六年级下册语文《回味山梨》教案及原文
六年级下册语文《回味山梨》教案及原文
《回味山梨》是属于湘教版六年级下册的一篇语文课文!为了方便语文教师的讲解，接下来，学习啦小编就和大家分享湘教版六年级下册语文《回味山梨》教案，希望对大家有帮助!
湘教版六年级下册语文《回味山梨》教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。
3、了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。
教学重难点：
重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。
难点：感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情。
教学准备 课件 类型(阅读、略读、作文或语文实践) 略读
教学过程： 环节设置 教与学 备注 谈话导入
1、梨是一种大众水果，你对梨有什么印象?
2、梨是一种常见的水果，大多甜蜜可口，皮嫩如膏。然而作者家乡的特产——山梨却不是这样。它一身酸味，皮厚得像一层老布。尽管这样，李辉英对它还是情有独钟。是什么让他牵挂一生呢?让我们一同去品味李辉英的山梨吧!
3、板书课题，齐读课题。
初读课文：
1、出示自学提纲
(1)自由读课文，标好自然段序号，划出文中不理解的词，联系上下文理解词语的意思。
(2)作者故乡的山梨有哪些特点，课文哪些自然段做了具体介绍?
2、检查自学
(1)归纳课文中心。
(2)理清文章脉络，分段，归纳段意。
(3)读词，理解词语。
再读课文：
1、读第二部分，思考
故乡的山梨有什么特点，具体是怎样写的，用——画出有关句子。
2、交流讨论，完成板书
出产地——野生 外皮——皮厚 肉质——肉嫩 味道——味酸
点拨：
(1)第4自然段关联词语运用。
(2)在描写山梨时主要采取了哪种方法?
3、作者仅仅是回味山梨的酸味吗?结合课文内容说说你的理解。
读句子说体会：
(1)得意的事情容易忘记，辛酸的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。
(2)我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，联想到自身的境遇。是的，我的生活常常是含着不少酸味的，也许，以后的日子还是会要体味这种味道的呢。所以，故乡的山梨就更给我不能忘记的深深的印象了。
4、佳句赏析
(1)谁没有故乡呢?对于故乡的留恋，恐怕是人人少不了的。
(2)我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。
总结测评：
1、根据板书小结课文。
2、你的家乡有哪些特产?为家乡的名优特产写一首小诗。
我们爱你—— ( )的______， ( )的______， ( )的______， ( )的______。
六年级下册语文《回味山梨》原文
故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，都会给你留下清澈的影子;故乡使你回忆的事物也太多了，故乡的特产，就更叫你关怀了，愈是久离故乡的人，愈是不忘故乡的特产。
常常一听到某种物品时，不自觉地就会联想起那出产物品的地方来。譬如南京鸭肾、福建肉松、莱阳梨等全是。
说到梨，我的故乡也出产一种梨，因为不是种在园子里而是自己生长在山上的，所以叫做山梨。这些山梨虽然并不出名，外人很少知道，在当地却是家喻户晓。
山梨并不像一般梨子那样甜蜜可口，皮嫩如膏，反之，它倒是一身酸味，皮厚得像一层老布。人们也许很以为怪了，不过，我倒觉得这正是故乡的山梨特别叫我不忘的地方。如果让植物学家来解释的话，山梨的酸味和粗厚的外皮，可以说是为保护自己安全才长着的，因为山丛之中，杂虫甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早让虫子们蛀光了。果然，山梨里面很少有生虫子的。
山梨的外皮虽然粗糙异常，它的肉质却嫩嫩的，酸酸的，比起本地生梨和天津鸭梨要细致得多，而且又富有水分，剥了皮，一口就吃净吮干了。
山梨的酸味在口中久久不散，特别令人难忘。一般人对于甜的感觉得之容易，忘之更快，不比酸的味道，虽不能使人愉快，却足可以叫人轻易忘不掉。在事物方面，我觉得也是这样，得意的事情容易忘记，辛酸的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。
我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，联想到自身的境遇。是的，我的生活常常是含着不少酸味的，也许，以后的日子还是会要体味这种味道的呢。所以，故乡的山梨就更给我不能忘记的深深的印象了。
故乡的山梨又是上市的时候了，村妇们定又一群一群地提着筐，挑着担，背着口袋，到集市上去交易了。
我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。
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