中学教育德育参考论文
中学的时期是中学生人生观、世界观、价值观的建立和健康人格的培养的关键时期。德育教育在此过程中扮演着重要的角色。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于中学教育德育参考论文的内容，欢迎大家阅读参考!
中学教育德育参考论文篇1
浅谈中学生德育教育的培养
【摘要】教师的目的在于教育，教育的目的在于育人，而育人的根本又在于育心。培养学生的责任感，让学生学会感恩，应该从“心”做起，让每一个教育的音符在心中发芽。
【关键词】德育;责任感;感恩
教师的目的在于教育，教育的目的在于育人，而育人的根本又在于育心。恩格斯说：“心灵是地球上最美丽的花朵。”[1]，教师被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养有思想力，文化力和创造力的一代新人的使命和重任。固然各科的教学很重要，但在教学之中的育人是不容忽略的。如何实施这些育人计划，下面就个人观点浅谈一下。
1 注重培养学生的责任感
在我们周围经常会有这样的现象：孩子上课迟到，问其原因，大多数孩子总不承认是自己的错，不去寻找迟到的原因。宿舍、教室的地面脏了，他也不会去理会而他自己却自顾自地干着自己的事。大街上有人需要帮忙，而一些从他身边经过的人却熟视无睹，擦肩而过……之所以这样，是因为他们身上缺少了一种十分宝贵的东西，那就是责任心，一种对自己、对家庭、对他人、对社会的强烈的责任心。2004年马加爵事件，大家应该知道，他最致命的弱点是什么?就是心灵有问题，斗志有问题。在做案前，他花了很多时候很多精力上网查资料：用什么工具杀人最隐蔽，逃跑时走什么路线等等，他都花了很多心思去考虑，但是，整个过程他都没为父母考虑过，马加爵他没有想到，当自己的父母以负罪的心情，给那些被残暴杀害大学生的父母们下跪时，他们的心情是怎样。他缺少什么?责任心呀! 什么叫责任心呢?现代汉语词典的解释是：“自觉地把分内的事做好的心情。”责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和让会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度[2]。
我们学校也曾经留下感人的一幕，这事发生在三年前，学校刚成立，困难多多，学生心情浮躁，有一位学生想不开，想要跳楼，是我们可敬可亲的周校长感动了她，周校长在晚自修检查中，发现有个班在为一位同学过生日，校长发现过生日的正是那位想跳楼的学生，周校长走过去与她握手，祝福她，周校长还亲自回寝室拿了一个苹果，又再一次回到教室亲手送给那位同学!这位彻底被周校长的一举一动感动了，也让这位学生彻底醒悟了，明白了这世上疼她的人大有人在，父母、校长、老师、同学等，生命的真正意义在于对自己、父母、老师、亲戚朋友、社会负责!责任心是学生健全人格的基础，是能力发展的催化剂。
要培养学生的责任心，教师首先要有责任心，以身做责，找准教育的突破口。平时教育工作中我问学生最多的一个问题就是“你努力了吗?你认真了吗?”;我尽力了吗?作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。通过平常学习生活的表现，给予相应的奖励标志，获得对应的奖励荣誉，“让同学因我的存在而感到幸福”是我班每个学生追求的目标。教师要“爱”每一个学生，对每一个学生负责。既关心学生但又不能宠学生，教育学生明确作为一个学生的职责、任务，努力作好学生的每一件事情。教室、宿舍要给学生安排好值日。作为学校成份的一员，有义务有责任承担一定数量的清洁劳动，老师可通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促学生履行职责，培养责任心。让学生在宿舍、教室的岗位上感受责任的分量，哪怕只是例一次垃圾，洗一次厕所。这方面，我们学校做得很好，每天每周各年级都会安排自主管理班进行检查统分，评文明班、文明宿舍，让学生亲身体验责任与成功的喜悦!
培养学生的责任心，还需要家长的配合。学生责任心的培养，家长应责无旁待。所以，我经常与家长沟通，让家长放手让孩子做一些力所能及的事，而不事事代劳，长期代劳的结果只会增强学生的依赖感，从而缺乏独立性。我在2012年3份的家长会上告诉家长，在家庭教育中，学生责任心的培养只有通过实践体验，才能提高自身的责任意识，如让学生在家做饭、洗衣擦地、下地干农活等，都会培养他们对家庭的关心和责任。让学生学会对家庭负责，学会孝敬;对学习负责，学会求知;对社会负责，学会报答。一种性格关系到一个人的命运; 具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。
2 培养学生学会感恩
学生不懂得感恩，变得冷漠与自私，是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的，我们现在所缺失的正是感恩文化，如今我们要找回它们，不仅要从身边教育开始，通过情感心理的发展和培养逐步潜移默化，更需要家庭、学校、社会的多方的努力，重新建立良好的文化氛围。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走上成功的人生之路。
2.1 培育感恩意识.
2012年3月份，北京“与爱同行、励志感恩教育活动”全国轮回演讲，到我们雷州八中进行激情演讲，大会现场的座位布置，我们学生家长与学生同坐，让学生在会上亲身感受父爱母爱就在身边!激情而感动的演讲，全场师生感动了，同学们手拉父母之手哭了，使学生懂得活着的意义了!这次感恩巡回讲在我校举行，是对我校的学生感恩教育进行了一次大清洗，让学生懂得了生活的真实意义，既有理想又懂得感恩!
此外班主任利用每周班会课等形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理。父母养育了我们，给了我们优越生活，给我们创造了受教育的条件，在我们的身上花费了巨大的心血。要使他们理解父母养育自己的艰辛，对自己的关爱，要引导他们学会感恩。记得有一次我利用夕会课给大家讲了一个老鼠的故事：一只腿部长有肿瘤的母老鼠怀孕了，并且将要生了，虽然它的腿部再也无法支撑它去觅食了，当它生下了小老鼠后，为了能让小老鼠度过49天的哺乳期，这位伟大的母亲忍着疼痛去撕咬那患病的腿。每一次撕咬就会疼痛得面目狰狞，但是它坚持了下来。当它的腿部只剩下骨头时，它的孩子都度过了哺乳期，这位英雄的妈妈就倒下了再也没有能爬起来。在我讲到一半的时候，有几位女同学手在不自觉地卷着自己的衣角，到后来教室里有人在低声的呜咽了。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之义，鸟兽都能如此，何况人呢?父母的养育之恩当涌泉相报。使学生知道，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、社会感恩?如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国?
2.2 实施感恩行动.
感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。因而必须做到知行合一，在具体的真实的生活环境中去体验，让孩子在“亲近自然、融入社会和认识自我”的实践活动中开展感恩活动。例如我们学校在3月份举行的大型感恩教育活动，让学生体验父母对子女无微不至的爱，并用力所能及的方式回报。 “谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱，孩子是永远报答不了的，但可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为对父母亲情的点滴回报。如：在父母耕地回家时帮他们洗衣做饭，倒杯热气腾腾的开水;在他们累时为他们揉揉肩捶捶背;大人在烧菜时，及时地送上碗碟等。另外，让学生明白，取得优异成绩是给父母最好的回报。让学生懂得“好好学习是对祖国尽忠、是对父母尽孝、是对自己尽责”。
“仁者爱人”，只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识;感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
参考文献
[1] 郑雪，陈少华，张兴贵.中学生心理健康教育[M].广州：暨南大学出版社，2001.33-34
[2] 俊山，现实中学生形成不良品德行为的心理素质及矫正方法[M].清河县教育网
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