创新思维的综合性主要表现在哪些方面
创新思维的综合性主要表现在哪些方面
创新思维是一种具有开创意义的思维活动,是指能提供新颖独特的、具有社会价值的产品的思维。创新思维的综合性主要表现在哪些方面呢？创造性思维的特征及重要性都有哪些呢？下面学习啦小编为大家介绍的创新思维的综合性的主要表现，希望对您有帮助哦。
创新思维的综合性主要表现在哪些方面
(1)创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的;
(2)创新思维是多种思维方法的综合运用;
(3)创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的。
创造性思维的特征
1、创造性思维的综合性
创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
2、创造性思维的独创性
这是创造性思维的基本特点。创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
3、创造性思维的多向性
创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
4、创造性思维的联动性
创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
5、创造性思维的跨越性
创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖。抽象思维一般有经验型与理论型两种类型。前者是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理，如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题，多属于这种类型。后者是以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理。科学家和理论工作者的思维多属于这种类型。
创新思维的重要性
1、创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。
2、创新思维能力的高与低(大与小)，将决定一个人的事业天地。
3、创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气谋略。
创新思维能力超高、超众，就能敢于说别人没有说过的话，敢于做别人没有做过的事，敢于思考别人没有思考过的问题。创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气、胆识的大小，谋略水平的高低。
4、创新思维能力的显与隐，将决定一个人的目标设计。
有无创新思维能力，有哪个方面的创新思维能力，准确了解、把握自己创新思维能力的大小及其表现形式，将有助于自己的发展定位和目标设计。
创造性思维的例子1
第二次世界大战期间，一艘满载军用物资的货轮，秘密从日本某港口出发，经上海、福州、广州，再经马六甲海峡，准备驶向泰国，最后去缅甸支援那里的日军。这艘船装的是从我国东北三省掠夺去的大豆。我抗日工作者得知此事后，指示我特工人员伺机将此船炸沉在大江中。我方特工人员混入日军货轮后，想出了一个巧妙办法，既不用炸弹炸药，也不动用一枪一弹，只是在大豆上做文章，便使这艘货轮沉没于大海中。我方抗日特工人员想出的办法是，偷偷地向日军货轮装满大豆的货舱内大量灌水。
他们思考这个问题运用了求异思维的要素变换创新思维方法，一粒大豆被水浸泡后，它的体积会膨胀为干大豆体积的3倍。我方抗日特工人员利用大豆的这一特性，偷偷向货舱内灌水，改变了货舱内大豆存放的一种“要素”——由干燥存放变成了浸泡存放。装载大豆的货舱被大量灌水后，舱内的大豆不断膨胀，逐步增大了对货舱的压力，最终造成货舱的爆裂，使日军货轮沉没于海中。
创造性思维的例子2
家大公司董事长的办公室里，突然电话铃响了。董事长正集中注意力阅读文件，刚任职不久的年轻男秘书接电话后，吞吞吐吐地说道：“董事长，我猜想，这个电话是打给你的。”董事长听了大大地不高兴：“你这个秘书是怎么当的!是不是打给我的电话你都听不出来吗!还猜想什么?”
秘书受了斥责，心情更加紧张、窘迫，结结巴巴地回答道：“电话是一位女士打来的，她说，叫那个老混蛋来接电话。”这位秘书之所以说，他是在猜想，是因为他想尽量把话说得婉转、含蓄一些，以免冒犯了董事长。没想到结果还是惹得董事长大不高兴。他思考这个问题运用了形象思维中的取代想象创新思维方法。
这位秘书根据自已的生活阅历和经验，通过取代打电话人的身份进行想象，他自然能揣想出这位打电话的人，不是董事长的夫人，就是与董事长有着特殊亲密关系的其他女士，只有这样的人才会用这样的语气给董事长打电话，才会把董事长怒称或戏称为“老混蛋”，这位秘书只不过是怕触怒董事长而不敢明说。
创造性思维的例子3
物理学家、经典力学的奠基者牛顿，曾研究过月球为什么不会掉到地球上来的问题。他认为，是因为月球以一定的速度围绕地球运动，是地球的引力使月球一直围绕着地球旋转。基于这种看法，牛顿在头脑中想象：从高山上用不同的水平速度抛出物体，速度越大，其落地点距离山脚就越远;当速度提高到足够大的程度时，物体就不会再落到地球上，就会环绕地球运转，成为地球的人造卫星。
牛顿的这一想象，在他所处的那个时代，是不可能在现实世界中实现的。牛顿关于地球引力想象，在与相应的客观事物的关系上，具有着将其简单化、单纯化、理想化的特点。他在头脑中进行的这一想象过程运用了形象思维中思维想象的纯化想象创新思维方法。当人们需要把所思考的问题暂时简单化、单纯化和理想化，以便更准确、更清晰、更快捷地弄清问题时，往往就需要通过纯化想象，抛开那些对认识和解决所面临问题无关或关系不大的因素或部分，只突出那些必须着重考察的因素或部分。
牛顿探究天体间的引力规律，就把天体的形状和大小都暂时抛开了，只把天体当作没有形状和大小的几何点来看待。天体间的引力只同天体的质量与相互间的距离相关;天体的形状和大小，同天体之间的距离比较起来，其影响则微乎其微(地球的直径是1万3千公里，地球和太阳之间的距离是1亿5千万公里)，所以，对于天体的形状和大小可以忽略不计，它不致影响人们用被纯化和被理想化的头脑中的想象物，去代替客观世界中的原型，也不致削弱这种想象物所提供的关于原型的信息。
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