关于教育研究的论文

时间：2016-06-30 15:57:31 斯娃805由分享

　　今天，教育研究已成为人类理解教育、建立可靠的教育知识体系的主要活动，任何人要想提高教育质量，第一步就应通过教育研究来获得有关教育过程的客观信息，同时教育政策和决策越来越受教育研究的影响。下面是学习啦小编为大家整理的关于教育研究的论文，供大家参考。

　　关于教育研究的论文范文一：班主任赏识教育研究

　　赏识可以温暖每一片稚嫩的童真，赏识的雨露可以滋润每一枝可爱的蓓蕾。班主任是班级工作的组织者和教育者，面对每一位学生，必须倾注爱心，把爱洒向每个学生，了解他们，读懂他们，赏识他们，把“赏识之爱”的教育作为教育学生健康茁壮成长的“法宝”。

　　一、赏识教育的含义

　　赏识教育是以尊重、信任、宽容、激励学生为原则，以尊重个性、鼓励学生健康成长为目的的一种具有活力的教育方法，它充分体现了教育人性化的特征，进而提高教育质量。简单地来说，就是一种以欣赏为主的爱的教育，旨在善于发现和赞扬学生的闪光点，给予他们新的希望和要求，使学生们能够得到全面发展。在教学中，赏识学生并不等于学生犯了错就不去指出，不去批评，而是少用批评的语言，多对学生进行肯定和鼓励。有时赏识不当也会造成不良后果：赏识过多，学生骄傲自满，不思上进;赏识过少，学生信心不足，萎靡不振。

　　二、赏识教育的方法

　　当今学生学习压力大，缺少的是表扬和欣赏，我们教师要看清每个学生的闪光点，用赏识的目光去看待他们，培养学生的自信心以及积极进取、向上的精神，所以在教学中对于赏识的把握尺度、讲究方法就显得尤其重要。

　　(一)重在鼓励

　　有些孩子性格比较外向，那么一个赞许的目光、会心的微笑就会让他自信满满。对性格内向、胆小的学生，应该主动去亲近他们，并委以重任锻炼他们，参加文艺演出、体育比赛等，一有进步就及时进行肯定和表扬，赏识他们偶尔闪现的亮点，让他们从亲身参与中得到肯定，在与人交往中感受快乐，逐渐克服自己的弱点，从而变得自信、大胆。如我班某个学生，性格非常内向，刚到我班时，因说话地方口音比较重，经常成为同学们笑话的对象，时间长了，他开始变得自卑，上课回答问题也变得很拘束，低头不作答。所以在后来，我经常有意无意和他接近，和他聊天，并告诉他，老师特别喜欢听他说话，因为他说的话像唱歌一样好听。这样过了一段时间，他开始慢慢地进步，上课时也开始积极回答问题了。

　　(二)善于发现亮点

　　学生都是孩子，所以他们很在乎老师是否赏识他们。有些学生在某一方面有一点儿特长，如果能得到老师的赞赏，那么他们将会继续发挥他们的特长，慢慢地得到全面的发展，就算其中有一点小的失败，他们也会克服。班级里有个小男孩，是个谁见了都头疼的小家伙，不光学习成绩差，还有不少坏毛病，平时小偷小摸，还经常旷课。一开始我也是想先应付着，但后来一看到那双无助的小眼神，我改变了最初的想法。于是我开始每天闭着眼睛拼命想他的优点。怪啦，越想越觉得这学生并不那么讨人嫌，甚至还有些调皮懂事，坚定了要转变他的信心后，我开始寻找他的优点。后来和他家长谈过几次后，我知道了，原来这个小家伙居然还是家里的顶梁柱，因父母常年打短工，无暇顾及家务、照看孩子，每天放学后他还要给父母做饭，照看三岁的弟弟。于是，在后来我经常赞扬他的能干，告诉他老师就喜欢像他那样懂事、能干的孩子。他开始变了，开始热爱学习了，后来成绩居然考到了班里的前面。看到这些变化，我的心里高兴极了。一学期过去了，他没有犯“老毛病”，大家都很高兴。却不料新学期开始了，他在假期中因参与偷窃被学校点名列为重点教育对象。听到此事后我非常生气，恨他不争气给我抹了黑。本想狠狠地收拾他一顿，却又想，这不是又前功尽弃了吗?必须静下心来耐心劝说。打定主意后，我首先找他谈心了解事情的详细经过，讲明这样下去的严重后果，随后又将他的家长叫到学校协商帮助教育措施。在新的教育措施下我又与他私下约定：老师在班上决不提他犯的“事儿”，替他严格保密，而他必须断绝与“同伙”的来往，好好学习，同时将他自己每周末的行迹如实汇报学校和班主任。一周又一周，一月又一月，我们的约定从不间断，我对他的点滴进步一如既往地赞赏。功夫不负有心人，几次统考，他的语文成绩都在80分以上。一年多来他再也没犯过“事儿”，而且还成了班上的“顶梁柱”：看卫生，管纪律，领读课文样样都在行。如今看到他那双神采飞扬的眼睛，我也由衷地高兴!赏识是每个学生成长过程中不可或缺的氧气，是学生成长的阳光、空气和水。所以，我们老师在日常教学中，学会时常用肯定的语言和鼓励性的语言赏识学生，帮助学生。当学生有进步时，他能够感受到老师对他的赞赏，从而在以后的学习中再接再厉;当学生闯祸了，或者成绩下降了，我们更应该给予一个期待的目光，摸摸他们的头，对他们笑一笑，关切地进行鼓励，相信他们会重拾信心，克服困难，改正不足，让自己变得更好。

