九年级上册政治面对责任的选择教案
九年级上册政治面对责任的选择教案
在上政治课前，做好备课是上好课的前提!所以，接下来，学习啦小编就和大家介绍人教版九年级上册政治面对责任的选择教案，希望对大家有帮助!
人教版九年级上册政治面对责任的选择教案
教学目标
1、知识与技能目标：懂得承担责任的会付出代价，同时又能获得回报;不承担责任会带来种种不良的后果，从而明白承担责任的重要性。
2、过程与方法目标: 通过各种活动的开展，形成分析问题、解决问题的能力，同时拥有当面对责任冲突时寻求可选择的途径的能力。
3、情感、态度、价值观目标; 培养学生承担责任的意识和勇气，敢于担负责任。
教学重点：承担责任意味着什么是重点;
教学难点：如何增强自己的责任意识是难点。
教学过程 ：
一、 导入教学
通过播放歌曲《爱的奉献》让学生感悟每个人在社会中应承担的各样责任。歌曲播放完后，让学生谈感受，然后教师导入新课。那么，面对责任，我们如何面对?如何承担?就成为下面需要解决的问题.，本节，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意义，在责任面前学会正确的选择，增强责任意识，勇于承担责任。
多媒体展示课题：面对责任的选择
二、探究新知：
(一)故事感悟：“承担责任意味着什么”
多媒体展示故事
1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔 12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
思考：1、美国总统里根踢碎了邻居家的玻璃后，选择了什么?
2、美国总统里根为自己的选择付出了什么?
学生讨论。
教师小结：里根付出了辛勤的劳动，他学会了对自己的行为负责，对他人负责。
(二)、热点话题：感动中国
2013---
刘盛兰
媒体播放刘盛兰的事迹，学生通过观看视频，然后思考讨论：
1、这位老人付出了什么?
2、他又得到了什么?
小组成员在经过激烈的讨论后，由各个小组的代表展示讨论的结果。
教师点拨：代价：他的事迹震撼了我们的心灵，向我们昭示承担责任总要付出一定的代价，刘盛兰老人为此付出了时间、体力和精力，损失了自己的利益，影响了自己的健康。
回报：获得社会的承认和赞誉，促进社会的文明、进步和发展。
多媒体播放：感动中国
2013---
刘盛兰
刘盛兰老人最令你感动的是什么?
学生思考、展示，教师小结：承担责任不言代价与回报，无私奉献，大爱无疆，以自己的行动使贫困学子的受教育权得到保障，为我国教育事业的发展做出了贡献。积极承担责任是做人的基本要求，刘盛兰老人付出代价的背后是他对人生价值的正确理解，使他的人生更有意义，更有价值。
(三)走进生活，体味人生
多媒体播放见义勇为好市民方俊明
问题：
1、我们应该向方俊明学习什么?
2、这件事带给我们的思考有哪些?
小组交流，情感升华。
教师总结：方俊明以自己的行为弘扬了中华民族的传统美德，诠释了社会正义，同时我们也应该吸取教训，作为青少年要对自己的行为负责，不要让这样的悲剧再发生。
(四) 展示图片，叙述案情
案件的经过：
2010年10月20日
22时30分许，药家鑫驾驶陕A419N0号红色雪弗兰小轿车从西安外国语大学长安校区返回市区途中，将前方在非机动车道上骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐张妙记住车牌号找其麻烦，即持尖刀在张妙胸、腹、背等处捅刺数刀，将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。同月22日，公安机关找其询问被害人张妙被害案是否系其所为，药家鑫矢口否认。同月23日，药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。
(通过图片的展示，使学生明白不承担责任的代价。)
思考：1、在责任面前，药家鑫选择什么?他有没有其它的选择?
2、药家鑫被拘留后，他有没有后悔呢?
3、他的选择给他带来哪些后果?
学生讨论，教师展示药家鑫的忏悔书以及法庭宣判。
忏悔 药家鑫忏悔在一审最后陈述时，药家鑫边哭边说：“我知道我的行为深深害了两个家庭，我和我的家人将会尽最大的努力赔偿张妙的家人，希望张妙的家人、父母还有孩子能好过一些。”说到这里，药家鑫的声音颤抖不停：“我会怀抱着一颗忏悔的心、感恩的心，回报社会给我的机会，向受害人的家属赎罪。如果有可能的话，我愿意给张妙的父母养老，给他们当牛做马，请求他们的宽恕……我对不起他们……”最后，药家鑫向法庭递交了悔过书，以表达自己的忏悔之意。
宣判
思考：在责任面前，我们正确的选择是什么?
学生小组讨论交流。
教师点拨：积极承担责任，不要逃避责任，不要推卸责任，学会对自己的行为负责。做一个负责人的社会成员。
(五)收获平台
1、这节课告诉我们一个什么道理?
2、在今后的生活中你如何做一个负责人的公民?请举例说明。
学生谈收获，教师总结：
在责任面前，我们应该选择积极承担责任，虽然承担责任会付出一定的代价，但往往也伴随着一定的回报，会得到社会的赞誉和承认，有利于建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，也体现着人生的价值、人生的意义。相反，不承担责任会受到道德的谴责和法律的制裁。只要人人都承担责任，我们的社会将变得更加美好。我们伟大的中国梦就一定能实现。“人们需要责任感，不能抗拒承担责任，因为没有它就无法前进”。责任感是现代人应具备的基本素质，正因为有无数人在不言代价与回报的履行责任，我们的生活才如此美好，我们的社会才如此温暖，我们的国家才充满活力。尽管承担责任可能会使我们付出代价，但承担责任也会使我们的人生更加的充实、有价值。让我们从现在树立责任意识，勇于承担责任，全身心地投入，把责任履行好。
板书设计 ：
时间
承担责任需要付出代价 体力和精力
承担责任意味着什么 兴趣、爱好、甚至生命
承担责任具有积极意义 对自己
面对责任的选择 对社会
给个人、他人和社会带来不良后果
不承担责任有什么后果
受到道德的谴责或法律的制裁。
(六)播放歌曲
我的未来不是梦
看了九年级上册政治面对责任的选择教案的人还看：