冬天小班育儿知识短篇
冬天小班育儿知识短篇
随着冬季的即将到来，对小班孩子来说保育的重点就是保暖，这也是孩子进入幼儿园来的第二大难关。以下是学习啦小编精心整理的冬天小班育儿知识短篇，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
冬天小班育儿知识短篇
幼儿园冬季小班育儿知识
随着冬季的即将到来，对小班孩子来说保育的重点就是保暖，这也是孩子进入幼儿园来的第二大难关。其中一些需要家长注意的，也有一些需要家长配合幼儿园共同来做好冬季幼儿保育的。
衣：室内和室外温差很大，幼儿进出房间要注意增、减衣服，以防室内外温差大而导致的幼儿感冒，幼儿要注意保暖，要注意培养幼儿养成整理衣服的习惯，不要让幼儿肚子受凉。
食：冬季人体需要很多的热量来抵御寒冷，在平时的饮食中注意高热量的食物的摄入，同时冬季幼儿容易感冒，萝卜，韭黄，大蒜等食物即可增加身体的抵抗力又杀菌，可以让幼儿多吃。
住：通常冬季家家户户都是门窗紧闭，这样会导致室内的空气比较浑浊，所以请家长注意常常开窗，换换房间里的空气。
行：冬季幼儿户外活动的时间相对的会减少，但户外的活动对幼儿是很有益处的，尤其是在太阳下的活动，既增加了身体的抵抗力，又促进了钙的吸收，帮助幼儿的成长，所以家长要常常带孩子去户外活动一下。但需注意的是在活动中幼儿出汗要及时的垫上毛巾。
通过家园共同努力，一定会使幼儿健康的成长。
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让孩子融入做家务的方法
很多家长都遇到孩子不喜欢作家务的现象，其实有很多情况都是家长的问题，每当孩子对家务感兴趣但又做不好时，孩子都会来抢着做，这时如果不引导好，让孩子感到一种排斥，那他以后就不想或着是懒得去做家务了，让我们来看看下面的内容。
当我们把孩子融入做家务的行列中时，当然会遇到这样那样的困难。家长们应当了解，与其阻止孩子参与其中，还不如花点时间教孩子怎样帮忙。因为他总会在你忙得不可开交的时候在你的脚边转，坚持要帮忙。
在整理物品时，孩子需要家长的帮助。他们有太多的生活用品和玩具，我们要做的是，别让他们有太多的东西去管理。他们需要空间睡觉、吃饭、活动，这些都与孩子努力学会独立有关联。明智的家长让孩子自己吃饭，尽管他也许会把桌子搞得一团糟;让孩子自己穿戴，尽管也许会很慢。家长在面对孩子自己的生活节奏时，一定要少加干预。
大部分孩子在四岁时就已经能够钉钉子了，五岁时便可以自己煎蛋、熨衣服。事实上，孩子的工作在两岁时就可以开始了。但显然，有些工作会让孩子无从下手。“从哪里开始打扫房间呢?”这在孩子看来很棘手，这时如果家长说一句“让我们先打扫这个柜子吧”，那整件事就会变得容易操作了。
孩子很乐意帮着擦洗厨房的地砖，擦去木质品上的指印，或者扫地等等。家长要事先想好孩子可以参与到什么家务中以及如何参与，这就像准备一个派对或是一次旅行，有意思而且值得付出。
蒙台梭利教师在课前都会做好充分准备，以确保在上课时不会遇到障碍。如果在此过程中有特别难的部分，比如旋开瓶盖或是打开水龙头，我们就要在预备课中先演示一遍，然后将其动作进行分解。
我们最好把和孩子一起做一项工作所需的工具放在触手可及、方便拿取的地方，这样做可以使孩子更专心地从事这项工作。并且，东西摆放得合理有序，可以使孩子有一种安全感。他所使用的工具最好是和他的身体发育相适应的，比如一块六厘米见方的抹布、一把四厘米长的刷子。
