如银行)

  师问:“What do you like?”(你喜欢哪个地方?)

  生答:“I like bank.”(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说:然后马上交换不是自己的位子。

  2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始。

  四、小火车进城了。

  1、创设的城市建筑物的风貌

  2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一个建筑物面前停下问:“Where will you go?”幼儿回答:“I will go to the……”

  价值取向:在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称,并巩固句型:“What do you like? I like……”

  五、小小竞赛场。

  1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队。

  2、规则:教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗,回答不出则有他队补充扣一面)

  3、幼儿参加游戏比赛,教师个别指导。

  价值取向:

  1、大班孩子的竞赛心理强,以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。

  2、快速记忆的形式,激起孩子比赛的愿望,达到复习巩固的明显效果。同时也加强孩子之间游戏的规则意识。

  幼儿英语教案日常用语篇二

  大班半日开放活动英语复习课教案

  活动目标:

  1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

  2、能边做动作边说出英语单词truck ,car, bus, cartoon, talk show,taxi,angry,bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane

  活动准备:

  英语卡片、英语律动碟片、百宝馕

  活动过程:

  一、问候

  师:“Good afternoon,kiss?”(Good afternoon,Melody.)

  二、律动

  师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.)

  1、Melody anthem

  2、The Alphabet’s Rhyme

  三、游戏

  师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)

  1、通过集体游戏Turn around,复习英语单词truck ,car, bus, cartoon, talk show,taxi

  玩法:师:“Turn around···stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。

  (1)试两遍,幼儿熟悉游戏。

  (2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。

  2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词angry,bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane

  (1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状

  (2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。

  (3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。

  四、英语歌曲表演One---seven

  1、幼儿边表演边唱.

  2、家长参与学习

  幼儿英语教案日常用语篇三

  大班英语活动设计

  活动内容:1.Zoo Farm

  2.Afteryou!

  班级:大三班 人数:33人

  时间: 课时:30分钟

  教师:

  活动目标:1.理解词语含义,发音准确。

  2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

  准备:图片、汽车方向盘、售票员。

  活动过程:

  一.出示图片

  1.T: Morningkids.

  C: Morning

  2.T: Todayit’sasunnyday?

  Let’splaytogetherok?

  C:Ok!

  二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

  T:Oh,what’sit?

  C:panda fox dog……

  T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

  C:动物园。

  T:Yeszoo.

  C:Zoo.

  老师带领幼儿一起Gotothezoo.

  T:Ok,Thisiszoo. Gotothezoo.

  C:Gotothezoo.

  三.老师和幼儿又来到图片B处。

  T:Whatthis?

  C:pig dog sheep……

  T:咱们把它们送到那里去呢?

  C:Farm!

  T:Yes,farm.

  C:Farm.

  老师带领幼儿Gotothefarm.

  T:Ok,Thisisfarm. Gotothefarm.

  C:Gotothefarm.

  四.游戏:Bus!

  T:我们一起Gotothehome!

  C:Ok!

  A: Afteryou!

  B: Thankyou.

  C: Afteryou!

  D: Thankyou.

  E: ……

  活动结束。

  课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:

  Goto….. Gotothe…. Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,

  @_@我是分割线@_@活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

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