打破惯性思维的素材

　　惯性思维常诱使人们沿着既定的思维模式一路创作下去,其结果必然是没有自己的创作个性。下面学习啦小编为大家介绍的打破惯性思维的素材，希望对您有帮助哦。

　　打破惯性思维的小故事1

　　一土豪朋友没读过书，生意却做的相当的大，我一直很好奇。今天去拜访他，终于找到了答案!

　　他儿子在做作业，有道题不会，叫我们帮忙! 题目是：鸡和兔共15只，共有40只脚，鸡和兔各几只? 我答：“设鸡的数量为X，兔的数量为Y”……我还没算出答案，朋友已给出了答案!

　　他说你们这些念过书的人不残废才怪呢，他的算法是：

　　假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，40-15=25。再吹哨，又抬起一只脚，25-15=10，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有10÷2=5只，鸡有15-5=10只。所以他儿子数学总考第一。

　　这种算法，让奥数老师们情何以堪!只能感慨学习不能读死书啊!不然拼不过土豪呀。

　　打破惯性思维的小故事2

　　一个化学实验室里，一为实验员正在向一个大玻璃水槽里注水，水流很急，不一会就灌得差不多了。于是，那位实验员去关水龙头，可万万没有想到的是水龙头坏了，怎么也关不住。如果再过半分钟，水就会溢出水槽，流到工作台上。水如果浸到工作台上的仪器，便会立即引起爆裂，里面正在起着化学反应的药品，一遇到空气就会突然燃烧，几秒钟之内就能让整个实验室变成一片火海。实验员们面对这一可怕情景，惊恐万分，他们知道谁也不可能从这个实验室里逃出去。

　　那位实验员一边去堵住水嘴，一边绝望地大声叫喊起来。这时，实验室里一片沉寂，死神正一步一步地向他们靠近。就在这时，只听“叭”地一声，大家只见在一旁工作的一位女实验员，将手中捣药用的瓷研杵猛地投进玻璃水槽里，将水槽底部砸开一个大洞，水直泻而下，实验室里一下转危为安。

　　在后来的表彰大会上，人们问她，在那千钧一发之际，怎么能够想到这样做呢?这位女实验员只是淡淡地一笑，说道：“当我们在上小学的时候，就已经学过了这篇课文，我只不过是重复地做一遍罢了。”

　　这个女实验员用了一个最简单的办法来避免了一场灾难。《司马光砸缸》我们都学过，但多数人的思维都想得，想活，而不是先想到舍。殊不知，舍弃有时也是一种智慧。其实这个“缸”就可以看作我们的惯性思维，很多时候我们对很多机会视而不见，只因我们被我们思维束缚住了。这个时候惟有打破，才能放飞我们的思维，进入一个新天地。

　　打破惯性思维的小故事3

　　传统的破冰船，都是依靠自身的重量来压碎冰块的，因此它的头部都采用高硬度材料制成，而且设计得十分笨重，转向非常不便，所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水。前苏联的科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰。新的破冰船设计得非常灵巧，不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力，自身的安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰层，破冰船就像海豚那样上下起伏前进，破冰效果非常好。这种破冰船被誉为“本世纪最有前途的破冰船”。

　　创造性思维的名言

1、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——(美)斯威尼

　　2、最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：这个一看就懂，我怎么没有想到呢?

　　3、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——佚名

　　4、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——(奥地利)熊彼特

　　5、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。——(美)吉福德·平肖第三

　　6、即使日本人现在也不得不超越模仿、进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新……——(美)彼得·德鲁克

　　7、基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。——(美)彼得·德鲁克

　　8、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明

　　9、创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。——美国《未来学家》

　　10、如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从问题开始，则将以肯定结束。——培根

　　11、日日创新。——日本索尼公司

　　12、人具有动物所没有的东西——创造性、想像力。——马克斯韦尔·莫尔兹

　　13、然而，唤起消费者的需求不是一件容易的事，唯有创新能赢得广大消费者的青睐。——(中国)郭光华

　　14、美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”——朗加明

　　15、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明《创新的奥秘》

　　16、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。贝尔美国科学家。——朗加明《创新的奥秘》

　　17、有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。但是，基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。

