高中英语语法填空题有什么好的技巧
英语语法填空可是近年来高考英语的热捧的一种新型题型，种是给出单词提示，从中选词填空或是翻译，一种是不给提示的，要想得高分，一定要有好的技巧。下面是小编分享的高中英语语法填空十三招，一起来看看吧。
高中英语语法填空十三招
第一招：名词形式变化
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
第二招：动词形式变化
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
第三招：代词形式变化
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。
例：The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
第四招：形容词、副词比较级变化
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
第五招：数词形式变化
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式 once/twice。这种数词形式变化则是需要整体理解的，尤其要注意细节。
例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
第六招：词的派生
词的派生现象在英语单词中是较为的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。而很多单词的派生不同意思也会有区别，一定要注意，不是所有前后缀都遵循一个规律，会有个别例外，而特别的一定要重点记住的。
例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).
在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
第七招：固定短语结构
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。所以要充分考虑全句或是全文来填，不能看到固定短语，就立马填空，仔细谨慎是必不可少的。
例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。
例2：His boss was____angry as to fire him.
如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。
第八招：从句引导词
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。所以从句的掌握是十分重要的，从句在英语句法中占了很大的比重。
例1：He did not done_____his father had asked him to do.
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：Those_____want to go to the village must sign here.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
第九招：短语动词结构
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。这种会有许多固定搭配，需要多多积累一些使用频率较高的短语动词搭配。
例1：The us consists____fifty states.
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。
例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for
leave to take_____of her.
生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
第十招：短语介词结构
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。这种词语结构都是固定的，也是需要重点记忆的。
例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.
细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。
第十一招：连词、关联短语结构
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。连词和关联词语的结构一定要记忆清楚，往往细微的差别，将会导致不同的结果，所以一定要注意不同搭配的具体使用方法。
例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.
此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre.
横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。
第十二招：冠词、介词和常用的副词
冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。这种搭配是要多多实践积累的，挨个排除，也不失为一个好办法。
例1：Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。
例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon.
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。
例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。
例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him.
观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。
第十三招：上下文中出现的相关词
这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳操胜券。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
高考英语语法填空的技巧：空格后无提示词
考虑用介词、冠词、连词、代词
(简称“介冠连代”)
(1)若空格前为动词，空格后为名词、动名词(V-ing形式)或代词，则选用介词填入。
即：“动词____n/v-ing/pron”，空格处填介词。
(2)若空格后为名词、名词短语(重点)，则选用冠词填入。
高频考点：元音因素开头的单词前，序数词前，固定短语前。
如：at the same time，for the first time，at the beginning of等
(3)若空格前动词、介词;或空格后为动词，则选用代词填入。
高频考点：代词it做形式主语，形式宾语;代词one和代词that的用法
A.It+be+adj+that引导的句子，it做形式主语;
B.主语+动词+it+adj+that引导的句子，it做形式宾语;
C.One指代上文中出现过的同一类事物中的一个东西。
D.that指代上文中提到过的同一类事物，与上文中的事物是同一类范畴--范围相同。
(4)若空格前后均为句子，考虑复合连词;若单独空格后为句子考虑并列连词;
A.空格前为动词，选用名词性从句的连接词-what和how是高频考点。
a.前面和后面两个句子中均却主要成分(主宾表)，选用what指物;
b.句子中不缺成分，空格后为形容词，选用how表程度
(如2015年全国II卷第70空)
B.空格前后均不缺成分，或仅空格后又句子，考虑用并列连词，注意并列连词的区别用法。
常考点：
and，but前后结构要一致(即平行结构)
and前后的词性必须一致。
如：
-relly helpful to bulid up my body and______(rich)my school life.
此处必须填enrich(rich的的动词形式，因为and前后必须词性一致--and前为build up my body，and 后也应为动词+my school life)
高考英语语法填空的技巧：空格后括号内有提示词
(1)括号内提示词为动词，考虑其：谓语动词和非谓语动词、其形容词或副词。
A.若句中已经有谓语动词，则用非谓语动词(to do、v-ing、v-ed)
常考点：介词后用v-ing;形容词后用to do 结构;序数词后用to do结构
B.若句中无谓语动词，则用谓语动词
(一定要考虑：时态，语态，单复数)
C.注意动词的形容词、副词形式变化。
常考的几个非谓语动词搭配：
refuse to do sth;
it takes sb+时间+to do sth;
spend+时间+doing sth;
prevent from doing sth;
keep doing sth;
keep from doing sth;
feel like doing sth;
have no choice but to do sth;
Only to do sth;
see sb doing sth;
get sb to do sth;
get sth done。
(2)括号内为名词，考虑其：单复数形式;其形容词、副词形式。
常考的几格名词变形容词或副词的形式：
anger形容词为angry，副词为angrily，
reason形容词为reasonable合理的
person形容词为personal，副词为personally
benefit形容词为beneficial有益的
interest形容词interested形容人，interesting形容物;
注意：-ed结尾的形容词修饰人，-ing结尾的形容词修饰物。
(3)括号内提示词为形容词，考虑其副词形式或动词形式，偶尔考虑其名词形式。
A.句子中空格前后有动词或者形容词，则必须用副词修饰。
即：副词修饰动词/形容词;
注意单词的副词形式!
常考词：extreme--副词extremely;probable--副词probably
难点：副词修饰整个句子
如：______(person)，I used to try effective methods to achieve my academic goals.
此处应填入personally，用来修饰整个句子。
B.几个常考的形容词变动词的单词：
Rich--动词为enrich，fright--动词为frighten
Large--动词为enlarge，light--动词为lighten
C. 形容词变名词的考察情况
若括号内提示词为形容词，空格前为形容词性物种代词，则用名词
如：···the adobe dwellings admirable is their______(able)to“air condition”·····
(2015全国卷II第63空)
此处应填入ability.
(4)另外：注意提示词为人称代词的考点。常考：宾格和名词性物主代词。
如：···“oh，dear!It's ______(I).”
(2014全国卷II第49空)
此处填入me或者mine均可;
me指代“这是我丢的(包)”;
mine指代“这是我的包”
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