教育管理学毕业论文
教育管理学的学科性质是一个颇存争议的基本理论问题。将教育管理学视为社会科学,既有相当深厚的历史缘由,也有很强说服力的本土依据和国际依据。下面是学习啦小编为大家整理的教育管理学毕业论文，供大家参考。
教育管理学毕业论文范文一：微时代大一新生教育管理策略
【摘要】本文阐述了“90”后大一新生的特点和当前高校辅导员的特点，分析了大学生对微信产生依赖心理的原因，提出了利用微信平台对大一新生进行教育管理的方法。随时随地接收发送信息，使教育无处不在;利用网络优势，拓展大学生思想教育新阵地;坚持以人为本，优化学生教育管理工作。
【关键词】微时代;“90”后;大一新生;管理教育;方法
微时代的到来，改变了人们以往获取信息和沟通交流的方式，微信、微博等新媒体无处不在。如果大学生入学管理教育方式在媒介选择上还只是校报、校刊、校内广播等传播媒体，就会和时代脱节，无法及时了解“90”后大一新生的情况。因此，在信息技术迅速发展的今天，如何积极有效的利用新媒体技术加强大学生入学教育，是每一位辅导员老师需要思考的问题。本文将探究如何利用在大学生中最为流行的网络媒介——微信，对大一新生进行教育管理的方法。
一、“90”后大一新生的特点
现在，“90”后已成为大一新生的主体，他们在思想观念、价值取向、人生态度上都有着鲜明的时代特点，能否做好他们的思想教育工作直接关系着祖国的未来，而想要做好他们的思想工作，就要先了解他们的特点。根据数月的相处和了解，将这些“90”后新生的特点大致总结为以下几点：
1、开朗孤独症
热情、开放、充满活力一直是“90”后大学生的代名词，但是由于他们大多为独生子女，平时除了跟父母沟通外，很少有机会学习如何跟同龄人交流，因此大部分大学生的热情只表现在熟悉的人或者朋友面前。有研究表明，人际关系成为当前“90”后大学生需要解决的主要问题之一，主要是因为他们缺乏自信心，不善于主动建立社交关系，以自我为中心;但同时，他们又会感到无聊、渴望交友。通过了解新生发现，他们之间的交流十分有限，交往范围仅限于同宿舍，上课几个月以来，甚至都不认识同班同学。有的学生觉得与舍友也没有共同话题，甚至在宿舍也很少说话，时间长了，别的同学会觉得他不合群，不好交往，因此敬而远之。这样，他自己就会觉得孤独、被忽视，被大家孤立。
2、独立性和依赖性并存
上世纪90年代出生的大学生有着强烈的独立意识，无法接受他人过多干涉自己的事情，缺少与父母的沟通，但又由于他们大多是独生子女，从小到大都依靠父母解决生活上的问题，缺少独立生活的能力，对父母存在强烈的情感依赖，时刻存在矛盾心理。此外，独生子女习惯了被宠惯，与人分享、合作的能力相对较差，因不愿意沟通，易和室友、同学产生矛盾，易产生孤独感。
3、追求新鲜感，接受新事物能力强
生活在网络时代的“90”后大学生，对新事物的接受能力极强，喜欢刺激、新鲜感。同时学习能力很强，思维活跃、创造性强，经常求新、求变，也善于从网络上接受新信息、学习新东西。
4、责任感体现在关键时刻
社会普遍认为“90”后自私、缺乏社会责任感，其实这与学生成长的社会环境有很大的关系。“90”后学生，他们生下来就有好的生活，父母、老师只教育他们要好好学习，却忽视了教育其他方面。因此，就显的对外界关注度不够，责任感不突出。可是关键时刻，我们是可以看到“90”后的责任感，比如军训时，一位女生受不了高强度的训练，晕倒在地上，别的女同学背不动她，而一位伤病连的男同学二话没说背起她就往校医院跑，跑到医院时已是汗流浃背，这件事就可以看出“90”后学生的责任感和爱心。通过网络的方式传播感动可以最大化达到入学教育的目的。
5、心理承受力不强
随着国家经济的发展和社会的进步，“90”后大学生是含着金钥匙出生的。父辈们的艰辛生活，使得他们不愿让子女再承受一次，因此在孩子身上会倾其所有，尽量满足一切愿望;同时，大部分家长认为孩子学习是第一位的，只要他们能认真努力学习，其他一切事情都不需要操心。这些孩子渐渐地失去了应对事物的能力，养成了依赖的习惯，每当遇到挫折就会措手不及，心情抑郁。
二、大学生对微信产生依赖心理的原因
随着信息技术革命的到来，网络在全世界范围普及，使用网络这把双刃剑所带来的问题也开始备受关注。当一些人面对网络无从下手无法适应时，另一些人则被网络所带来的新奇世界深深吸引，爱不释手，这种现象被称为“网络依赖”。为什么现在的大学生对微信产生这么大的依赖，究其原因，有以下几个方面：
