大学生如何利用图书馆论文
大学阶段是人生经历中的一个非常重要的时期,学生应该充分利用图书馆系统的文献资源,实现自身素质的全面发展。下面是学习啦小编为大家整理的大学生如何利用图书馆论文，供大家参考。
大学生如何利用图书馆论文范文一：大学生如何利用图书馆资源撰写论文
论文是对大学生学习成绩和独立动手分析解决问题能力的一个全面考察，通过论文的撰写不仅可以使学生在所学专业技能和学科知识方面有较大收获，更可以提高收 集文献资料、综合文献资料、利用文献资料的能力，为将来所从事的工作、研究、学习奠定良好基础，因此对于每个大学生来说撰写论文是十分重要的。一篇好的论文所利用的文献信息和数据资料必须新颖、全面、准确，而真正丰富、新鲜的资料是在图书馆里。但在实际工作中，论文发表向导网了解到，有些同学在如何利用图书馆查阅资 料方面感到无从下手，查阅的结果也不尽人意。更有一些同学不利用学校已有的文献资源，而是利用公共搜索引擎搜索一些无出处、不严谨、学术性较低的资料作为 自己写论文的依据，结果导致论文水平不高。如何利用好图书馆的文献资源?论文发表向导网认为应从以下几个方面入手(以长春大学图书馆为例)。一是利用纸质图书查询相 关理论依据和早已被前人证明了的学术观点;二是利用工具书及期刊文献资源查询某一学科领域前沿的东西，掌握学科发展动向;三是利用外文文献查询国外研究动 态。
一、熟悉图书馆和图书馆的门户网站
(一)熟悉图书馆的分类及馆藏布局
图书分类法是根据图书资料所反映的学科知识内容与其它显著特征， 分门别类地、系统地组织与揭示图书资料的一种方法。图书分类既是图书馆组织藏书的基本条件，也是读者检索图书的基本依据。由于种种原因，每个图书馆所采用 的分类法并不相同，馆藏布局更是五花八门。因此， 当你走进一所图书馆时， 应该首先了解该馆采用的是哪种分类法进行分类以及馆藏布局。以我校图书馆为例，目前我馆采用的是《中国图书馆分类法》第四版，把馆藏图书分为二十二大类， 分藏于四个流通部门中，简要介绍如下表：
部门 类别
流通一部 N自然科学总论 O数理科学和化学 P天文学、地球科学 Q生物科学 R医药、卫生 S农业科学 U交通运输 X环境科学、安全科学 V航空、航天 T工业技术 Z综合性图书
流通二部 A马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 B哲学、宗教 C社会科学总论 G文化、科学、教育、体育 D政治、法律 K历史、地理
流通三部 E军事 F经济 H语言、文字 J-艺术
流通四部 I文学
(二)熟悉图书馆的门户网站
目前国内的高校图书馆大多是复合性图书馆，我们都拥有自己的网站，进入网站不仅可以查到本馆的纸质资源目录，还可以查到每个图书馆自己订购的数据库。因此进入图书馆网站查询资料是一种便捷的途径。
二、善于利用文献查询工具
(一)善于利用图书馆目录查询系统查找纸质图书和期刊
目前，大多数图书馆都实行开架借阅，这有利于读者按自己的需要查找文献。但在海量的图书文献中索到某一本书难度较大，因此，读者要善于利用图书馆的目录查询系统，这是因为：
(1)只知道某一文献的具体题名或著者的姓名，不能明确他的类别，便很难在书架上查到。以我馆的一本《Project 2003项目管理案例分析》为例，一般读者会到流通一部计算机TP大类去找，而这本书的实际典藏地是在流通三部企业现代化管理类里(分类号为 F270.7)。类别不同，书的典藏地就不同，单从书名和内容，读者很难找到这本书，如果利用目录查询系统，就会很快确定它的类别及典藏地并到相应架位找 到它。
