试论邓小平理论的思想来源论文

　　邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的：试论邓小平理论的思想来源相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读。

　　试论邓小平理论的思想来源全文如下：

　　【摘 要 题】理论探讨

　　【关 键 词】科学社会主义/列宁的新思路/毛泽东思想/邓小平理论

　　【 正 文】

　　邓小平理论虽然是以当代中国的基本国情和时代特征为客观依据的，但是，它作为马克思主义发展的一个新阶段，充分吸收了马克思主义经典作家的思想材料。这种思想材料，既包括马列主义，又包括毛泽东思想。正如邓小平同志指出：我们建设有中国特色的社会主义，“没有丢马克思，没有丢列宁，也没有丢毛泽东。”(P369)本文试图沿着马克思主义发展的历史长河、循着邓小平的这一思路探索邓小平理论的思想来源。

　　一、马克思和恩格斯创立的科学社会主义是邓小平理论的一个重要思想来源

　　首先，马克思和恩格斯对未来社会主义社会的科学设想是邓小平社会主义本质论的一个重要的思想来源。这一设想的主要内容如下：

　　(1)社会主义社会的物质基础是社会化大生产。恩格斯指出：“未来的社会主义社会”是“资本主义社会本身的最后产物”，[21](P502)离开了资本主义所造成的社会化大生产，是不可能建设社会主义的。

　　(2)社会主义社会是一切生产资料归全体社会成员直接占有的社会。

　　(3)社会主义社会的社会生产将有计划地进行。

　　(4)社会主义社会实行按劳分配原则。

　　(5)在社会主义社会里，商品和货币已退出历史舞台，不存在商品生产和商品交换。

　　(6)在社会主义社会，没有阶级对立和阶级差别，国家也随之消亡。

　　(7)社会主义社会将使人们获得自由、全面的发展，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。(P256)这些设想虽然是以发达资本主义国家的无产阶级革命的胜利为前提条件的，反映了较发达社会主义社会的基本特征，但是它们对经济文化落后的东方国家建设社会主义仍有指导意义，特别是对我们认识社会主义的本质有着重要意义。邓小平指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。”(P373)这一理论概括，不仅是邓小平从中国国情出发，对中国特色社会主义进行认识和考察的成果，也是他对马克思上述设想从本质上进行抽象的理论结晶。

　　其次，马克思和恩格斯提出的东方社会跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的设想是邓小平对外开放理论的重要的思想来源。这一设想的主要观点包括：

　　(1)东方社会在特定历史条件下“有可能不通过资本主义的卡夫丁峡谷”而直接过渡到社会主义。

　　(2)东方社会跨越资本主义阶段，必须具备下述三个条件：一是东方社会“处于这样的历史环境中：和它同时并存的资本主义生产在给它提供集体劳动的一切条件。”(P437)二是东方国家的无产阶级在取得革命胜利后，必须吸取资本主义制度所取得的“一切肯定成就”，尽快地奠定社会主义社会必要的物质基础。三是东方国家的无产阶级在革命胜利后，要想顺利地吸收资本主义的一切肯定成果，就必须以西方无产阶级革命的胜利为前提条件，即马克思所说：“假如俄国革命成为西方无产阶级革命的信号而双方互补的话，那么现今的俄国土地公有制便能成为共产主义发展的起点。”(P326)马克思还指出：这一设想“不仅适用于俄国，而且适用于处在资本主义以前的发展阶段的一切国家。”(P431)这一设想不但为东方社会跨越资本主义社会形态而直接进入社会主义社会提供了一个重要的理论依据，而且对东方国家建设社会主义也有着重要指导意义。邓小平同志在探索建设有中国特色社会主义道路时指出：中国的发展离不开世界，我们“必须大胆地吸收和借鉴人类社会所创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会生产规律的先进经营方法、管理方法。”(P273)邓小平的这一对外开放的思想虽然立足于当今时代特征，但从理论来源看，最早来源于马克思关于东方社会发展道路的设想。

　　二、列宁晚年关于社会主义建设的新思路是邓小平理论又一重要的思想来源

　　俄国十月革命胜利后，列宁对俄国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义进行了初步探索。起初，他实行战时共产主义政策，以直接过渡到社会主义，但实践表明，这个政策虽然对当时取得国内战争的胜利起了积极作用，但在战后引起了严重的政治经济危机。这使列宁不得不停止战时共产主义政策，实行新经济政策，以迂回曲折地过渡到社会主义，这就是列宁晚年关于社会主义建设的新思路。其基本内容是：

　　(1)在落后国家建立起来的社会主义存在着若干个不同的发展阶段。列宁提出了“初级形式的社会主义”、“发达的社会主义”、“完全的社会主义”等概念。

　　(2)社会主义必须建立在社会化大生产基础之上。十月革命胜利后，列宁明确指出：“没有发达的大工业，那就根本谈不上社会主义，而对于一个农民国家来说就更谈不上社会主义了。”

　　(3)社会主义社会必须重视提高劳动生产率。

　　(4)利用资本主义建设社会主义。列宁认为，不向资本主义学习也可以建设社会主义，这是中非洲居民的心理。他为了强调向外国资本主义学习，还提出一个著名的公式，即“苏维埃政权+普鲁士的铁路秩序+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育等等++=总和=社会主义”。(P520)(5)利用市场和商业建设社会主义。