1、盲目追求时尚与好奇心的驱使
大学生是一个充满青春活力的群体，对新鲜的事物充满好奇和渴望，而网络技术的日新月异，正好满足他们的心理，对他们产生巨大的诱惑。随着年龄的增长，大学生身心的成熟感在逐渐增强，但自控力及自律能力依然较弱，无力抵抗网络的强大吸引，盲目跟从网络世界。
2、寻求社会归属感
随着生活环境的改变，社会阅历的不断增加，大学生的交际愿望也变得越来越强烈，处理好人际关系显得至关重要。可是他们在不具备这样能力的条件下，急于功成，反而常常会受到挫折，使他们的社会归属感降低。而微信在这些方面却能帮助他们寻求社会归属感，因为网络世界只依靠你的照片、言语形成你的形象，大学生们可以摆脱生活中的面具，展示自己最真实的一面，这对那些现实中内向易自卑的同学更具吸引力。通过微信交往，他们能得到社会认同，确立社会归属感，也会提高自我评价，产生一种自信。
3、释放情绪、转换心情
生活中遇到矛盾和挫折是很平常的事，特别是大学生，很容易遇到学习成绩不佳、感情不和、心情不好等此类的问题，当他们无法正常解决这类问题和矛盾时，他们就喜欢把悲伤的情绪转化成文字，写在微信的朋友圈里，渴望得到朋友们的鼓励和支持，从中得到能量，燃起对新生活的希望，满足了他们情感交流的需要。微信已成为现代大学生最普遍的联络方式，他们通过微信找朋友、聊天、关注新闻、转发状态。因此，辅导员老师也应该与时俱进，跟随学生们的步伐，充分利用这一资源开辟新的教育天地，对入学教育起到事半功倍的效果。这对辅导员老师提出了较高的要求，必须要结合辅导员的特点，才能利用微信进行入学教育。
三、当前高校辅导员的特点
1、年轻、代沟少
现在高校的辅导员老师普遍较年轻，他们大多是离校不久的毕业生。对于他们而言，现在的学生既可以当作“学弟”“学妹”对待，也可以当作朋友对待，他们完全了解新生刚进入大学时的迷茫和落差所产生的心理反应，他们可以通过微信了解到学生的内心世界，有针对性的解决他们的问题。反过来，学生遇到这样了解自己的老师时，也比较容易敞开心扉，把自己内心的话告诉辅导员老师，寻求老师的帮助。
2、开朗、观察能力和沟通能力强
正因为辅导员老师具有开朗、热情的性格，才能在短时间内认识每一位学生，观察到他们的特点，掌握他们学习与生活的情况，为新生入学教育做好准备。在学生们遇到问题时，或者老师观察到他的问题时，能通过微信聊天、面对面谈心等方式，帮助他们分析问题、解决问题以达到教育学生的目的。
3、与时俱进，易于接受新鲜事物
身为高校辅导员老师，必须要求自己与时俱进，融入学生的学习与生活中。微信是这两年流行的网上交流平台之一，很多学生已经习惯于用微信记录自己的生活状态，表达自己的内心情感，如果辅导员老师不懂得运用微信，就会错过很多信息，无法及时掌握学生的思想动态。所以，想要做好新生的入学教育，就要能够接受他们所喜爱的事物，走进他们的生活圈子，成为他们可以信赖的老师、朋友，引导他们的思想往正确的道路上行进。
四、利用微信平台对大一新生进行教育管理的方法
1、利用微信进行教育管理的必要性
(1)大学生的生活离不开微信。大学生对于新生事物的接受力总是最强的，而微信作为近年来最流行的网络社交软件，受到了大学生的喜爱。虽然微信发展时间不长，但截至2013年1月其用户已达到3亿，随着智能手机的快速发展，微信的使用率仍飞速上涨。迎接新生时了解到大部分学生都有使用微信的习惯，这说明大学生已经成为使用微信最为广泛、最活跃的群体，也就为以后运用微信向学生宣传安全知识、进行入学教育和管理提供了现实可能。
(2)弥补传统教育方式的不足。长期以来，学校和辅导员都非常重视新生入学知识和安全教育工作，旨在用最短的时间让学生提高安全意识和自我管理能力。一般情况下，通过口头教育、开班会等方式，进行入学教育工作。但是，传统的教育方式在许多方面存在不足，一是在教育形式上，过于单一，使大学生容易产生厌烦情绪或逆反心理，造成事倍功半的局面。二是在传播媒介选择上，往往采用宣传栏、广播等形式，容易受到时间、空间、地点的限制，影响了教育的时效性。与此相比，微信的多样性更加吸引学生，也能使入学教育无时无刻围绕在新生的学习与生活中，潜移默化，慢慢渗透。
