六年级上册语文正负数教案
在小学语文教学过程中,教学质量的高低和有效的语文教案有着不可分割的联系。所以,接下来,学习啦小编就和大家介绍人教版六年级上册语文正负数教案,希望对大家有帮助!
人教版六年级上册语文正负数教案
教学目的:
知识与技能:
1、在熟悉的生活情景中,进一步体会负数的意义。
2、会用负数表示一些日常生活中的问题。
情感态度与价值:
让学生在观察体验、交流等活动中体会学习的快乐,感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。
方法与过程:
引导学生在解决问题的过程中发展解决问题的策略,培养学生的问题意识,提高解决问题的能力。
教学重难点:
体会负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
教法:创设情境,引导探索。
学法:小组合作交流。
教具:温度计
教学过程:
一、收集数据,激趣导入
课前安排学生调查记录相关的数据,如储蓄卡上记录的存、取款数据,
海拔高度的记录等,了解生活中的负数,以增加一些感性认识,激起学生探素负数奥秘的兴趣,了解数字的作用。
二、自主探索,认识负数在生活中的作用。
1、引导学生回忆复习温度的知识,通过对气温中的一组数据的比较,讨论。从中抽象出负数的概念。
2、组织学生交流信息。说说这些数据的意义,进一步认识负数在生活中的作用和生活中负数的表示方法。
三、反馈交流正负数的读和写。
1、组织学生读温度记录表。小组讨论归纳正负数的读法。并读出下列各数:+5、—5、+500、—100等
2、有了读的基础后,让学生自主探素正负数的写法。同桌练习,一人读,一人写,交换轮流。
(适当提示正数的“+”可以省略)
四、精讲点拨(试一试)
1、通过读题,学生理解了高出海平面的高度用正数表示,从而推出低于海平
面的高度和海平面的高度的表示方法。
2、收入用正数表示的话,负数怎样表示,让学生自己得出结论。说一说,写
一写,本小组同学家庭每月收支情况。
3、让学生说一说,练一练。你的周围还有那些数可以用正负数来表示。如电梯的上升与下降等
五、巩固与练习。
(1)练一练第一题,通过说一说、写一写的对应练习,使学生进一步熟练正
负数读写。
(2)练一练第二题,通过填表格记录小明家的收支情况,加深了解生活中的
负数。
(3)练一练第三题,此题先让学生找到开始的位置,然后按照题意在图上描
出来,回答题。
六、课堂小结
[板书设计]:
正负数
5、6、9、12、100、等都是正数,或记着+5、+6、+12、+100。
-2、-3、-15、-123都是负数。
5或+5读做正5, -2读作负2
0既不是正数也不是负数。
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