大学生毕业论文范文法学类
大学生毕业论文范文法学类
随着经济全球化的深入发展,中国的法律职业面临着严峻的挑战。而法律教育作为培养高素质法律人才的关键因素,对促进经济与社会发展以及建立和谐法治社会发挥着至关重要的作用。下面是学习啦小编为大家整理的大学生毕业论文，供大家参考。
大学生毕业论文范文一：职业学校法律教育体系构建探究
1职校生暴力行为的原因探究
1.1素质不高
不能说分数决定学生的素质，但是有一个不争的现象是高分学生比低分学生自律性强。在中考后，高分学生绝大多数进入高中学习，普高的分数线也高于职校很多。这样，进入职校的学生，普遍是低分或中间分段的学生。这类学生没有养成良好的学习习惯，还有一部分学生不喜欢学习，进入职校后，学习负担减轻，家长抓的不紧，学习的主动性差，学生开始改变生活的中心，寻找新的生活方式，自制力差的学生出现了一些不良行为。
1.2青春期的逆反心理
青春期撞上职业教育，注定职业教育不是一帆风顺的。进入职校的学生大都15、16岁，正处于青春期，内心有很多的反叛。你让我读职校，可我想读的是高中;你让我不谈恋爱，可我喜欢那个女孩;你让我不要打架，我兄弟义气......这种生理周期特点也不可忽视。
1.3学校规模大，学生人数多
职业学校在国家政策的支持下，迅速扩大规模，很多职校规模都超过万人，人多了，必然事也多了，各种各样的学生都有，打架斗殴的学生也就多了，学生的管理成为了学校的一个难题。
1.4住宿学生生活摩擦多
职校实行的是住宿制，很多初中生没有住校经历，入住学校后，生活上不能自理，打扫卫生、洗澡、洗衣、关灯、睡觉等生活琐事容易引起矛盾。在我做班主任时，有一个男生因为10点关灯睡觉后，同学一直在聊天，就和同学争吵，最终大打出手。密切接触的生活细节中，男生、女生都会引发矛盾。
2职校生暴力行为的类型
2.1因琐事引发，突发型的暴力行为
这一类是最常见的，比如:学校组织的篮球赛，两班的同学因为裁判的一个判罚有意见，先是互相对骂，如果老师这时没有及时制止，很快就会变成局部冲突，进而发展为两班同学的对打和事后的纠纷。突发型的暴力行为是由于未成年人青春期冲动，遇事不能冷静对待，做事不想后果，图一时痛快的心理导致的，这也给管理增加了难度，没有一点征兆，突然发生，短时间内蔓延快。
2.2伙同校外人员，相约打架
此类事件在近几年内有所增加。由于职校有住宿生，还有走读生，学生之前来源于市内不同中学，有初中同学不上学的、上其他职校的，在这个时期，学生跟社会的接触增多。学生容易在本校吃亏后，到校外喊人，相约打架。
2.3情感问题引发争斗
职校生因为争抢女生谈朋友，最后发展到打架决斗。青春期的学生对异性产生好感，与异性交往这是一件不可避免的事。在现实中，由于女生的年纪也比较小，不能很好的处理自己的感情，表达准确的想法，会引发男生之间的矛盾，甚至发展到犯罪。
2.4索要债务，产生暴力行为
职校生由于刚刚离开父母，开始独立的生活。很多学生缺少对钱财的管理与规划能力，父母给的生活费总是不够花，当问父母要不到钱时，往往会问同学借钱，部分学校也存在学生放债的情况。在借钱后不能归还，引发学生之间的矛盾加剧，从而产生暴力讨债。
3构建职业学校法律教育的体系，提升学生的法律意识
职校生的暴力行为，破坏了和谐校园，同时也给他们今后的人生路带来了负面影响。降低学生的暴力行为，在职业学校势在必行。如何才能有效的降低学生暴力行为，除了严格的管理外，提升学生的法律意识是关键，只有知法才能够懂法、守法。在本人的建议和积极参与下，我校经过多年实践，开展了形式多样并行之有效的法律教育活动，构建了以必修课为主、选修课为辅，通过组建法律社团，开展法律调查、案例分析、法律讲座等活动为补充，形成了开放的、多层次的、可选择的法律教育体系。理论课与活动课相结合，让学生在理论与现实中碰撞，知行合一，贴近生活、感悟法律、提高守法意识、增强法律素养。具体做法如下。
3.1立足学生特点，认真贯彻法律必修课的教学目标