2、利用微信平台进行教育管理的方法
(1)随时随地接收发送信息，做到教育无处不在。微信的便捷性，决定了新生接受入学教育可以不受时间和地点的约束。教师可以将多种教育材料群发给自己的学生，也可以通过朋友圈引导他们的思想，关注学生的动态，学生则可以利用碎片化的时间，在任何地方随时接受入学教育。如此，管理教育便无时无处不在发生。
(2)利用网络优势，拓展大学生思想教育新阵地。信息时代，高校大学生思想教育工作方式如果还只是基于一张嘴和一本书的话，对于大学生而言很难具有吸引力和感染力。而通过微信平台发送图文并茂的信息，甚至视频片段，这将给大学生思想教育工作的方式、效果等带来全新的变化。虽然微信的信息是碎片式的，但是一旦大量碎片式的信息集中围绕在某一个热点问题之下，就会形成一种浓厚的网络舆论氛围，占据思想教育的制高点。
(3)坚持以人为本，优化学生教育管理工作。在社会日益多元化的今天，大学生管理工作更加棘手，辅导员老师们都在思考如何让学生管理工作走进学生内心。微信平台的引入在一定程度上推进这个想法的实现。对于一些学生的管理工作，辅导员可以借助微信，时时关注学生动态，和家长之间形成良好的配合关系，提高家长对大学管理工作的参与度，体现学生管理的开放性与民主性。虽然利用微信对新生开展入学教育，有着众多的好处，但是万事都存在矛盾。微信纵然可以无处不在，但还是达不到面对面交谈的效果，如果学生不当面和你聊天，辅导员老师看不到学生的表情或者行为，就会错过很多细节，不利于了解真实情况。所以，微信是把双刃剑，我们必须使用得当，才能最大程度地发挥它的功效。
【参考文献】
[1]杨立淮，徐百成.“微博”网络生态下的高校网络思想政治教育[J].中国青年研究，2011(11)14.
[2]吴全华.现代教育交往的缺失、阻隔与重建[J].教育研究，2002(9)19.
[3]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略[J].思想政治教育，2012.06.
教育管理学毕业论文范文二：党员教育管理强化策略
【摘要】新形势下，由于世情、国情、党情的深刻变化，使我们党面临着多方面的严峻考验，也对党员教育管理提出了新要求。本文从当前党员教育管理实践中存在的问题，提出了加强党员教育管理的新对策。
【关键词】新形势 ;从严治党; 教育管理
新形势下，由于世情、国情、党情的深刻变化，使我们党面临着多方面的严峻考验，也对党员教育管理提出了新要求。在实践中，党员的教育管理仍存在一些问题，如党员理想信念教育面临新挑战;党员教育管理方式落后;党员管理滞后于发展;党员的监督主体作用没有有效发挥等，针对这些问题，笔者试图探寻新的对策措施，来改善党员教育管理水平，从而提高党的建设科学化水平。
1坚持思想建党与制度治党相统一
指出，从严治党靠教育也靠制度，需要二者同向发力、同时发力。要运用好这两把武器为我们所用，最大限度发挥教育和制度的优势，取长补短。
1.1继续高度重视思想建党
一些党组织片面地认为，当前只需要一切按照上级颁布的文件指令，根据规章制度办事就可以了。正是由于一些党组织轻视了思想工作的重要性，使得部分党员失去了精神支柱，失去了前进的努力的方向。因此，我们把思想建党摆上重要位置。一是加强党员的理想信念的教育。提出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上会缺钙，就会得“软骨病”。新形势下，党员教育需要时刻强化党员的理论认识和理想信念教育，增强党员的党性修养。只有怀有崇高理想和信念，才能激励党员去奋斗抵制眼前的诱惑，解决现实矛盾。二是加强党员的世界观人生观价值观教育。世界观人生观价值观决定着一个人的人生追求和人生道路，决定着一个人的思想境界、道德情操和行为准则，每个党员需要树立正确的世界观、人生观、价值观作为心理支撑。我们要教育每个党员必须要保持清醒的头脑，高尚的节操，抵制腐朽的思想，这样才能使我们不断提高执政能力，不断巩固执政地位，完成执政使命。
1.2健全党内组织管理制度
