十二个月的幼儿怎样开发智商
十二个月的幼儿怎样开发智商
十二个月的幼儿刚好满周岁，体重约为出生时的3倍，身长为出生时的1.5倍，胸围与头围大致相当。这个时候他们的智商你知道怎么开发吗?下面就让学习啦小编告诉你十二个月的幼儿怎样开发智商，一起来看看吧!
十二个月幼儿开发智商的方法
一、提供视觉刺激：家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。
当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。怀特博士指出，宝宝对人类脸部的注意最多，所以，不妨把纸片剪成图形，画上人脸的大概特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。
二、提供听觉刺激：宝宝的听觉很好，父母、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。
三、提供动觉刺激：父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆;让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。
四、开阔视野：不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝会爬时父母、保姆就要重新布置房间以保证孩子的安全这使他能安全地探索周围的一切。在围栏里长大的宝宝就不会有机会发展他的好奇心。
十二个月幼儿智商发育情况
肢体运动
这时的宝宝已经能独立站片刻，不用扶也能走几步，弯腰、招手、蹲下再站起更是不在话下，开始喜欢学走。可以把书打开再合上，喜欢独立完成一些简单的动作，手指的应用也更加灵活。双臂能上下前后运动，能牵着大人的手上下楼梯，能自己玩搭积木;小手也开始变得灵活，会穿珠子、投豆子等。
语言能力
能够对简单的语言要求作出反应，在正确的教育下12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、姨、奶、抱”等5-10个简单的词，常常用一两个词表达自己的意思和情绪。可以观察宝宝在说“不”的时候会不会摇头，用动作来辅助语言。会不会发出一些惊叹词，经常模仿父母的发音。
平衡能力
宝宝可以靠人“搀扶”走路。这时宝宝常常是小手高高举起，过一段时间小手才会慢慢放下来，最后才能“甩开膀子”行走自如。这是宝宝在依靠小手寻找平衡。
客体知觉能力
这一时期宝宝最主要一个成就是获得客体永久性的概念，即知道一个物体或人在眼前消失并不表示永远消失，物体或人依然存在着。大人当着宝宝的面把东西藏起来，宝宝会根据自己看到大人藏东西的地方去寻找物体;大人用被子和宝宝玩躲猫猫，宝宝会知道掀开被子找出大人。
数理逻辑能力
此时是婴儿掌握初级数概念的关键期，可在父母的指导下学会按自然数口头数数“1、2、3; 上楼梯时和宝宝一起数阶梯，慢慢宝宝上楼梯时，大人数数，他也会跟着数。
幼儿的智力开发游戏
*收捡玩具
年龄：10-12个月
方法：这是宝宝学会了放东西，喜欢听东西掉在地上的声音。妈妈可以准备一个空盒子，把地上的玩具捡起来使劲扔到盒子里，发出声音，引起宝宝的注意。
妈妈也可以给宝宝一个大一些的盒子或塑料筐，让宝宝既能练习放东西，又能练习向一个目标投放。此时宝宝能听到每个玩具发出的不同声音，硬的木制玩具发出的声音与金属玩具发出的不同声音，柔软的玩具投放时几乎没有声音。通过观察投放时的声音不同，引起宝宝的好奇，使宝宝愿意把不同质地的玩具放入盒中听声音，于是就会乐意捡玩具，从而克服扔玩具的缺点。
目的：让宝宝学会放东西，使手背的肌腱和前臂背侧的肌肉得到锻炼，并学会向一个目标投放。
让宝宝对投放入盒的活动产生好奇，耐心把散落在地上的玩具投入盒内，帮助收捡玩具。为以后投物入指定的盒子、瓶子做准备，并且养成收捡玩具的好习惯。
*捏起葡萄干
年龄：10-11个月
方法：用清水洗过的葡萄干，让宝宝用手捏起放入嘴里。妈妈先做示范，用大拇指和食指逐粒捏取。教会宝宝像妈妈那样用食指和拇指，每次只拿一粒，顺利的吃到葡萄干。
目的：让宝宝学会用拇指和食指捏取小的东西，一旦宝宝学会使用食指和拇指，就会捡起豆子、小球等细小的东西。
要注意不要让宝宝玩过于细小的东西，大人离开前一定要收拾干净，以防宝宝把小东西塞入鼻子、耳朵或呛入呼吸道而出现危险。
*找出图卡
年龄：10个月
方法：让宝宝按照妈妈的要求从一堆图卡中找出所要的图。妈妈说“猫”，如果宝宝认识猫，他会很快的找出猫的图卡来。平时宝宝学过的他都能找到，比如鱼、苹果、飞机等。宝宝找出图卡如同听词汇拿出玩具一样，宝宝知道图卡代表物品，很容易记住。
目的：让宝宝知道物品与图卡之间的关系，宝宝从一堆图卡中找出大人所要的某几个图卡，就能确认宝宝已经认识了这几种东西，大人要经常帮助复习巩固。
*自己翻书
年龄：11-12个月
方法：可以用厚纸做的较大的书、布书给宝宝讲故事。妈妈在给宝宝讲故事时，让宝宝自己翻书。宝宝首先学会把书正对自己，不会把图上下颠倒。宝宝学会从头把书页翻开，如果一次多翻几页，看到图与故事接不上，就会返回来把书页找对。讲完故事让宝宝把书合上。
以上的几个步骤，只有常听故事的宝宝才能做到，每次听故事时只让宝宝做一个步骤，听得次数多了宝宝就能完全学会了。
目的：让宝宝学会分辨图的正反，分辨书的开头和结尾，学会用手打开书页、按页翻书、看完合上。
*举一反三
年龄：10-12个月
方法：让宝宝知道毛巾可以盖住玩具，如果用纸盖住，宝宝也会把纸拿开取出下面的玩具。妈妈和宝宝玩拉绳取环，让宝宝学会不必直接爬去取环，可以通过牵动绳子取到花环。也可以用绳子把积木拴上，宝宝知道拉绳子同样可以把积木取到。
目的：让宝宝通过一次经历，总结经验解决另一个类似的问题，发展宝宝的想象力。这种举一反三的本领在人际交往上十分重要，如果宝宝学会了，就能总结经验，容易掌握待人接物的规律，学会与人配合。
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