五年制高职学校指定的法律必修课是高职一年级下学期的《职业道德与法律》，该书分为五个单元，法律有三个单元，涉及到法理、刑法和民法内容。首先进行课时分配改革。由于职业学校的教学模式是工学交替，理论教学和实践教学并存，很多专业都不能达到教学大纲规定的32-36学时，以我执教的工程造价12高职为例，本学期他们有长达7周的理论教学课，再加上节假日占用的时间，他们的实际教学时数是20课时，远低于大纲规定，这种情况在职校普遍存在。在这种现实下，如果教授所有的内容，只能是蜻蜓点水，学生不会有收获。笔者认为，教师应根据授课时数和知识内容，把教学内容分为必修和选修部分，必修部分精讲，选修部分课时不允许时，交给学生自主学习，突出课程的重点，达到了教学目标。其次增删教学内容。例如，在本书的第四单元刑法部分，教材专栏讲述了“黄、赌、毒”。笔者认为职校生容易发生的犯罪行为是敲诈勒索、抢劫、强奸、故意伤害而非“黄、赌、毒”，所以，及时补充相关的内容，让学生学会辨别罪与非罪，懂得犯罪的严重后果，从而约束自己的行为，远离犯罪。对教材内容的取舍是职业学校教学的客观需要，仅从教材的内容、深度不能满足提升学生法律意识的要求，选修课的补充是必要的。
3.2提升学生的维权意识，开设生活与法律选修课
法律必修课侧重于理论，法律选修课侧重于法律的实践。让学生从生活中寻找法律问题，学会解决这些问题的方法，加强对法律的认识。笔者尝试开设了生活与法律选修课。开设了消费维权、遗嘱书写、房产买卖、房屋租赁、结婚离婚、财产继承等专题，分析典型案例、学写法律文书，促进了学生的法律实战能力，增强了学生通过法律维权的意识，提高了他们解决纠纷的能力。学生学习法律的兴趣普遍提高，建立了“有纠纷找法律的思维”。
3.3组建法律社团，开展形式多样的法律活动，营造守法的校园文化
社团建设是职业学校校园文化的重要组成部分，职校生相比于高中生，课余时间多，学习压力轻，有更多的时间投身于社团活动。我校到2014年总计成立了36个社团，有手工制作类、体育类、艺术类、专业类、儒学类等。社团涉及很多领域，彰显了职业学校学生对自我发展的需求和他们的才气，但是遗憾的是，没有法律社团。笔者因此发起成立了法律宣传社，试图以社团的形式，开展法律活动，让更多的学生接触法律。社团拟开展社会调查类和专题法律讲座类活动，让更多的学生感知法律、参与法律。
3.4指导学生参加全省模拟法庭大赛，以大赛推动法律知识的学习
2012年开始举办的江苏省中等职业学校在校生模拟法庭大赛，旨在以现场模拟的方式诠释法律现象和常识，宣传普及法律知识，增强学生的法律意识、语言表达能力和逻辑思维能力，提升学生的法律素养。我校在首届大赛中代表常州参赛，夺得第一名。大赛以直接体验，提升了学生学法的兴趣，提高了学生对法律的准确认识，实现了知行合一。通过层层选拔学生，指导学生参加大赛，学习法律的氛围在学生中传播，学生学法、用法蔚然成风，校园打架斗殴事件明显减少。
4提升职校生法律意识的几点思考
4.1学校法律教育的长期性
要想改变人的行为，首先要改变人的思想，而思想的变化是一个长期教育的结果。对职校生的法律教育是学生健康发展的客观需要，也是和谐校园的基础。因此，学校不能做表面文章、形式主义、短期行为，而应投入一定的人员与财务，配备专兼职法律教师，拨出一定的费用，对法律教育下大力气，常抓不懈。十年树木，百年树人，唯有一贯坚持，才能见到实效。
4.2学校法律教育的多元性
法律教育不能仅依靠课堂的理论教学，也可以向专业课一样进行仿真模拟。模拟法庭大赛是一个有益的尝试，这部分内容既有实体法，更有程序法，采取学生参与式、体验式过程。中央电视台经济与法栏目有很多的节目是采取这种方式呈现的，学校也可以根据自己的特点开展这类活动。让法律教育多样化，更能贴近学生、吸引学生。
4.3学校法律教育的开放性
法律从来都不是封闭的学科，学习法律应有开放的心态。学校的法律教育不能局限于学校，在有条件的情况下，应该引导学生走出校园进行社会调查，听取生活中其他人对法律的建议，并进行梳理，形成自己的法律意见。同时，也可以参观监狱、旁听审判，真实感受法律权威，聆听犯罪者发自内心的忏悔，达到教育学生的目的。
4.4学校法律教育的惩罚性
当一个学生犯错后，能不能受到适当的惩罚，对其下次是否再犯错有重要影响。笔者认为，惩罚本身也是一种教育，今天学校多用告之家长、学校处分的方式来惩罚学生。就我的观察，学生更害怕告诉家长，至于学校的处分对他们来说只是多了一层约束，而不是畏惧，本质是没有达到因惩罚而教育学生的目的。体罚和罚款在校禁止使用的。笔者想举两个外国的例子给同仁们抛砖引玉。韩国的《教育处罚法》规定，准许使用长度不超过100厘米，厚度不超过1厘米的戒尺，打学生的小腿;日本也承认教师对学生体罚的合法化。体罚的目的并不是要惩罚学生的身体，更多的是增加羞耻感，让其悔悟错误。我不是一个喜欢体罚的人，但我赞成合法体罚权和反对非法体罚。我这辈子，只受过一次体罚，30年前我的小学班主任用戒尺打了我手心两下，这件事让我至今印像深刻，从那次后，我再也没有不完成作业。这样的教育比罚写100遍岂不更深刻，更有意义。没有惩罚的教育是不严格的教育。法律教育就是要强调罪与罚，只灌输学生罪的邪恶，而不灌输罚的严厉是残缺的法律教育。
