代做计算机毕业论文
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当今社会是一个计算机和网络飞速发展的社会,计算机的使用水平已经成为一个人综合能力的衡量标准。下文是学习啦小编为大家整理的关于代做计算机毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!
代做计算机毕业论文篇1
浅谈超级计算机
摘 要 ：处于信息技术前沿的超级计算机一直是一个国家的重要战略资源，对国家安全、经济和社会发展具有举足轻重的意义。本文对超级计算机的历史与用途进行描述，对当前超级计算机发展近况进行阐述分析，并探讨超级计算机的发展前景。
关键词 ：超级计算机 天河二号 计算机应用
11月20日(北京时间)，国际TOP500组织在美国丹佛市举行的国际超级计算大会上，正式发布了第42届世界超级计算机500强排行榜，由国防科技大学研发的天河二号超级计算机系统，以优越的运算性能再次位居榜首，第3次问鼎世界超算之巅。
那么，什么是超级计算机，它对我们现在和将来的生活会有怎样的作用呢?本文将从超级计算机的发展历史、研究现状对超级计算机进行一个简要的介绍。
1. 超级计算机的定义与分类
超级计算机是指信息处理能力比个人计算机快一到两个数量级以上的计算机，它在密集计算、海量数据处理等领域发挥着举足轻重的作用。作为高性能计算技术产品的超级计算机，又称巨型机，是与高性能计算机或高端计算机相对应的概念[1]。
根据处理器的不同，可以把超级计算机分为两类，采用专用处理器或者采用标准兼容处理器。前者可以高效地处理同一类型问题，而后者则可一机多用，使用范围比较灵活、广泛[2]。专一用途计算机多见于天体物理学、密码破译等领域。国际“象棋高手”“深蓝”、日本的“地球模拟器”都属于这样的超级计算机。据统计， 500 强超级计算机有232个是非专用系统， 服务于军事、医药、气象、金融、能源、环境和制造业等众多领域[3]。
2. 超级计算机发展历史
1975年至今，超级计算机经历了三次革命性的发展：向量超级计算;多CPU上的并行超级计算;分层组织的、带有高速缓存的微处理器群集上的超级计算。
20世纪70年代末期，以向量超级计算为主的机器出现了，如CDCCyber205和Cray-1，其中Cray-1更加流行。80年代初期，大规模并行处理流行起来，虽然向量计算的出现使计算机性能的提高达到了指数级。但是由于超级计算机的CPU速度已接近其时钟速度的物理极限，所以，要继续提高性能也就意味着必须投入多个CPU来同时为一个程序工作，人们将大量小的处理单元用互联网络连接起来，成为大规模并行处理系统。随着技术的不断发展，超级计算机越来越多的采用集群技术，采用标准的网络技术将商业市场所支持的少数功能强大、经济高效的机器结合在一起的系统。将已建立的一些标准单处理器工作站网，经过多处理器工作站之间的协调，来解决单一问题，从而得到了全面的超级计算机性能并将群集计算带入了超级计算领域。
3. 超级计算机的应用
超级计算机的应用十分广泛， 其主要包括计算密集型(如大规模工程计算和数值拟)、数据密集型(如数据仓库和数据采集)以及通信密集型(如协同工作和远程遥控)三个方面。超级计算机的进步极大地推动了这些应用的发展; 反之， 这些应用领域不断出现的新需求又直接地刺激了超级计算机的研究与开发。
今天的超级计算机可以确保核武器库的安全、预测天气、设计更安全的节能汽车、绘制DNA图谱、探索宇宙，甚至设计新型薯片。每秒峰值运算速度11万亿次的曙光4000A超级服务器在在上海运转着，截至目前，这台国内运算速度最快的计算机已成功运行了天气预报、石油地震资料处理、核能开发利用、计算流体力学、基因与蛋白分析和材料科学领域的30多项应用，表现出强大的科学计算、事务处理和信息服务能力。美国军方安装一台Roadrunner计算机，主要用于运算分析美军方机密军事数据，如核武器及其它军事战略数据，并模仿核战争爆发后对人类生存环境的破坏情况[4]。对气候研究人员来说，超级计算机能帮助他们研究全球变暖。超级计算机能产生气候模式，预测未来50-100年的气候。
4. 中国超级计算机的发展
我国第一台被命名为“银河”的亿次巨型电子计算机1983年在中国国防科技大学诞生，宣告中国能够独立设计和制造巨型机[5];2004年6月22日，曙光4000A在的全球高性能计算机TOP500中，以每秒11万次的峰值速度和80610亿次Linpack计算值位列全球第十，这是中国超级计算机第一次进入全球TOP500的前十名，从那时起，中国成为继美、日之后第三个跨越10万亿次计算机研发、应用的国家[3]。在2008年11月的TOP500中，曙光5000A以峰值速度230万亿次、Linpack测试值180万亿次再次跻身世界超级计算机前十，这一成绩让中国成为世界上第二个可以研发生产超百万一次超级计算机的国家[4]。2010年11月，国防科大研制的天河一号以每秒4.7千万亿次的峰值速度，登上超级计算机领域的世界之巅;2013年6月17日天河二号又以5.49亿亿次再登世界超算之巅;而就在最近的11月20日，天河二号超级计算机系统，以超过第二名近一倍的浮点运算性能再次位居榜首，蝉联世界超算冠军。让人不得不感叹超级计算机的“中国速度”。
5.超级计算机前景
原来全球超级计算机排名中，多数接近最高的计算机室由普通电脑硬盘连同新奇的软件组成。但现在情况不同了，一些系统开始决定这些排名。从近年的超级计算机发展趋势可看出，MPP 结构仍是主流体系结构， SSMP 成为开发热点，向量机继续发展，NOW 结构前景广阔[6]。
当今世界，一个国家的超级计算技术的水平，不仅体现了一个国家计算机技术的能力，更是国家尊严和国力的表现，是国家综合实力的重要指标之一。超级计算机是一个国家科研实力的体现，它对国家安全，经济和社会发展具有举足轻重的意义。如何利用超级计算机来为我们的工业、科研和学术等领域服务已经成为我们今后研究发展的一个重要课题。我国超级计算机及其应用的发展为我国走科技强国之路提供了坚实的基础和保证。
参考文献
[1] 曹来发.超级计算机[J].科技情报开发与经济，2005，15(7)： 封二，240.
