帮儿童训练左右脑的小游戏
随着科学家们对左右脑的深入研究，越来越多的人会对儿童进行左右脑训练。你知道哪些能帮儿童训练左右脑的小游戏呢?下面是学习啦小编整理的帮儿童训练左右脑的小游戏相关资料，一起来看看吧!
帮儿童训练左右脑的小游戏
第一步、我们先来训练右脑记忆的游戏吧
父母和孩子躺在草地上，用手蒙住眼睛，和孩子一起回忆几年前的时光。你既可以通过讲自己幼年趣事来启发孩子，也可以提醒他“你还记得3岁时给你买的生日蛋糕吗?”“记得我们去年去玩的地方吗?”。让孩子打开记忆之门，往事向河水一样潺潺流出。这样的游戏可以训练孩子右脑长久记忆能力。
第二步、训练孩子左脑记忆的游戏
把各种大小形状不同的东西，悄悄放在毯子底下，让孩子把手伸进毯子里触摸物体，不许偷看，然后叙述每件物品的形状有什么不同。这可以训练孩子左脑注意细节的短暂记忆能力。
画画与起名训练
父母在家或带孩子去野外画画，然后让孩子给画起名。画画是训练右脑形象思维的想象能力，起名是训练左脑抽象思维的思考能力。经常带孩子进行画画与起名，可以让孩子左右脑的融合功能得到训练。
放大与缩小的训练
父母带孩子到院子地上，用树叶摆出巨大的图形。如花朵、房子、汽车等等，或者去沙滩上画出一个图形。然后用小树枝把图形缩小为中等图，再用小草缩小为小型图，最后用小石子、小种子把图形尽量缩小的最小。右脑观察远处物体，对整体把握好：左脑观察进出物体，对具体与细节掌握好。放大与缩小的游戏，可以训练孩子想象与思考的能力、宏观与微观的观察能力等，使左右脑的融合能力得到训练。
左右脑协调练习
一、 四肢协调练习
这是教育运动学专家推荐的用以联系大脑两半球的一种典型练习，它可以缓解紧张，使学习变得容易一些。
站式，交替抬膝，并用手去碰另一边的膝盖。10次。
闭眼在身后交替抬脚，并用脚去碰另一边的手。10次。
二、 数数背字母寻找弱势脑
下面的练习可以协调左右脑，改善两半球之间的交流。如果在对付一个问题时你的左右脑半球在交流，那么它可以使整个大脑共振，极大地扩展你的能力和才智。
闭眼，深深地放松地吸气。抬头向左想字母A，然后抬头向右想数字1;抬头向左想字母B，抬头向右想数字2……直到Z和26。再反方向重复整个过程：向左想数字1，向右想字母A。可以念出声，熟练后还可以倒背。你会发现一边在故意拖延，那就是你的弱势脑。
三、手指操练习
俗话说“心灵手巧”。脑科学家认为，手指在大脑皮层的感觉和运动机能中，占的比重最大，经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。手指操需要左右手共同完成，因此有益于左右脑协调。高效率地活动手指，比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。
一般在正式学习前、学习中、学习后，都可进行手指操的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松调动出大脑α波都有很大的作用。
日本东京大学医学系栗田昌裕医生经多年实践证明：“手指操可以提高人的智力。经过20小时的‘手指操’练习的人，阅读速度平均提高10倍左右，效果好的人达到28倍。”栗田说，这种练习对小孩效果尤佳，他以中小学生为对象，进行6天共计18小时的讲座，取得了平均阅读速度提高50倍的好成绩。
1?凯勒手指旋转法
伸出双手，五指指尖相对，成空心圆球状，然后，对应手指逐一作逆向旋转，从大拇指到小指，各进行10次，速度能快尽量快。尽量保持手的圆球状，手指不能相碰。熟练后还可反向和闭目练习。
2?对接手指：
两手大拇指轮流对接另一只手其他手指，循环往复，越快越好。
3?编手指
左手四指并紧，右手拇指始终在左手拇指下，右手各指与左手编织制在一起。先使右手的第三和第五指在上，二和四指在下，然后迅速换至二、四指在上，三、五指在下。熟练后可换手。
4?并手指
各指并拢，先使第三和第四指分开;再并拢使二、三和四、五指分开。 A、B两图分别练习熟练后，再合成练习。
5?转手臂
伸出两臂，在胸前曲臂同时前后旋转，注意方向相反，比如右臂向外旋转，左臂向内旋转。练习熟练后反方向增加难度。
6?五指曲张
五指伸展。拇指的第一和第二关节，其余各指的第二和第三关节弯曲成九十度。熟练后可增加转手臂动作。
7?出手指
双手握拳，手心面向自己。左手的大拇指与右手的小指一起伸出、收回，然后左手的小指与右手的大拇指一起伸出、收回。伴着8拍节拍，使之有节奏感，越快越好。
左右脑的功能
大脑分左脑与右脑。左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。左脑负责语言、文字、数字，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达。左脑主要控制着知识、判断、思考、逻辑、理解、归纳、运算等，和显意识有密切的关系。
右脑的五感包藏在右脑底部，可称为‘本能的五感’，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的信息一并处理(心算、速读等即为右脑处理信息的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为‘共感’，这就是右脑的潜能。
如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息自动加工处理，并衍生出创造性的讯息。也就是说，右脑具有自主性，能够发挥独自的想象力、思考，把创意图像化，同时具有作为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话，无论是你如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和左脑的思考力一结合，就能够和前语言性纯粹思考、图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般的被引发出来。
1981年，诺贝尔医学奖得主美国加州理工学院罗杰史培利(Roger Sperry)教授将差异归类整理如下：
右脑是本能脑、潜意识脑。负责图像化机能，包括：企划力、创造力、想象力;负责与宇宙共振共鸣机能，如第六感、念力、透视力、直觉力、灵感、梦境等;负责超高速自动演算机能如心算;同时负责超高速大量记忆功能如速读、记忆力。
左脑是意识脑。它负责知性、知识、理解、思考、判断、推理、语言、数字、抑制、归纳、运算、逻辑等等功能。
传统上看绝大多数人仅使用左脑，也就是说只使用了一半的大脑，另外一半被闲置起来，如果我们能够充分地运用左脑和右脑，把原来闲置的部分加以利用;则会产生意想不到的效果。就拿我们常说的天才来看，他们只所以能够取得大的成就，实际上是有效地使用了大脑，是他们大多能够充分协调、合理使用大脑。爱因斯坦说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的、跳跃的形象进行思考。”
科学家证明右脑有强大的记忆功能，而且右脑处理信息的能力也非常大是左脑的十万倍，在当今全世界掀起开发右脑的热潮。人脑绝对不是像我们所想象的空间太小，刚好相反，科学家认为，一个人大脑储存信息的容量，相当于两千万册书籍的内容，一个人的大脑即使每一秒钟输入十个信息，这样持续一辈子，也还有余地容纳别的信息。它的空间容量是非常的大，一个人竭尽自己一生的所能，也不过用到大脑的3%-6%，世界上公认的最聪明的人爱因斯坦一生也不过运用自己大脑的11%左右。正因为大脑空间太大，在储存资料的时候不知道放在哪里，要用的时候就找不到。因为科学家研究发现我们的大脑对记的能力是100%，所以有人通过催眠可以把从出生时的事一一记起来，但是忆的能力就比较差了。右脑是潜能脑，具有强大的能量，生发出强大的创造力。只要我们经过科学的训练，让大脑接受到思维风暴的洗礼，会变得更加灵活和聪明，这自然对学习和工作都会带来良好的影响和积极的意义。
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