如何对小学生进行辅导怎样教导孩子
小学生是祖国的花朵，从小培养孩子的书写离不开老师的教导，更离不开家长的监督。以下是学习啦小编收集整理的对小学生进行辅导的方法，希望对你有帮助。
对小学生进行辅导的方法
第一步：平时与老师保持密切的联系，及时掌握孩子在学校的近况，很多时候孩子不爱学习是因为其他的原因阻碍了学习的积极性，比如和同学的关系比较紧张，注意力不集中等，只有了解了自己孩子的情况才能对症下药。
第二步：学会与孩子建立起朋友关系，不要总觉得孩子什么事情必须都听自己的，孩子的独立的个体吗，我们需要尊重自己的孩子，这也是法律中明文规定的，只有只要孩子才会打开心扉把自己的小秘密和心事告诉你，包括在学校的学习和同学老师关系，这样家长会少花很多精力。
第三步：现在的小学作业老师一般都会发在班级的qq群或者微信群里，所以家长可以随时掌握孩子的作业情况，在家也可以监督孩子的作业情况。
第四步：在辅导孩子的作业时，家长一定要有耐心，小学生思维还是以直观形象为主，抽象思维能力很弱，所以家长一定要耐心辅导，最好结合生活身边的实例辅导效果最佳。
第五步：学习时间可以根据实际情况来弹性调整，与孩子达成一致的意见，既完成了作业又拉近了与孩子的关系。
如何给孩子监督辅导作业
首先我们要给孩子营造一个安静，舒适的学习氛围，不要在孩子写作业的同时被外界的声音吸引。
在家比不上学校，在学校有老师的指导，在家就需要我们家长来辅导了，辅导作业也只能指导，不可以事事俱到，让孩子产生依赖心理。
放学回家就要按时书写作业，不让孩子养成拖拖拉拉的习惯。
孩子自己会做的自己做，不会家长在一旁指导，不要亲自去做，要让孩子明白题的本意。
在孩子没有心情写作业时，给他说明不写作业的后果，让孩子自己选择，不能强逼孩子去写，这样会给孩子造成抵触心理。
做完的作业要及时检查一遍，第一遍做的也有可能会走错的，要及时更正过来，养成作业做完检查一遍的习惯。
辅导孩子做作业的方法
让孩子反复读题。
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。
孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
用例题作辅导。
对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。
只讲关键点。
对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
当然，孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导，那么我建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。
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