高三语文各大题型该如何复习
高三语文各大题型该如何复习
高三是高考的临门一脚，复习好语文，才能让语文成绩最大化，考上理想大学。下面是小编分享的高三语文各大题型复习方法，一起来看看吧。
高三语文各大题型复习方法
每一考点，一般都有相应的题型;每一题型，都有相应的设题原则、方法和陷阱。当然也就暗含着某些破解技巧。在高三复习阶段，通过训练，同学们要对每一考点、每一题型进行解题技巧方面的梳理。
(一)基础题目
l、语音、字形题：音、形、义结合记忆
2、词语题(包括成语和熟语)
词语辨析：①有相同和不同语素的，重点分析不同语素。
②没有相同语素的，重点分析具体语境。
熟语：注意成语的感情色彩、使用范围、使用对象。
3、病句辨析题
试前复习：学握六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
方法步骤：①检查句子主干，看是否成分残缺。
②推敲词语运用，看是否搭配不当(主谓搭配、动宾搭配)。
③心里默读，看是否有不同的句式混用或语序不当。
④综合思考，看是否符合逻辑思维。
(二)科学类文章阅读题
培养良好的阅读习惯，避免在阅读过程中囫囵吞枣，切记要边阅读边标记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键词语等)。
(三)文言文阅读题
重点：题目在课外，答案在课内。要求对课本古文进行掌握，注意一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等情况，这些知识与第ⅱ卷的古文翻译也密切联系。
1、实词辨析题
技巧：代入法。通顺就对，不通则错。 (注意对古今异义的考核)
2、虚词辨析题
技巧：在完全不能了解、迫不得已的情况下，不妨分析两个词语在各自句中位置是否一样，如果一样可以归为相同用法。
3、性格归类题
技巧：看清题干，利用好排除法。
4、内容归纳题
技巧：找文段中与选项解释相对应的语句进行一一对应，存在出入的为错。
(四)古诗词
1、古文翻译题
翻译标准：信(准确)、达(通顺)、雅(文采)。直译为主，意译为辅。
方法步骤：①通读全句，圈定重点词语(注意词类活用、通假、古今异义)。
②在保留地名、人名、官名等信息的情况下，初译全句，理顺句子结构(要把特殊句式转换为正常句式)，对难以直译的内容予以意译。
③查漏补缺，看成分是否完备, 补上不可缺少的省略成分和词语。
2、古诗鉴赏题
应试复习：掌握古诗鉴赏的一般理论，诸如诗歌体裁(①古体诗、今体诗 ②律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求在平时的阅读到训练中对这些理论进行消化掌握，不能只停留在简单的记忆上。
应试方法：①阅读——看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示等)，注意从“景”、“情”、“理”、“趣”几个方面剖析诗歌。
②作答——问什么，答什么，贯彻“写了什么——怎么写的——有什么效果”的答题规范要求。记得运用有关的诗歌理论知识，以术语作答。
3、名篇名句默写题
试前复习：注意据义识记，避免出现错别字。
应试技巧：在任选两题的要求下选择最有把握的题目，注意书写规范笔画清楚。
(五)文学类文章阅读题
技巧：①答案要点大多可以在文中找到，但要注意表述是否与问题所要求的一致，那就不能生硬套用，必须在原文的基础上，变换、整合。
②注意答案的健全，同时注意答题的规范，问什么答什么。要求简练但不简单，概括又具体。
③答题时应该分点，生活中“看菜吃饭”，试场中“看分作答”。一般情况，4分题答案至少有两点，6分至少有3点。
④对多个问题或多个考点的题目，要分层次写出答案，最好用小标号分开。
(六)语言表述题
内容：语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法。
技巧：审好题干，照章办事。
(七)作文
l、审题
审题包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是我们作文的角度切入的启发点，所以要建立起两者的内在关系。在这个过程中，不妨运用“划分层次——概括大意”方法找到两者的对应点。
2、构思
①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活)
②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。
③安排顺序。
3、行文
行文是重中之重，而扣题尤为重要。篇首应当在50一100字提出鲜明的观点，开门见山让读者明确无误掌握文章立意。
中间部分的扣题也必须明确，在段首或者段中应该都有相关信息明白无误地告诉读者：文章没有跑题! 因此，最好的方法是在行文前对每段的段首都进行草拟。
结尾的扣题其实是对篇首的回应，要么是重申强调，要么是升华深化，要么是留有余韵。
4、书写
①字体清晰，标点正确;
②字数要求要达到，以800—850字为宜。
高三语文复习的总体策略
在《考试大纲》上明确指出了语文考试主要考察学生识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价、探究等六种能力。考试的内容分为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古诗文阅读、现代文阅读、写作五个部分。试卷的第一部分为客观题，一般分为语文基础知识、社科文阅读和文言文阅读三个部分;第二部为主观题，一般分为古文翻译、古诗鉴赏、名句名篇、文学作品阅读、语言应用和写作等六个部分。
针对以上内容，在语文考试的第一轮复习中，主要需要注意以下几点：
1、理清知识系统。这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
2、要注重利用教材。因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
3、要明确语文学科的特点，调整心态。语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。
4、语文考试主要包括基础知识、古代诗文、现代文阅读和写作四个考点。要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。
高三语文后期复习总体思路
在这最后一段时间里，语文复习的总体思路应是抓纲务本、查漏补缺、强化能力、巩固成果。
考纲是命题的依据，是复习的指针。从整体上看，今年考纲与去年相比并没有太大的变化，但写作部分“每一个错别字扣1分”的规定，还是让人心惊。不管在实际操作中会作怎样的变通，今年高考作文的错别字扣分都肯定比往年重。在考前作文训练中，应照此要求进行批改，督促学生注意不要在标题上、首尾段写错别字。对于“古代诗文阅读”部分所谓的“能阅读浅易的古代诗文”，不必太当真，命题人觉得浅易的，对学生而言未必浅易。在“抓纲”的同时，还要注意回归书本。如文言文阅读，前面两个题的选项一般都是“半生半熟”，即一半来自选文，一半来自书本。鉴此，即应指导学生最后浏览一遍文言基本课文。
经过逐册、逐块、逐条、逐点地系统复习，也依然会有许多缺漏，因为语文学习真可谓“学海无涯”，语文复习就不免“大海捞针”。若是在复习中根据所谓的“高考命题信息”而对复习内容作了删减，就缺漏更多更大了。比如“近义词辨析”，今年是否依然不考?在名句默写中，会不会涉及文学常识?在语言运用部分，会不会考病句判改?……我们在复习中，要兼顾到这些内容，除非可以肯定今年不考。
强化能力，除了要从语文学习的常规方面强化语文能力以外，还要注意强化语文应试能力，要进一步让学生增强选择的技巧性、答题的规范性、审题立意的策略性、时间安排的合理性……
复习至此，巩固已有成果是至关重要的。巩固的要领在于：重温知识，融会贯通;强调要诀，形成意识;检查资料(及笔记)，督促通览;强化训练，巩固技能;评讲习题，纵横联系。
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