(2)图书馆的文献是流动的，许多有价值或常用的文献经常在读者手中，我们在书架上未必能看到。而目录所反映的文献，具有相对的稳定性与全面性，读者只有通过目录查询，才能了解图书馆所收藏的全部文献。
(3)同一著者的不同文献，在分类排架时总是分散的，甚至不在同一借阅室，单纯在书架上查找，就很难找到此著者的全部资料。
(4)关于某一主题或专题的文献往往也分散于不同的类目，甚至在不同的借阅室，如果不利用目录查询，同样无法找到全部资料。
(二)善于利用参考工具书
参考工具书是根据一定的社会需要，广泛汇集某一方面或某些方面的知识材料，用特定体例系统编排，直接提供给人们工作和学习参考使用的。参考工具书具有以下特点：
1、具有概述性：工具书能够比较系统和完整地反映了某一范围的知识信息和最新的研究成果。
2、具有查考性：工具书能够提供知识信息及其检索途径，也就是说，它主要用于快速查找某一具体的资料，并不是供人们按章节或内容从头到尾系统的阅读。
3、具有易检性：工具书经常按照符号系统，或特定的知识体系来编排所收录的内容，可以从音序、形序、分类、主题、时间、地区等多种途径检索信息，一般还附有索引，因此查找相关的信息、资料很方便、容易。
4、具有权威性。准确至上这是陆谷孙教授为《牛津高阶英汉双解词典》所作的《序言》中提出的。工具书无论是作者、出版社，还是内容，都具有权威性。
(三)学会计算机信息检索方法查询网上电子资源
计算机信息检索，就是利用计算机及相关软件和通信设备，对本地计算机、远程服务器上存储的信息进行检索。目前在我国各类大学、科研机构、图书情报机构中，计算机文献信息检索已成为文献信息检索的主要手段。
论文撰写大多是在全面掌握某一专题的信息资源的基础上阐述自己的观点，而大学生要想及时、准确、系统、全面的掌握某一专题的信息资源，计算机信息检索便显得尤为重要了。
1、 利用计算机进行检索首先要选择数据库
选择数据库时，主要从本单位已经订购或者正在试用的数据库中选择。以我馆为例，如果想查阅中文期刊上的文章，可以进入cnki全文数据库或重庆维普数据库。如果想查阅外文原版期刊上的文章，可进入ebsco外文期刊数据库。如果想查阅硕、博士论文可进入万方数据库。
2、 确定检索途径和检索词
常用的检索途径有全部途径、题名、关键词、著者、出版时间、语种等。通常选择题名或关键词途径，查准率比较高。当发现检出的文献较少时可以使用全部途径扩大检索范围。
检索词是表达文献信息需求的基本元素。检索词的确定需要注意的是：应先使用与主题内容相关的主题词作为检索词进行检索，可以获得最佳的检索效果;应尽量选用通用的专业术语进行检索，以避免检出的文献过少。
3、 构建检索式
检索式是计算机检索中用来表达用户检索提问的逻辑表达式，由检索词和各种布尔逻辑算符、位置算符、截词符以及系统规定的其他组配连接符号组成。利用检索式可以更精确的检索出所需要的文章。
论文的写作让大学生尝试了科学研究的艰难过程 ， 收集整理资料也耗费了我们大量的宝贵时间。但如果掌握了科学的文献检索方法，利用好高校图书馆的文献资源，就如同掌握了打开知识宝库的钥匙， 可以按法索骥，不仅会即快又准确的检索到我们论文所需的资料，还会丰富我们个人文档的资料，为我们今后的学术研究打下良好的基础。
大学生如何利用图书馆论文范文二：论文浅谈如何充分利用图书馆资源提高学生素质