家长在演示时最好处在孩子能清楚看见的角度。慢慢地、清晰地演示，不到必需的时候不要讲话。孩子会模仿你的动作，这是他所关注的;谈话只会分散他的注意力。
别在孩子面前做你不愿他模仿的动作。如果你想教他怎样清洁溢出来的液体，最好等到真的有水或汤汁溢出时。如果你故意将水倒在桌面上，然后再教他如何清洁，他也许会自然而然地认为把水倒在桌面上是可以做的。
当你教会了他的时候，你应该鼓励他尝试自己去做。当他自己做时，陪在他身边，但别去干预他，也别批评和指正他。当时或过些时间(这由你定)再做一次给他看，试着从他遇到的问题中延伸出一项积极的挑战，比如“让我们试试，能不能把水都盛在水池里，别洒出一滴”。并且，让他自己决定做事的时间长短。
当他完成之后(不是“之前”，那样做只会是打扰)，你没理由不表现出为孩子所取得的成果高兴，但别过于直接地表扬孩子。“你做得真是又好又利索啊”比“真是个好孩子啊”对孩子更有好处。也许你的目的是让他成为一个好孩子，但他的目的是将工作完成得又好又利索;让他意识到自己成功了，能帮他树立良好的自信心。
现在，你可以教他怎么整理了。明白整理是工作的一部分是相当重要的。在与他一起工作时，要将积极的态度保持到整个工作结束。不要在孩子不需要帮助的时候插手，但要陪在他身边，让他有一种温暖的感觉。
其实任何人都不会天生就会做家务，都是慢慢学会的，所以一开始孩子想做但做不好时，不要怪孩子笨，这需要一个过程，只要孩子有兴趣，就要慢慢引导，当他越做越好时，孩子也有成就感，这时他已经学会做家务了。
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通过交流让宝宝学会生活
孩子的家长总是会无意的忽略一些东西，家长可能还感觉不到有什么特别的影响，其实这在孩子心里一定是埋下了祸根。比如孩子的生活问题。让孩子学会生活。这是每个家长必须的任务。但是实际怎么操作并不是所有的家长都一定知道的。
孩子是在交流中学会生活的，是在交流中成长和发展的。一两个月的时候，宝宝喜欢看到妈妈的笑脸，喜欢听妈妈的声音，还特别喜欢妈妈温暖的大手在自己身上温柔地抚摩，这时候他得到的不仅是感官的刺激，更重要的是吸收到了妈妈浓浓的爱意。
三四个月以后，他们开始主动招呼家长来陪伴，请求你帮他翻身，拉他坐起来，抱他到户外去，宝宝还特别喜欢咿咿呀呀地跟家长对话，也喜欢专注地听大人在谈论什么，这段时期宝宝逐渐体会到了运动的快乐，也增长了交流的能力。再大一些，他们开始尝试独自玩耍，但同时需要家长做观众，成功的时候希望得到夸奖，遇到困难也很愿意请大人做个示范再来模仿，这时候他已经开始主动研究和探索这个世界，也在体会相互鼓励和学习的方法。
一岁多后宝宝真正能够独自游戏了，一点点学着自己照顾自己，还特别喜欢帮助大人做些事情，也经常会主动提出问题，家长如果能以孩子可以理解的方式回答他，不仅会帮助宝宝增长才能，还能教会他学习的方法，发展他学习的欲望，这样一年又一年孩子就慢慢地长成聪明懂事的少年了。
这也是为什么孩子起初的发育测验会很正常，但是后来就慢慢的差劲了。不合格了。就是因为孩子刚出生以后，妈妈还有时间经常陪同，一起玩耍，交流。而产假过后慢慢的对孩子就疏远了，更多的可能是奶奶、姥姥带着的。家长若是工作需要没办法，也要注意从自身过渡到母亲的过程。让孩子学会跟姥姥、奶奶交流之后再去工作。
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