　　关于教育研究的论文范文二：公安院校大学生思政与艺术教育研究

　　摘要：进入新时期，国家竞争实质上是人才的竞争，为做好人才培养和输送，我国应更加重视教育投入和建设，实现文化强国策略，适应时代发展的需求。公安院校在新时期课程标准改革的风潮下，应积极探讨思政教育的新型教学方法和方式，有机融合思政教育与艺术教育，使二者相互促进、相辅相成，达到全面培养综合性人才的目标。本文通过阐述思政与艺术教育一体化以及大学实施情况，探讨出积极、可行的应对措施。

　　关键词：新课改;公安院校大学生;思政与艺术教育

　　在经济飞速发展的今天，社会更加自由、包容和开放，大学生的成长环境有了天翻地覆的变化，所面临的可选择的价值观变得多样化、多元化，一些腐朽的价值观如：享乐主义、拜金主义等乘虚而入。教育部门就现实情况而实行新课改策略，政府和社会都非常重视大学生思政教育工作的开展。为了培养全面型人才、树立大学生正确的价值观，要大力改革教学内容和方法，使大学生在学习专业知识与技能的同时培养良好的艺术情操、提高审美判断能力、树立良好的价值观。实现思政与艺术教育的有机融合是课改要求下最有效的提高学生综合素质的途径。

　　一、正确认识思政教育与艺术教育的联系

　　思政教育是培养学生正确价值观的重要实践型、应用型和综合型的学科，通过思政教育能够让大学生在学习的过程中遵循一定的思想品德的规律、用正确的思想观念、政治意识、道德准绳约束自己，从而有目的、有计划地实现自己的人生目标，做出符合社会规定的行为选择。随着社会的进步，思政教育应与时俱进，做到从简单的“政治教育”转变到“道德教育”“素质教育”。为更顺利地实现这一目标，教育部门应结合艺术教育能够培养学生艺术修养、提高审美判断能力、陶冶情操、拓展智力、开拓视野等优势，促进思政教育工作的开展。同时，通过思政教育，培养学生正确的政治意识、价值观，能够进一步激发学生对艺术技能学习的兴趣、努力提高自身艺术修养，做一个全面发展的综合性与复合型人才。

　　二、公安院校课堂中思政教育与艺术教育的现状

　　(一)艺术教育在公安院校中的实施情况

　　公安院校是培养学生专业知识、职业技能的重要场所，是今后学生进入职场前的重要训练场所。因此公安院校十分重视理论教学，通过理论教学使大学生形成系统的知识系统、掌握先进的理论知识、构建全面的知识框架。而在大学生的思政教育理论课程上融合艺术教育是现今公安院校推崇的、提高理论课程教学质量的有效途径之一。通过二者的有机融合，活跃了思政理论课沉闷的气氛、调动学生参与课堂教学的积极性，让学生更容易接受思政课程。目前，许多公安院校相继开设“美术鉴赏”“舞蹈鉴赏”“色彩原理”“园林艺术”“中外经典电影评析”等艺术理论选修课程，同时还结合学校、地域等方面的实际情况，开设具有地方色彩的艺术选修课程，如：南方城市的公安院校开设越剧、昆曲等音乐鉴赏课，北方公安院校则开设京剧、鲁剧等鉴赏课;有的公安院校还开设“民族舞蹈鉴赏课”“风俗评析课”“地方特色美食鉴赏课”。总而言之，艺术教育在公安院校中如火如荼地开展着。

　　(二)公安院校正大力推行文化建设活动，做好思政教育

　　公安院校是大学生学习的重要场所和培养各项技能的主要基地，良好的学习环境是提高学习效率的关键因素。因此，学校要做好文化校园建设活动的开展工作，努力为大学生建设良好的学习氛围。一方面，许多公安院校组织丰富多彩的艺术活动如摄影比赛、新生形象设计大赛、服装设计大赛等，并开展艺术文化节，通过举行一系列文化专题讲座、比赛等活动，引起全校师生对艺术文化建设的重视。另一方面，通过广播、校报、校园网站的途径推动高雅艺术在全校的宣传，邀请其他公安院校学生做文化学术交流，或外聘专家莅临学校进行专题演讲等，有组织、有计划地实现校园文化建设的目标，创造良好的校园文化艺术氛围，使学生在艺术熏陶下形成正确的价值观和良好的行为习惯。