　　18、有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着我的心灵：我头顶的星空，和我心中的道德准则。——康德

　　19、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!——中国、金马着《21世纪罗曼司》第382页

　　20、想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。——(美)安东尼·罗宾斯

　　打破惯性思维的作文篇1

　　习惯，从惯性思维中解脱出来

　　“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作 中的名言。如果我们想要描摹“习惯”的恶毒，这是很恰当的。习惯 在无声无息地侵蚀着的，是人的个性与创造能力。在人的独特的察性 剥落声中，习惯如大毒蛇，温柔地缠绕你，抚慰你，直至你面如死灰， 形如搞木，沿着习惯的锈蚀的双轨滑向缄默和平庸。

　　思维中的惯性力量是民众的鸦片!

　　比如给你一张纸，你会想到什么?写字，画画，也许除了这些， 很难再想到其他用途。在此，我们可以看到习惯性的思维很容易使头 脑僵化。天空开始下雨，顾城写诗道:“雨网把世界打捞……”美国 洛威尔写道:“一场腐朽与更新的煮沸……”诗是陆上生物对天空的 遐想。不仅诗人需要幻想，科学同样要求打破习惯的壁垒，心游万初。 哥白尼敢于向教会与习惯势力挑战，大胆地预言大地是球体，这无疑 是人类思想史上伟大洪亮的钟声，在历史长流中激起无数不囿于习惯 者的共鸣。党提出的建设有中国特色的社会主义理论振聋发玻，是对 多年来束缚人们头脑的条条框框的挑战，是对习惯性思维的挑战。

　　哲学家弗洛姆认为，人类打破了中世纪对人的肉体的束缚，人成 为自由人。但在现代社会中许多人却逃避自由，比如与他人行动同一 化，依赖父母兄长等现象的产生，这是因为个体的人(不像中世纪在 社会的固定结构中)面对纷繁浩大的宇宙，备感自身的卑微和赢弱。 他提出:只有人发挥自己的创造力，充分意识到自身的力量，用整个 社会的集体力量与自然相抗衡，才能摆脱自卑感。而创造力发挥的大 小程度，无疑决定于个人对习惯的反抗程度，只有挣脱枷锁的头脑， 才能接触到宇宙的奥秘。

　　惠特曼在他的日记中写道:“我从灵魂深处感到，一定要反叛一切，走我自己的道路。”于是人类的诗歌史上增添了一部歌唱生命与 自然的杰作。

　　打破惯性思维的作文篇2

　　园丁与导游

　　幼儿园时，老师说：“老师就像园丁，哺育你们成长”;小学低段时，考试试卷中出现“老师就像园丁，哺育我们成长”的句子;高段时，会出现“老师就像()，()”这类的题目，深受“园丁”思想教育的我们，大都会不假思索地写上“园丁”……

　　用园丁来比喻老师，用花草来比喻孩子，每个人都知道。可是，园丁这个词，真的合适老师这个职业吗?

　　去百度上搜“园丁”，第二种解释就是“可比喻为老师”，但去输入其他词汇，恐怕很少有“可比喻老师”这种解释。由此可见，中国的“园丁思想”被牢牢锁住，连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得，人的想法不可以是统一的，正如人们说：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。

　　某一天，我发现我们脑中比喻老师的词，几乎都被“园丁”所占有了，难道没有其他了?嗯……肯定还有!哈!我想出来了!导游!是个挺合适的词，以后再有这种问题，我就填“导游”，可以摆脱“园丁”的束缚啦!

　　导游……真的真的挺合适：他们带我们去参观一个地方，或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个人所发现、拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的，但在某些人看来，这个对自己有帮助，另外一群人呢?感觉那个适合自己。同样的知识，而我们对它们的理解不同，也就造就了不同的人才。

　　反观园丁、花草，就不一样了：这些花草的命运都已经是安排好的了。牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季。在风雨中，有园丁的保护，自己所努力的，也只不过是发芽、吸取营养罢了。它们只需要接受，而没有自己的想法。

　　所以，我希望老师像导游，带领我们去游览各种美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。

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