依法治国视域下高校辅导员开展思想政治教育的几点思考论文
依法治国视域下高校辅导员开展思想政治教育的几点思考论文
依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家;要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的：依法治国视域下高校辅导员开展思想政治教育的几点思考相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
依法治国视域下高校辅导员开展思想政治教育的几点思考全文如下：
摘要：依法治国是我国的基本国策。党的十八届四中全会对全面推进依法治国若干重大问题作出决定。在依法治国视域下，高校辅导员的思想政治教育工作面临着新的形势和要求，这就需要高校管理者深刻认识依法治国的重要意义，明确依法治国与高校思想政治教育工作的关系，并引导高校辅导员在思想政治教育工作中全面落实依法治国的有关要求。
关键词：依法治国 高校辅导员 思想政治教育
依法治国，就是按照法律的规定管理国家和社会事务，不以个人的主观意志为转移。依法治国要求国家的政治、经济、文化等方面的发展，都要严格遵照法律要求。依法治国是我党多年来根据中国特色社会主义建设实践经验总结出的规律性认识，是我国的基本国策之一，是社会主义事业发展的客观要求，也是社会文明进步和国家健康发展的重要标志。
党的十八届四中全会首次专题讨论了依法治国问题，发布了《全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对新形势下如何贯彻依法治国基本国策提出了全新的部署和要求。对于高校思想政治辅导员来说，既要成为依法治国的参与者，也要在思想政治教育工作中承担起依法治国理念教育者的职责。
一、新形势下运用依法治国理念指导高校思想政治教育工作的重要意义
新形势下，运用依法治国理念指导高校思想政治教育工作，主要具有以下几方面重要的意义：
依法治国理念，能够确保思想政治教育工作进入制度化的发展轨道。虽然我国高校思想政治教育工作已经开展多年，但是时至今日思想政治教育的系统化教学模式还在缓步完善中，还没有形成一套统一完善的学科理论体系进入制度化的发展轨道之上。运用依法治国理念指导高校思想政治教育，使法治理念与到高校思想政治教育有机结合，既丰富和完善了高校思想政治教育的内容，又完善了高校思想政治教育工作的制度建设，从而改变现阶段高校思想政治教育主观性和随意性较强的问题，进入制度化发展的良性轨道。
依法治国理念有助于丰富和完善思想政治教育内容。高校的思想政治教育工作包含马克思主义理论教育和社会主义核心价值观教育两个主要方面。其中，马克思主义理论教育的主要方式是马克思主义理论的中国化，而社会主义核心价值观教育则是通过传统文化教育、道德教育、理想信念教育等形式加以实现。通过引进依法治国理念，思想政治教育又增加了法治观念、法律理论、法律文化等诸多教育内容，无疑可以进一步丰富和完善高校思想政治教育内容。
运用依法治国理念可以提高思想政治教育总体水平。当前，很多高校的思想政治教育工作集中存在着教育模式发展不充分、教育水平不高等问题。部分高校思想政治教育的内容脱离社会实际，实用性较低，也就相应地影响到教育效果。依法治国理念来源于社会发展实践，紧密结合当前经济社会发展的实际需要，因此通过引进依法治国理念，高校思想政治教育的针对性和有效性会大大提高，教育水平将会得到显著提升。
二、现阶段高校思想政治教育工作中贯彻依法治国理念过程中存在的主要问题
当前，国内很多高校在开展思想政治教育工作的过程中，没有完全贯彻依法治国的理念及要求，这不仅给高校落实依法治国的基本国策带来不利影响，同时也给思想政治教育工作自身的健康发展产生一定的阻碍。具体来说，现阶段国内高校思想政治教育工作中主要存在如下几方面问题：
1.依法治国理念与高校思想政治教育联系不紧密。当前，贯彻依法治国理念与思想政治教育工作联系不紧密是大部分高校面临的突出性问题。很多高校通过开设法律基础课程、组织专题讲座等方式对学生进行法治教育，贯彻依法治国的理念和要求。在这种情况下，很多高校的辅导员在开展思想政治教育工作的过程中就忽视了依法治国理念的教育和引导这个非常重要的环节。实际上，依法治国理念的教育和普及不仅仅需要法律基础课程加以实现，同样需要高校辅导员在思想政治教育工作中采取“春风化雨”的方式加以实现，这是由依法治国理念自身的特点所决定的。
依法治国理念不能够单纯地停留在思想认识阶段，还需要通过长期的潜移默化逐步转化成为公民的自觉行为。法律方面的专题教育固然有助于帮助学生树立依法治国的理论观念，但是其现实转化过程还需要辅导员在思想政治教育工作的过程中加以妥善引导。由于现阶段很多高校没有认识到依法治国理念教育的目标和要求，因而导致了依法治国理念教育与思想政治教育严重脱节。
2.依法治国理念没有转化成为思想政治教育体系的语言符号。诚然，现阶段还有一部分高校在探索如何在思想政治教育工作中贯彻依法治国理念方面取得了一定的成绩，将依法治国理念的引导和教育纳入思想政治教育体系之中，但是笔者仍然发现，依法治国理念还没有完全转化成为思想政治教育体系中的语言符号，换言之，也就是依法治国教育还没有成为思想政治学科教育中的一种惯用的教学语言。在这种情况下，很多辅导员便无法将依法治国理念教育纳入到实际的教育工作之中。
三、如何在依法治国视域下提高高校思想政治教育工作水平
为了更加有效地落实党中央推进依法治国的有关要求，促进高校思想政治教育工作水平的有效提高，应当采取如下几方面措施：
1.高校辅导员应当深刻认识依法治国理念的本质规律和要求。对于高校辅导员来说，应当加强依法治国理念的学习，详细了解其产生和发展的现实基础、理论实质和主要特点，并结合高校思想政治教育工作的实际，找到二者之间的契合点。在此基础上，高校辅导员应当提高对依法治国理念教育的重视程度，并将其视为思想政治教育工作的分内职责，根据思想政治教育工作的实际要求，将依法治国理念引导、培养和教育真正纳入到思想政治教育体系之中。
2.高校辅导员应当成为践行依法治国理念的楷模。对于高校辅导员来说，除了要在思想政治教育工作实践中增加依法治国理念教育以外，还需要在日常工作中自觉遵守依法治国理念，践行依法治国的宗旨，成为学生的榜样和楷模。具体来说，高校辅导员要严格遵守各项法律法规及校规校纪，具有良好的职业道德，热爱本职工作，为学生提供良好的服务。同时自觉抵制各种不良风气的侵袭和影响，不搞以权谋私和权钱交易，充分发挥好榜样的示范带动作用。
3.合理规划思想政治教育体系。对于高校辅导员来说，另一个主要任务是要合理规划思想政治教育体系，将依法治国理念教育转化为思想政治教育工作所急需和适用的语言符号，通过浅显易懂、深入浅出的教育方法，以服务学生需要为宗旨，将依法治国理念的普及和引导真正纳入思想政治教育体系中，成为社会主义核心价值观、学生思想道德教育、法治观念教育的一项重要内容。
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