　　三、加强思政教育与艺术教育一体化的措施

　　思政教育与艺术教育是相辅相成的两种教育，各自具有多种教学优势，但仍存在不少不足，许多公安院校在实行思政教育和艺术教育的过程中发现不少不成熟的地方，比如学校领导意见不一，没有形成统一的共识，工作开展具有一定的阻力;艺术教学课堂方法和手段较简单和单一，学生的艺术修养较难提升;部分思政老师艺术专业水平不够，而部分艺术专业老师的思政教学水平也不高;大学生的功利心较强，对技能培训较少的思政理论课和艺术课程较不重视，一些思政理论选修课和艺术选修课的选修人数较少而被迫取消开设;部分公安院校未形成系统的教学模式，老师对思政教育与艺术教育的融合也处于摸索阶段，不利于为学生传播成熟的教学理念。为解决上述问题，本文针对如何加强思政与艺术教育一体化提出几点建议：

　　(一)提高思政老师的艺术修养，丰富艺术老师的专业知识

　　在公安院校，老师是传播理论知识的关键性人物，是课堂上的学术权威，因此老师应注重提升个人能力，丰富专业知识，提高艺术修养，这样才能应对学生千奇百怪的问题。首先，老师应定期参加专业课培训班，学习最新的研究理论和新型教学方法，结合自身的教学研究改进教学方法和手段。其次，思政老师除了参加相关课题的学术报告会、研讨会和专题讲座外，应更注重对自身艺术修养的提升，积极抽取时间参加艺术活动、文艺展览，比如：艺术沙龙、美术展、音乐会、话剧等，通过参与艺术活动，提升艺术修养，才能更好地在思政课堂上对学生进行艺术熏陶。艺术老师则要更注重对自身思政方面的专业知识培养，订阅相关报纸、杂志，留意党中央文件的出台，关心时事动态，这样艺术老师才能在课堂上与学生共同讨论国家大事、传播社会主义核心价值观，做好思政教育。

　　(二)定期举行主题班会主

　　题班会并不是只在高中阶段举行，在大学校园就失去现实意义。实质上，在公安院校举行主题班会既是进行专题性的集体活动，又能集中全班同学、培养学生集体精神、提高学生集体意识、巩固学生感情。因此，在公安院校要做好思政与艺术教育一体化工作最好的途径之一就是举行相关的主题班会，以班会形式团结学生，在组织策划阶段培养学生的策划能力、组织能力、协调能力和团队合作能力;在班会进行阶段培养学生的集体意识、责任感和巩固学生对班集体的感情。举办成功的主题班会离不开几个步骤。首先，要确定班会主题，由思政实例和艺术实践构成。同时确定参加班会的人数、名单，还要邀请辅导员协助参加，以体现学校对思政与艺术教育的重视。其次，做好环节安排工作。最后，由辅导员和学生共同选出优秀的表演节目，进行颁奖后由辅导员做总结发言。通过思政案例与艺术实践的主题班会，能够有效地实现思政教育与艺术教育一体化的目标。

　　(三)利用多媒体进行思政与艺术结合的教育

　　新课改要求下，老师的教学必须与时俱进，必须多样化、多元化，符合学生的个性特点。互联网迅速普及，学生习惯在互联网上娱乐、学习和工作。老师利用互联网技术，将多媒体网络技术投入到思政和艺术教学中来，必定会收到良好的教学效果。比如：老师收集最新的党政会议及相关报告、道德人物等资料，再课堂上利用多媒体的播放功能展示给学生，并播放相关视频。然后把学生分组，布置课后任务：每个小组选择老师在课上展示的会议的主题，利用各种表演形式将会议主题与艺术表演形式相结合，并在3周后逐个小组上台展示。这样能够让学生很好地理解相关思政报告会议的中心议题，加深学生对思政思想的认同。再比如，老师利用多媒体制作精美的课件，吸引学生注意力。

　　(四)充分利用网络平台，做好宣传工作

　　互联网具有传播范围广、速度快、方便等特点，成为大学生群体中备受关注和喜爱的一种新型媒介。公安院校为做好思政和艺术教育，应关注互联网工具，利用互联网做好教学工具，传播思政教学和艺术教学理念。学校可设置专门的网站，将最新教学观点、研究成果、学校要闻、校园趣事等分版块进行收集、整理和展示，并定期更新网站内容，让学生随时了解学校思政艺术教学的动态。其次，学校还应设置师生互动平台，让师生随时在线上进行交流，老师可随时解答学生疑问，并及时上传相关课堂资料、课后作业、讨论话题等，让师生充分互动。除此之外，学校还可设置相关的微信公众号、微博等，并将相关资料及时推送给学生，做到全面宣传。同时，老师还可将自己的课程录制成视频并上传到相关网站、网页和论坛上，让学生有丰富的学习资源。

　　四、结语

　　新课改要求下，公安院校要充分认识到思政教育与艺术教育有机融合所面临机遇与挑战，把握好时代发展所提供的良好机遇与资源，针对存在问题、现实情况，做好相关工作准备。老师应努力积累专业知识和提高艺术修养，采用多样化、多元化的教学方法，举行主题班会，并利用多媒体、互联网等技术进行教学，进一步加强思政与艺术教育的有效统一，实现教学目标。

　　参考文献：

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