5结束语
全面提高职业学校学生的法律意识，培养一批守法的社会主义建设者，是职业教育的根基，十年树木，百年树人，在职业教育如火如荼的今天，开展有效的法律教育意义深远。
大学生毕业论文范文二：诚信法律制约下市场经济论文
一、诚信缺失的现象及原因分析
诚信缺失，是目前市场经济中的一个严重的问题。在现实生活的各个方面，都存在着“假冒伪劣”的现象。文凭和学历的造假危害社会，政绩和数字的欺骗误国误民，信用方面的欺诈后果严重，新闻和广告虚假有损形象，等等。粗略统计，每年有高达上亿元的经济损失是因为诚信缺失直接或间接造成的，这对于国家和企业来说，都是一种灾难。如果不下决心整治这些诚信缺失的问题，将给市场经济带来一连串的问题：(1)经济发展迟滞。诚信缺失会严重破坏经济领域的市场秩序，交易成本会大大提高，交易效率会大大降低，市场的健康成长会受到直接的影响。(2)政治秩序受到威胁。诚信缺失危害政治领域，不仅市场的健康发展受到阻碍，而且社会的政治、法律都会受到影响，使正常的政治秩序受到威胁。(3)社会风气遭到污染。长期的诚信缺失，势必给人们造成各种观念的冲突，使人们的价值取向发生错位，让人际关系紧张起来，社会丧失安全感，造成人人自危的社会现实。造成诚信缺失的原因，主要有以下几个方面：(1)利益的驱动。市场经济下，利益最大化是最根本的追求。过去的计划经济，依靠权力运行，资源配置通过指令分配，竞争根本不存在，诚信缺失的可能性很小。市场经济中，靠契约运行，这就离不开诚信的支撑。企业或个人，都将自己的追求目标定为利润的最大化，在利益的强力驱动下，违背诚信成为可能。(2)法律的漏洞。由于市场经济的法律法规发展滞后，从目前来讲，不仅失信者不能受到有效的打击，而且因为执行难等相关问题，反而使违反诚信付出的代价太小，这让诚信缺失的当事人有恃无恐。(3)道德的滑坡。市场经济下，过多的不诚实守信的案例，造成了人们道德观念的动摇，是非善恶混淆不清，致使诚信缺失成为司空见惯。
二、从法律上对于诚信缺失的制约
(一)保护诚信，完善立法
早期的自然经济和从前的计划经济，市场空间相对较小，市场交易的参与者彼此之间相互了解，交易信息互相对称，交易的安全由自然人的品质和道德来维护是完全可以的。然而，市场经济下，市场空间相应的扩大了，市场交易的参与者对对方的底细不清楚，交易信息处在严重不对称的情况之下，使交易的风险大大增强了。因此，要实现交易的诚信，就必须维护交易的安全。这种支持和保障，必须通过完善法律来实现。
(二)严格执法，依法管理
在社会的转型时期，出现诚信缺失的问题，司法滞后是一个重要的原因。长期以来，存在于司法和行政中的问题，如权利寻租、执法不严、司法不公等，让失信违法者钻了空子。他们通过很少的成本投入，运用非法手段，获得的回报却是丰厚的。长此以往，多数守信者从自身利益出发，纷纷转向失信者，无形中使违法失信者的行列不断壮大。所以，信用缺失的根治，社会诚信的培植，严格执法和依法管理是关键的一环。
(三)加强教育，鼓励诚信
要实现诚信通过法律来制约，就必须树立牢固的诚信守法观念。要广泛地开展诚信的宣传、教育活动，并进行相应的理论研究，确定以实事求是为最基本的思想路线，培养社会公民诚信的道德思想。同时，还要建立一整套的经济价值体系，把诚信作为核心，规范社会经济行为，使经济活动符合市场经济的要求。对于国外经济管理中的合理因素要积极吸收，还要摸清现实社会的经济发展状况，把国家的利益要放在首位，还要对个人的利益充分尊重。提倡效益原则，鼓励竞争意识，还要倡导协作精神。在一定的范围内，允许追求个人和局部的利益，更要注重社会的责任和全局的利益，并由此形成一系列符合诚信的道德评价标准。
三、结束语
社会不断发展，市场经济也会不断扩大，无论是政府部门还是非政府部门，都已经高度重视诚信原则。它是从事经济活动的基本准则，在市场经济下尤其适用。所以，要把诚信原则提高为法治理念，通过法律的手段，让全社会共同遵守，自觉遵守，最终使诚信原则成为社会经济生活中最基本的行为规范。
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