[2] 盛艳.浅谈当前世界上的超级计算机[J].光盘技术，2009，(1)：8.
[3] 吴细花，李锋. 超级计算机的现状、应用及展望[J] . 科技创业，2006(10)：94-95.
[4]美军方超级计算机处理速度再创世界纪录[J]. 电子产品可靠性与环境性评价，2008(3)：19.
[5] 柯文.中国超级计算机发展大事记[J].科学24小时，2010，(2)：9.
[6] 刘超，梁丽，徐亮. 计算机的发展趋势分析[J]. 产业与科技论坛，2013，02：91-92.
代做计算机毕业论文篇2
谈谈计算机教学中学生创新能力的培养
一、我国高校计算机教育面对的理由
1.教学内容相对计算机科技发展滞后
目前我国高校计算机专业教学方面，虽然已摆脱了之前以课堂教学为主的方式，增加了很多实际操作的内容，但是课程设置老化，教学内容相对计算机科技发展较为滞后，跟国外先进国家相比较差距很大。个人认为，这是我国计算机教育面对的最大理由，始终不能走在科技发展的前沿，谈何创新。
2.高校只重视理论学习和考试成绩，对实际操作重视仍显不足
如今的高校教育中，对计算机专业的考核虽然已经增加了实际操作的内容，但实际操作的比重仍然较低，一般是理论考试成绩占总成绩的70%到80%，而实际操作的考核只能占很小的比重。计算机本来就是一门偏重实际应用的学科，掌握了再好的理论知识，不能解决实际理由，就不能自主开发程序，这就违背了计算机教育的初衷，也会扼杀学生创新的积极性。
3.计算机专业教师教学观念有待转变
计算机专业教师应当首先树立计算机专业教育就是要培养创新型专业人才这一理念。有了这一理念作为前提，计算机教学的主要目标就不再是仅仅为了传授知识，更主要的是引导学生掌握认识知识、发现知识、获得知识的策略，激发学生对新知识的渴望，进而激发学生的创新意识、培养他们的创新能力。
4.计算机教师自身水平有待提高
计算机的发展日新月异，而我国的教育体制导致很多的教师“一本教案教一辈子”的理由，显然这样的教育根本无法满足现代教育的需要。计算机教师必须不断地学习计算机领域的先进知识，时刻掌握计算机发展的新动向，进而不断更新自己的教学内容和教学方式，只有让学生掌握最新的知识，才能为他们的创新奠定基础。
二、针对这些理由的倡议和策略
针对目前计算机教学中出现的这些阻碍，教师应当从以下几个方面着手解决：
1.教材设计应当与时俱进
这就要求在课程的设计中，要根据教学要求和学生实际，摆脱目前这种课程与实际、与国际先进水平差距过大的弊端。课程设计需要有前瞻性和探索性，还要具有一定的难度，鼓励学生积极深思，从而激发学生的创新思维，提高学生在学习中发现理由、解决理由的能力，进而提高学生的创新能力。
2.明确教学目标，营造良好的学习氛围
确定正确、合理的教学目标是教学设计的首要环节。它是教师教的目标，也是学生学的目标。有了明确的教学目标，教与学就有了明确的方向，紧紧围绕教学目标开展教学活动，就能提高教学的质量和效率。教学目标的正确定位，直接影响学生创新能力的发展。
在计算机实际教学中，创设丰富多彩、生动形象的教学情境，不仅可以激发学生强烈的求知欲，而且还可通过接近生活、形象生动的画面引导学生自主学习，为激发学生创造性思维创造有利的条件。
3.计算机教师需要树立新的职能观念、转变教学理念
如今计算机教师的主要职能已经不能只停留在传授书本知识上，构建基本学习能力和培养学生的创新能力才是我们当前教育最主要的职能。教学是教书育人的活动，它的任务不是单纯传授知识，教学重点应该转移到以学生为主体，让学生自主地获取知识，从而逐步建立和培养他们自主创新的能力，那种原来以教师为中心的、基于知识归纳型或演绎型的讲授式教学策略将会被时代淘汰。
4.计算机教师需要通过学习不断提高自身水平
如今的教师，不能再完全依照教材完成教学任务，需要通过网络、期刊等媒体扩充自身知识储备，提高自身专业水平，这样才能使教学内容具备时代性。因此，教师要通过继续学习、终身学习的途径不断更新自己的知识结构，不断更新自己的教学思想和教学理念，使自己走在学科的前沿。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。高校计算机教师应感自身责任之重大，运用创新学理论，以创造性思维为桥梁，并不断提高自身水平，争取为国家培养出真正符合时代需要的创新型人才。
参考文献：
[1]张海晨.浅析如何在计算机教学中培养学生的创新能力[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2011(6).
[2]苗晶.论中职计算机教学中学生能力的培养[J].科教新报(教育科研)，2011(30).
[3]姜巍娣.如何在计算机教学中提高学生的创新思维[J].考试周刊，2011(44).
[4]赵登孔.计算机课如何培养学生的创新能力[J].出国与就业(就业版)，2011(13).
[5]李成侠.浅谈职业学校计算机教学[J].才智，2011(23).