逆向思维的名词解释
逆向思维的名词解释
所谓逆向思维就是指异于常规的思维方式,就是用和平常相反的思维方式来理解问题、解决问题。下面学习啦小编为大家介绍的逆向思维，希望对您有帮助哦。
逆向思维的名词解释
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于"反其道而思之"，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，这样的思维方式就叫逆向思维。
人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化。
逆向思维的特点
1.普遍性
逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等;结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等;过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论那种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。
2.批判性
逆向是与正常比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。
3.新颖性
循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。
逆向思维的训练
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。逆向思维对我们思考问题是需要有帮助的，所以在训练逆向思维要从孩子做起，下面为大家分享一下孩子逆向思维训练方法!
POINT1:3~4岁--起步阶段
3~4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。
No.1哭笑娃娃
游戏目的:在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法:和孩子一起玩经典的老游戏"石头、剪刀、布"吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做"哭"的动作，输的一方则要做"笑"的动作，谁先做错就要淘汰认输哦!
No.2反口令
游戏目的:能根据"口令"做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法:你说"起立"，孩子就要坐着不动;你说"举左手"，孩子就要举右手;你说"向前走"，孩子就要往后退……总而言之，孩子要和你"反着来"才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦!
No.3高个和矮个
游戏目的:通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备:正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。
游戏玩法:这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
POINT2:4~5岁--关键阶段
4~5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段已经进入具体形象阶段。对4~5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。
No.1反义词
游戏目的:在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
游戏玩法:这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。比如你说"白天"，孩子就要说"黑夜";你说"大树"，孩子说"小树"等等。
No.2找图形
游戏目的:让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备:双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。
游戏玩法:这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。
看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢!
No.3我是小法官
游戏目的:训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。
游戏准备:粗细不同的3根小棒，绳子3根
游戏玩法:这个游戏你一定要和孩子一起玩哦!你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。然后，你要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，你都可以让他亲手操作一下。
POINT3:5~6岁--发展阶段
在5~6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。对5~6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
No.1奇怪的时钟
游戏目的:在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏准备:自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。
游戏玩法:让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。
通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……
No.2藏宝图
游戏目的:训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
游戏准备:用比较透明的纸做几张"藏宝图"。并准备几张相同的空白图纸。
游戏玩法:你先给孩子看一张"藏宝图"，然后告诉他"这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。
No.3扑克猜数
游戏目的:用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
游戏准备:1~9的牌两套(共18张)
游戏玩法:你一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。
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4.逆向思维应用实例