十八届三中全会强调要“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革”。在新形势下，党内制度建设也必须不断发展创新、与时俱进。一是建立健全党员教育管理制度建设。继续完善党组织理论学习中心组学习制度，定时定量安排学习任务，学习党最新的思想路线及党建理论。继续从制度上体现廉政教育的重要性，各级党组织要定期进行规范化教育，总结各种经验教训，以案说纪，使党员能够感同身受。二是建立和完善制度保障机制。建立和健全保障制度，主要目的是保证制度能不折不扣的、合理的贯彻到各级党组织。每位党员必须不折不扣按制度行动，保证党的制度的严肃性。对于那些不按规章制度行动的党员给予及时纠正和处罚。党组织必须定期检查制度执行成果，加大监督力度。三是健全党内组织管理制度。要以科学管理制度严肃党组织政治生活，让党员在实践中锻炼，提高思想觉悟。必须健全和完善民主集中制，党组织与党员要进行有效积极的沟通，形成批评和自我批评良好的学习风气。同时，在教育管理过程中，建立科学的评估机制和责任机制。
2创新党员教育内容和方式
2.1要丰富教育内容
在对党员的教育过程中，要针对不同的党员群体进行科学的设置内容。做到既要坚持进行理论灌输，增加党员的系统知识，同时结合国内外社会的热点问题进行评析，适时将党员的思想变化实际进行疏导，参考各项政策调整进行讲解，不断提高党员的政治思想和业务素质，使党员真正符合现代党员教育培训的标准。
2.2创新教育方式
在教育方式上，要对传统的教育模式和方法进行创新，探索符合党员实际情况的教育模式。要针对不同类型、不同专业、不同岗位的党员状况，根据各类群体特点和个体需求的实际，分类分层施教和个别指导。
3建立健全党员管理监督体系
以来，为的新一届领导集体高举反腐大旗，一方面强调从严管理党员队伍的建设，另外一方面重点放在廉洁政治上，强化权力运行制约和监督体系，把权力关进制度的笼子。
3.1坚持从严监督管理，建立高素质执政党员队伍
一是要明确并坚持严格的标准来选人用人。我们要一直坚持严格按照党员标准发展党员来评判一个党员的业绩：密切联系群众的、对社会做出了实际贡献、清正廉洁、公众形象好的党员委以重用或者提拔;那些贪图享乐、见利忘义、以权谋私靠着裙带关系上位的党员，给予警示和惩罚。二是要着重落实对干部队伍的从严教育。要做到以严肃的态度抓干部的思想教育，以严格的标准抓干部教育质量，始终保持共产党人高尚的品格和廉洁的操守。三是要严明党的纪律，包括政治纪律、组织纪律等。在当前形势复杂多变的情况下，要提高党的执政能力和领导水平，关键还是要靠加强纪律性。坚决克服部分干部不讲规矩、毫无纪律观念、口无遮拦，随心所欲的现象。加强教育引导，认真查处违反纪律的行为，使党内纪律得到切实遵守和严格执行。强调领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
3.2健全教育与监督并重的保障体系
一是要强调党员监督的重要性。在党员的教育过程中，要把权力监督的重要性提升到一个新的高度。要教育广大党员，对待本部门的监督要勇于、敢于监督，加强自身的监督，是对党、对人民、对国家有责任心的表现。二是要加强对领导班子的内部监督。对党员领导提出了“三严三实”的要求，这是对领导干部从根本上稳固纪律观念、承担工作职责的要求。在落实“三严三实”基础上，要重点加强对一把手的监督，加强同级纪委对一把手的监督制约，以及领导班子内部的相互制约和监督。充分调动各级党员监督的积极性，形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力监督机制。三是加强群众监督。在全面从严治党方针下，党做的工作是否真正服务于人民，每个党员的形象如何，群众最有发言权、评论权。因此，必须充分调动群众参政议政的积极性，利用以报刊、广播、电视、网络等新闻媒介为主的新闻舆论监督，畅通群众的批评监督渠道。通过群众之口，整合整个社会的监督力量，才能真正构建管住权力的制度笼子。
参考文献
1、金融风险管理研究进展:国际文献综述王志诚;周春生;管理世界2006-04-15
2、风险价值的完全参数方法及其在金融市场风险管理中的应用马超群,李红权,徐山鹰,杨晓光,李晖系统工程理论与实践2001-04-25
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