摘要：图书馆可以作为活生生的课堂，也可以作为是学生学习的重要 阵地。我们如何有效地利用学校的图书馆资源来提高学生的素质，本 文结合实际谈谈自己的几点看法。 首先是利用图书馆的资源来营造良 好的育人氛围，培养学生的品德，陶冶学生的情操。其次是利用图书 馆开展丰富多彩的读书活动。再次是创设自由的阅读时空，让学生养 成良好的读书习惯， 最后要让它在启迪学生思想和抵制不良行为中发 挥作用。 关键词：图书馆 素质 陶冶 兴趣 能力
美国著名的图书馆学者杜威说： “学校教育与图书馆教育是大众 教育的两个组成部分，只有学校教育，而没有图书馆教育，一个人的 教育是不完整的。 ”图书馆可以作为活生生的课堂，也可以作为是学 生学习的重要阵地。学校图书馆是学校的文献信息中心，在全面实施 素质教育中，学校图书馆通过书刊、报纸、音像等各种载体及相关活 动对提高师生的文化素质、心理素质、道德素质等方面发挥着不可替 代的重要作用。利用图书馆丰富的资源，来提高学生的素质，是图书 馆的重要职责。学校的图书馆的读者是学生，在实施素质教育的过程 中，它提供给了学生许多课本无法学到的知识;它扩展和延伸了学生 课堂学习;它帮助了学生扩大了知识视野;它汲补了学生更多的知识 营养。孩子是国家和民族的未来，学生素质的全面提高关系到全民族 素质的提高，关系到国家和民族的命运。
对于小学生来讲，素质教育 就是在学好基础知识的同时，注意智力与潜能的开发，个性的发展，从小培养自学能力，实践与动手能力、分析问题和思考问题的能力。 而这些能力的养成，除了在课堂上接受教育外，很重要的途径就是通 过图书馆获取知识。 素质教育是我们现在挂在嘴边的一个熟悉的名词， 我们教育的核 心也是要提高学生的素质。那么，在学校有限的资源中，我们该如何 有效利用学校的图书馆资源来提高学生的素质?又如何能让学校的 图书馆充分发挥它应有的作用呢?下面根据我在自己学校工作体会 来谈谈这方面的问题。
一、营造良好的育人氛围，陶冶学生的情操 当今社会，环境育人越来越显得重要。学校图书馆的环境建设是 培养学生良好道德品质的重要途径。教师要协助学校图书馆，共同营 造良好的育人氛围，使图书馆的环境建设与文化氛围起到和谐统一、 环境育人的目的。例如我们学校，在阅览室和室外的走廊上都张贴有 许多科学家的画像和名言警句， 在图书馆内张贴有名人人生座右铭和 警世语： “书籍是人类进步的阶梯” “为中华之崛起而读书” “身在文 明处，要做文明人”等，格外醒目。这些名言警句在潜移默化地教育 着学生，对学生的身心健康和良好品质的培养，起到了“文道结合” “润物细无声” 的作用。 教师鼓励并要求学生到阅览室去学习和阅读。 学生们置身于环境优雅的阅览室，畅游在知识的海洋里，身心都受到 美的熏陶和高雅情趣的感染。这种从人生信念等方面启迪学生的作 用，是其它教育形式所不能够代替的。 图书馆可推荐一些优秀读物， 使学生在思想道德方面得到有益的。
启迪。例如在爱国主义教育方面，应使学生对自己的祖国有全面深刻 的了解。这就需要图书馆提供一些历史读物，通过组织读书活动来帮 助学生认识我国的基本国情，了解我们中华民族，了解近代我国人民 争取民族独立的英勇斗争史和建国 50 多年来的艰苦奋斗的创业史， 以及改革开放 20 年振兴中华的发展史和加入 WTO 后面临新的国际 形势的应变史等。使受学生从内心深处真正产生强烈的爱国主义情 感，从而确立起为建设有中国特色的社会主义现代化强国而奋发图 强、开拓进取的创造精神，把爱国之情化为报国之举。
