适合小孩读的开发智力书
适合小孩读的开发智力书
让小孩尽早的接触书籍有助于培养他的语言能力、想象力、还有动手能力观察能力等等，还可以开发他的智力。下面就让学习啦小编告诉你适合小孩读的开发智力书，一起来看看吧!
适合小孩的开发智力书
《小小孩影院》是一套中外经典寓言故事丛书，很受这个年龄的孩子喜爱。
《贝贝熊系列》是一套培养孩子行为习惯的丛书，以贝贝熊兄妹的经历，教育孩子“如何与陌生人相处”“怕黑怎么办”“被小霸王欺负了怎么办”“该不该见啥要啥”等等，一本书讲一个习惯，很受孩子欢迎;
《简单的故事》(2岁以上)是一套百科知识类的书，构图简单、生动有趣，符合这个年龄段孩子的认知规律;
《妈妈讲故事宝宝编结尾》是一套亲子共读的书，一个故事可以有成千上百个结尾哟，只要你能想象;
《阿罗系列》描写一个叫阿罗的孩子有一直彩笔，于是他想要什么就能得到什么，想去哪里就能去哪里，该书能充分激发孩子的想象力，无拘无束，天马行空;
《青蛙佛罗格的成长故事》是一套培养孩子情商的好书，以青蛙佛罗格成长中的经历，告诉孩子如何珍爱自己、尊重别人、与人合作等等;
另外，还有精品绘本系列，也就是图画书，基本都是图，文字很少，对于培养孩子的想象力、美好品德、还有审美都是绝佳的选择，比如：《猜猜我有多爱你》《爱心树》《逃家小兔》《爷爷一定有办法》等等。
适合小孩的开发智力游戏
游戏一：我和皮球做朋友
玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷—–牙，天天-都要-刷——牙。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏三：会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。
游戏四：少了什么，多了什么
玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
游戏五： 猜一猜，找一找
玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
游戏六：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。
游戏七：美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。
小孩智力开发的五个关键期
声音辨别关键期：0-1岁
☑ 宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音。
☑ 4周后就具有对不同声音的辨别力。
☑ 处于这一阶段的宝宝，家长应该经常放音乐或是唱歌给宝宝听，多与宝宝对话。
☑ 带孩子到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
☑ 家长可以借助摇玲玩具和宝宝互动，让孩子辨别从不同方向传来的声音。
动作发展关键期：0-2岁
☑ 0-2岁是宝宝动作发展的关键期，对成年后的动作肢体协调有着重要的影响。
☑ 宝宝2个月时，可以开始由家长带着一起做被动操。
☑ 宝宝3 个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
☑ 在宝宝 6—7 个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
口语发展关键期：1-3岁
☑ 宝宝从两岁开始，会进入一个语言爆发期，家长一定要多加以引导。
☑ 引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，对一些含糊不清的语音要耐心纠正。
☑ 引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。
☑ 利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，提高他的语言表达能力。
计数能力发展的关键期：2—4岁
☑ 利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
☑ 借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
☑ 比如小熊优彼积木，让宝宝在搭建积木的过程中不仅锻炼了动手动脑的能力，而且让宝宝在计数方面能力也得到了锻炼，戳下方视频一起来感受小熊优彼的有趣之处!
音乐能力发展的关键期：1-5岁
☑ 选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
☑ 选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。
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