　　(6)发展多种经济成分，以适应生产力落后而又发展水平不平衡的状况。列宁认为在生产力落后的国家，“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配，不是我们力所能及的事情。”(P369)这些基本观点构成了列宁关于社会主义建设的新思路。

　　这一新思路反映了经济文化落后的国家社会主义建设的某些规律，因而成为邓小平理论的一个重要的思想来源。邓小平同志关于社会主义初级阶段的理论，社会主义根本任务的理论，对外开放的理论以及经济体制改革的理论，都能在列宁的新思路中找到思想源头。正如邓小平在总结建设社会主义的历史经验时指出：“社会主义究竟是什么样子……可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策。”[1l(P139)

　　三、毛泽东关于新民主主义社会论和社会主义建设的思想是邓小平理论的最主要和最直接的思想来源

　　首先，毛泽东关于新民主主义社会论孕育着中国特色的社会主义政治制度和经济体制。关于新民主主义社会论，毛泽东在《新民主主义论》和《论联合政府》等著作中作了详细地阐述。其要点包括：

　　(1)中国从半封建半殖民地社会过渡到社会主义社会，必然要经历一个相当长的新民主主义社会阶段。

　　(2)新民主主义社会的国体是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，几个革命阶级的联合专政。

　　(3)新民主主义国家的政体是实行以民主集中制为组织原则的人民代表大会制度。

　　(4)新民主主义社会的“经济形态”，是以国营经济为领导力量的五种经济成分并存。具体说：“国营经济是社会主义性质的，合作社经济是半社会主义性质的，加上私人资本主义，加上个体经济，加上国家和私人合作的国家资本主义经济，这些就构成新民主主义的经济形态。”(P369)(5)在经济运行机制上，新民主主义社会实行计划调节和市场调节相结合。从新民主主义社会论的基本要点来看，我们不难发现，新民主主义政治制度孕育着有中国特色的社会主义政治制度，新民主主义经济体制孕育着有中国特色的社会主义经济体制，它们是邓小平关于政治体制改革、经济体制改革理论的最主要、最直接的思想来源。

　　其次，毛泽东关于社会主义建设的理论是邓小平理论的萌芽和生长点。1956年社会主义改造基本完成后，以毛泽东为代表的中国共产党人对适合中国国情的社会主义建设道路进行了长达二十余年的探索，虽然走了许多曲折的路，但进行了不少有益的探索，提出了许多有价值的思想，这些思想构成了毛泽东关于社会主义建设的理论，成为邓小平理论的萌芽和生长点。

　　第一，关于社会主义发展阶段的问题。1959年底到1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学(教科书)》的谈话中，提出了社会主义社会可以划分为两个发展阶段的思想。他说：“第一阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。”并且明确指出我国还处在“不发达的社会主义”的阶段这一思想是邓小平的社会主义初级阶段理论的直接思想来源。

　　第二，关于社会主义社会的主要矛盾和根本任务的问题。党的“八大”政治报告明确指出：社会主义改造基本完成之后，国内主要矛盾不再是工人阶级同资产阶级的矛盾，而是人民对经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。因此党和人民的主要任务是大力发展生产力。这是邓小平关于社会主义根本任务理论的直接思想来源。

　　第三，关于社会主义发展动力问题。毛泽东认为，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的矛盾。这种矛盾与旧社会的基本矛盾根本不同，它不是对抗性的，可以通过社会主义制度的自我调整和完善，不断地得到解决。这实际上包含着改革是社会主义发展动力的思想。

　　第四，关于社会主义发展道路问题。鉴于苏联社会主义建设过程中出现的问题，毛泽东指出，我们要“引以为戒”，不要走“他们走过的弯路”，要从本国国情出发，走适合中国情况的社会主义建设道路。这与邓小平建设社会主义的思想路线一脉相承。

　　第五，关于社会主义发展的战略目标问题，毛泽东在1960年初第一次完整地提出了实现四个现代化的宏伟目标。不久，周恩来又比较完整地提出了“两步走”的设想：第一步用15年时间，建立一个独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系;第二步力争在本世纪末基本实现四个现代化。

　　第六，关于社会主义发展的外部条件问题。毛泽东在《论十大关系》中指出：我们搞社会主义建设，必须在坚持自力更生的原则下，学习外国的科学文化技术和管理经验。

　　第七，关于社会主义商品生产和价值规律的问题。毛泽东在纠正1958年“共产风”时指出：避开使用还有积极意义的商品生产、商品流通、价值法则等来为社会主义服务，这是对马克思主义不彻底、不严肃的态度;中国是商品生产很不发达的国家，商品生产不是消灭的问题，而是要大大发展。1959年3月毛泽东进一步指出：价值规律是一个伟大的学校，只有利用它，才有可能教会我们的几千万干部和几万万人民建设我们的社会主义和共产主义，否则一切都不可能。毛泽东的这些思想是邓小平的社会主义经济体制改革理论的最主要、最直接的思想来源。

　　从上述七个方面，不难看出，毛泽东关于社会主义建设的思想是邓小平理论的萌芽和生长点。这正如薄一波同志所说的：“小平同志在探索建设有中国特色社会主义理论的过程中，吸取了毛泽东在探索过程中取得的对现阶段仍有指导意义的全部积极成果，包括当时没有照做或实际上后来又被毛泽东否定的正确观点。”