2019中考复习指导-语文复习4大思维技巧
孩子是每个家庭的希望，无论是学生自己，还是每一位家长，都在为一个共同的目标而努力。下面就一起来看下关于中考语文复习4大思维技巧。
中考语文复习4大思维技巧
1.学语文不仅靠技巧，更靠思维
有些同学尤其是男同学，认为万物有规律，所以总是把希望寄托于训练，希望题海锻炼出自己逢考必胜的能力。男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后，做题势如破竹的感觉。
但是语文绝对不是技术，学不好语文也不是没有掌握什么神秘的“语文技巧”。我不否认，语文的考查形式是试卷，应试是有一定技巧的。
但是如果抱着“语文是个技术活”的心态，盲目勤学苦练，题海战术。我想除非能准确无误的押对中考题，这个方法绝对不能从根本上提高语文成绩。
提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养。如果没有语文素养，一切答题技巧都是无用，流于表面，只能撞大运。
所以一定要明确语文素养是打底的“九阳神功”，打好底子，不急功近利，不盲目进行大量练习，才能最终让自己的成绩“乾坤大挪移”，一飞冲天。
2.不仅要看结果，更要重过程
文学一类，却要的是形象生动，有时候常常是距离产生美，把万事弄得模模糊糊，老是有话不直说，一个现象，描写来体悟去，最后能让人沉默思考才叫本事。
学语文的时候，不要直接记住答案，要静下心来陪书中美人“谈天谈雪谈月亮”，感受到语文深层的魅力，分数才会上得去。
平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的，作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路，记忆都有什么样的作文立意。
如果不只要做，很多学生的语文文章毫无逻辑，答案生搬硬套，没有说服力。实际上，正是他自己一心只关注结果，机械地学习，才冤枉了“语文君”!
3.学语文不仅要走脑，更要走心
有的学生用理性思维学习语文，把文章信息化，接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。
他不会把文字句段当作一个载体，当作一个盛满作者人生体悟和情感大餐的容器。
“走脑不走心”的孩子真是吃亏，也许他能流利地背诵一些名人名言，好的语段;记得住哪个名人在哪篇文章写出了什么样的情感……他都认识，都记得，就是一个也不会用，一个也没有帮助他语文能力成长。因为他不懂得带入自己去体会。
对于理性思维的孩子，不带入自我去读文章，文章中的事情永远和自己距离好远，仅仅是一个故事，仅仅是见识或者谈资。这样是学不好语文的。用心体会，和文章试图找到共鸣，心有戚戚焉，你就真的理解了。这是语文提高的第一步。
4.学语文关系智商，更关系情商
高考题型总是不断下放到中考，这样的趋势真是让所有老师家长着急上火。很多高中情感能力的问题也是逐渐渗透。本来孩子就还没懂事儿，这可怎么是好?
其实，情商不是教出来的，而是给一个合适的环境，孩子自己发展成长出来的。所以这方面，家长朋友们要多多思考。
俗话说“穷人的孩子立事早”。这里的穷，其实指向的是孩子的经历。所以导致现在孩子情商低的一个原因是：经历少。
生活经验的积累，不仅能直接为孩子积累写作素材，更能帮助他情智的成长，利于他懂得了解他人，体察他人的感受，也就更能在语文学习中自然而然的理解到位很多问题了。
语文中考阅读
一、古诗词阅读
江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君
1.诗的前两句交代了哪些内容，流露出怎样的思想感情?
【答案】追忆的是往昔与李龟年的交往;流露出来的是对盛世生活的怀恋。
【解析】考查学生对诗句内容的理解以及语言的运用能力，要求学生在理解诗句的基础上，做出回答。追忆的是往昔与李龟年的交往;流露出来的是对盛世生活的怀恋。
2.说说后两句表达了作者怎样的情感?
【答案】抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
【解析】此题考查学生对诗人情感的理解，要求学生准确理解诗句的含义，概括总结。抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
二、文言文阅读。
共工怒触不周山
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
3.给下列句子划分朗读节奏。
(1)怒而触不周之山
(2)故日月星辰移焉
【答案】(1)怒/而触/不周之山(2)故/日月星辰/移焉
【解析】此题考查学生朗读节奏的划分方法，要求学生识记常见的划分朗读节奏的规律，然后结合句意，对句子进行正确的划分。
4.解释下列句中画线词语的含义。
(1)故水潦尘埃归焉 故:
(2)故日月星辰移焉 移:
【答案】(1)因此(2)移动，转动
【解析】考查对文言实词的解释，要求学生平素注重积累，准确理解词语的含义。答案：因此;移动，转动。
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