2017广东省考面试模拟题

2017广东省考面试模拟题

　　人际关系是公务员面试中的常考题型之一，对于这类问题考生答出来容易，但是答出彩却很困难。大多数考生往往只能答个大概框架，听起来千篇一律。那么怎样才能使自己的答案在众多考生中脱颖而出，抓住考官的耳朵呢?下面就由学习啦小编为大家介绍一下2017广东省考面试模拟题的文章，欢迎阅读。

　　2017广东省考面试模拟题篇1

　　单位安排你和老李就此次公交车票价下调的事情进行调研，你们提交了一份详细的报告给领导后，领导批评了你们，说这份报告杂乱无章，而老李说是你执笔的与他无关，对此你怎么处理?

　　【无针对性答题】

　　第一，调研报告杂乱无章，这是我的责任，我会努力工作，对报告进行修改，使调研报告更具有条理性。

　　第二，我会和老李进行沟通，重新整理报告，并再次向领导汇报。

　　【中公解析】题目中主要有两个矛盾，一个是面对领导的批评，老李说主要责任在我;另一个是调研报告杂乱无章。而在这两个矛盾中，调研报告杂乱无章是核心矛盾，很多同学会先处理这一矛盾，但结合题目所给的情境，我应该首先向领导承认错误并承担责任。另外，针对报告杂乱无章，同学们会想到使报告更具有条理性。怎样才能使报告具有条理性呢?思考比较深入的同学会想到加强学习、向他人请教等等。但是还不够具有针对性，结合题目中“公交车票下调的调研报告”这一线索，我们可以答出通过查阅档案室现存调研报告、进行调研数据整理等角度，这样才能体现出我们有针对性地解决问题。

　　【答案】首先，我会认真接受领导的批评，承认调研报告中存在的问题，并承担相关责任。我也会认真倾听领导给出的修改意见，并做好记录。

　　其次，我会通过以下三个方面的工作使调研报告更具有条理性：一是，找到单位以有的成型的调研报告，学习调研报告的书写格式;二是，找专门的数据分析人员，对现有的调研内容进行整理，使调研内容更具有条理性和代表性;三是，在调研报告的书写上要突出重难点，尤其对公交车降价后老百姓的意见和社会影响两部分做重点突出。

　　最后，在具有成熟想法的基础上，我会主动找到老李，进行沟通。在和老李达成一致意见之后，重新撰写调研报告，并及时呈交领导审阅。在日后的工作中，我会积极学习，提升自己的调研报告书写能力。

　　2017广东省考面试模拟题篇2

　　如果你遇上了中东呼吸综合征病人，你会如何处理?

　　【参考答案】

　　中东呼吸综合征是一种新型传染病，要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，控制疫情蔓延，保障人民群众身体与生命安全。按照国家卫计委《中东呼吸综合征疫情防控方案(第二版)》的相关规定，遇到中东呼吸综合征病人，我会进行如下处理：

　　一、病例报告。发现中东呼吸综合征疑似病例、临床诊断病例、确诊病例及无症状感染者时，具备网络直报条件的医疗机构应当于2小时内进行网络直报(“无症状感染者”选择“隐性感染者”类别);不具备网络直报条件的，应当于2小时内以最快的通讯方式(电话、传真)向当地县区级疾控机构报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。

　　二、病例管理及救治。根据病情严重程度评估确定治疗场所：对临床诊断和确诊病例实行隔离治疗，作为参与救治的医护人员，要实施有效防护措施：标准预防+飞沫传播预防+接触传播预防。对于疑似病例，在尚未明确排除中东呼吸综合征冠状病毒感染前，也应当实施隔离医学观察和治疗，并做好感染防护，直至病人发热、咳嗽等临床症状体征消失，或排除感染中东呼吸综合征冠状病毒。

　　三、密切接触者的追踪和管理。对确诊病例和临床诊断病例的密切接触者实行隔离医学观察，每日至少进行2次体温测定，并询问是否出现急性呼吸道症状或其他相关症状及病情进展。密切接触者医学观察期为与病例末次接触后14天。医学观察期内，一旦出现发热、咳嗽、腹泻等临床症状时，应当立即对其进行诊断、报告、隔离及治疗。如排除中东呼吸综合征诊断，则按原来的医学观察期开展医学观察。医学观察期满，如果未出现临床症状，可解除医学观察。

　　2017广东省考面试模拟题篇3

　　你是教育局的工作人员，接到群众举报，有老师在出租屋办补习班补课，要求全班学生都必须参加，而且收费很高，领导让你对此事进行调查，你怎么做?

　　【答题要点】

　　1.简要阐述此次调查的意义：旨在规范教育秩序，保证教育过程公平。

　　2.具体措施：联合执法人员暗访补习班的操作情况，突击检查补习班的各类资质;通过问卷或随机采访了解学生对于补习班的态度;对家长进行电话访问或者上门访谈了解补习班的收费等情况。

　　3.对调查结果进行分析，并以此为契机，对辖区内的其他补习班进行统一整治。

　　【参考答案】

　　补习班的乱收费行为干扰了教育的正常秩序，特别是公办教师外出谋利，严重影响了教育过程中的公平，同时也不利于教育部门建立良好的形象。调查此事有利于解决上述问题。

　　首先，通过与举报群众取得联系，锁定补习班的地点、费用等信息，并通过假扮家长等方式进一步了解其详细信息;联合工商等相关执法部门对补习班进行突击检查，一方面，检查其是否具备相关运营资格，包含开班资质和教师授课资质等。另一方面，检查其收费标准是否经过物价部门的监管核实。

　　其次，组织人员在社区和学校对在校学生进行发放问卷和随机访谈，了解学生是否愿意参加补习班，是否为强制补课，补习班的课程安排，教师授课内容和效果等。

　　再次，通过学校获得家长的联系方式，联合学校相关人员对家长进行家访：调查家长对补习班的看法，自己孩子是否在参加相应补习班，补习的费用是否合适。对于收集的这些信息我们会做好文字和图片的记录。

　　调查收尾阶段，通过整合本次调查的数据，我们可以对所管辖区域内的其他补习班进行一次全面的调查，了解目前校外补习班的总体现状，形成一份完整的调查报告，并向领导反映，为后续进一步解决问题提供依据。