二、激发读书兴趣，开展丰富多彩的读书活动 图书馆是人们的资源共享库， 也是学校中的大课堂。 运用图书馆， 能促使学生在识字、阅读、学习、解决问题和信息交流方面达到更高 水平。苏霍姆林斯基曾说过： “要使学生掌握深刻小而牢的知识，就 必须使学生有一个巩固知识的大后方，这个大后方就是课外阅读。 ” 而能为我们提供课外阅读的最大资源就是图书馆。 首先教给学生读书方法，开展读书指导活动。伏尔泰指出： “大 多数人不会读书。 ”所以，我们教师不仅教会学生基础知识，还要教 会他们读书方法，激发他们的读书兴趣。其次开展生动有趣的读书活 动。 “兴趣是最好的老师。 ”对于一件事有了兴趣就会积极认真的完成 这件事，达到积极较好的效果。兴趣能引起学生的阅读兴趣，开展趣 味性的读书活动是利用图书馆培养阅读能力的有效策略。 只有我们充 分利用图书馆这片沃土，以“趣”为肥，就一定会使素质教育之花开 满校园。
三、创设自由的阅读时空，养成良好的读书习惯 任何活动，兴趣起着定向和动力的双重作用，首先，我们应让孩 子根据兴趣爱好自主地选择阅读内容， 还包括学生的自主购书。 其次， 应让学生根据兴趣爱好自主地选择阅读方式。 孩子是一个个鲜活的生 命体，他们带着不同的生活积累和智力背景走进阅读，根据自己的阅 读积累来感悟阅读材料，支持他们有个性的独立阅读，鼓励批判性的 有创见的阅读，珍视他们的独特感受，使孩子在精神上、个性上得到 充分的发展。第三，每天挤出一个自由支配的阅读时间给学生。每天 下午上课前半小时我就把时间让给学生， 让他们看自己带来的书或从 学校图书馆借来的书，同时每天的家庭作业我尽量少布置或者不布 置，协调家长做好工作，让孩子在家中保证有半小时的看书时间，让 他们“习惯成自然” ，养成良好的读书习惯;第四，还要尽量创设一 个自由的空间让孩子在书海中畅游。孩子在看书时，老师或家长尽量 不要打扰，给他们一个自由思考、赏读的空间。一个自由的阅读时空 会让孩子觉得阅读是他们自己的事， 更有利于他们在阅读中自我体验 和创造，同自己的生活经验结合起来，成为自己独特的精神食粮。 四、启迪思想，指导阅读，增强自觉抵制不良行为的能力 由于网络、不良的社会风气影响，部分孩子养成了吸烟、酗酒、 早恋、打群架、搞小黑帮等不良行为。教师可以从图书馆丰富有趣的 资料中，指导学生会读勤读，丰富精神生活，进行自我教育，养成良 好的生活习惯方式，自觉抵制不良行为，用科学的知识保护自己健康 的成长。
1、向学生推荐阅读有关心理健康的书刊，使得学生自我教育和 提高，自觉进行思想品德情感、意志诸方面的自我修养。 2、 组织心理健康和法律知识讲座， 教师可组织进行 “读书征文” ， 实践体验生活等活动，使学生在伟人、科学家的成长轨迹中，看到人 生观、价值观和面对挫折的勇气，引导学生正视自我，反思自我。通 过法律知识的讲座，及时开展“学法传法”活动，遵纪守法，培养高 尚情操，使学生的心理素质得到表现和锻炼。 3、开展咨询活动。教师在讲解课内知识的同时，也应该开设心 理咨询活动辅导，与学生有感情沟通，在认真倾听学生的心声同时， 努力指导学生学习健康心理的读物， 使学生的各种心理障碍得到消除 或缓解，增强战胜困难和挫折的能力，培养学生独立、健康、快乐、 诚信、进取、开放、和谐、创造性的心理品质。 总之，学校图书馆是一块沃土，能提供丰富的营养;是一块实践 基地，能让不同层次不同爱好的学生都能有实践的机会;是取之不尽 的资源，是培养创新人才的源头活水。我们要充分利用好图书馆的资 源，充分发挥学校图书馆的职能，最大限度地把图书馆这个“舞台” 让学生终身受益， 使学校图书馆在新课程改革的进程中发挥更重要的 作用。
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