高级企业培训师论文范例

　　在企业的培训中，企业培训师主要通过外在的条件激发学员的学习兴趣，调动学员积极参加培训。下文是学习啦小编为大家整理的关于高级企业培训师论文范例的内容，欢迎大家阅读参考!

　　高级企业培训师论文范例篇1

　　企业培训师与企业内训师的发展概述与展望

　　摘要：随着改革开放的不断深化、经济的飞速发展，企业的培训需求使得企业培训师职业应运而生。本文论述了企业的培训需求、我国企业培训师的发展、企业内训师的发展、分析了两者之间的区别与联系，并做出了发展展望，提出通过企业培训师与企业内训师之间的转换提高其自身素质，为建立一支高素质企业培训师队伍奠定基础。

　　关键词：企业培训需求;企业培训师;企业内训师 引言

　　进入21世纪，随着改革开放的不断深化、经济的飞速发展，企业出现了诸多不适应问题，其中企业员工素质问题尤为突出。开展员工培训，企业培训师是主要组织者与实施者，其素质对开展好培训工作，提高劳动者素质有着重要的意义。我国制定了企业培训师制度，企业培训事业向专业化、职业化方向发展，企业培训师的队伍也不断地得到壮大，培训工作也如火如荼地开展着。然而当今培训市场上，企业培训师开展的培训数量虽然不少，但因其针对性不足，培训的质量总体不高，反馈的效果也不好。有些企业为了解决自身培训的需求，开始组建内训师团队。企业内训师团队隶属于企业，对企业的培训需求了解深入，也因其培训的针对性好，得到企业的欢迎与好评。企业内训师在一定程度上还能拓展培训范围，承担其他培训任务。因此，将企业内训师与企业培训师有机结合，不仅能有效扩大企业培训师队伍，提高企业培训师的素质，还能为建立一支高素质的企业培训师队伍奠定基础。

　　一、企业的培训需求

　　在企业里，员工的素质不高，一直是困扰企业的问题。

　　比如，在企业加工中心，年轻工人操纵着大型数控设备，年纪大的工人操作着剪板冲压等老式简单设备;再比如，在企业信息化的过程中，所有的设备要买最好的配置，可是这些先进的设备只发挥着过时的作用——上万元的PC机只用作打字、做表格等最简单的工作;性能优秀的网络环境，只用作共享文件、收发邮件。

　　一些员工的知识、技能以及职业素质，不能满足企业要求的现象，在很多企业中普遍存在。要解决这个问题，除了在招聘环节上要“选对人”外，企业还应该建立起自己的培训机制，通过培训来培养人，通过培训提高企业员工素质，提高企业竞争力，以促进企业的可持续性发展。

　　二、我国企业培训师的发展

　　1. 什么是企业培训师

　　企业培训师，在《企业培训师国家职业标准》里定义为：能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。由此而论，企业培训师就是为了满足企业的培训需求应运而生的职业。

　　2.企业培训师队伍发展情况

　　有资料表明，我国自1981年开始，企业建设了自己的职工培训机构和组织体系，并达到了相当的培训规模，但企业职工教育没有建立相应的职业资格体系，对企业培训工作者的基本素质要求、能力评估及专业职务晋级等方面没有独立、统一的标准、规范和制度，因此难于吸引人才，造成了队伍不稳定、人员流失的现象，很难形成一支高素质的企业培训师队伍。

　　2002年9月29日，国家劳动和社会保障部制定的《企业培训师国家职业标准》开始施行，对企业培训师的职业内涵和职业标准做了具体的说明。职教教师在职业角色上由单一型向多重型的转变，在职业能力素质上由单向型向复合型的转变，完成向企业培训师的转型。企业培训师队伍逐步走向专业化、职业化。

　　有资料统计，企业培训师国家职业资格制度自推行开始截止到2006年，全国已有8000多人取得了职业资格证书，企业培训师队伍得到长足的发展。到2008年，经过国家认证的企业培训师的队伍更加壮大，达2万人。

　　随着企业培训师项目的开展，我国已经拥有了一大批企业培训师，而且队伍还在继续扩大。

　　3.培训效果分析

　　各企业虽然已经认识到员工培训的作用，可在引入培训时，效果还不太理想，企业并没有看到培训带来员工在行为、纪律、技能等方面的改善。究其原因，企业培训师因行业的不同不通而表现捉襟见肘，导致培训效果不理想。企业培训师的培训瓶颈，使得企业在比较引进外来人才和培养本企业人才的两种方式后，越来越多的企业选择了后者。越来越多的企业家发现，企业如果拥有一套完善而有效的培训体系，建立起自己的内训师队伍，不但可以解决企业所面临的问题，而且可以防患于未然，让自己的企业拥有稳定的梯队人才建设。继而，有研究探讨如何构建企业内训新机制，加强企业内训师队伍建设及做好企业内训课程的设计与管理，从而达到好的培训效果，完成企业培训任务。因此，企业内训师的发展成为一种必然趋势。

　　三、我国企业内训师的发展

　　1.什么是企业内训师

　　业内学者认为，企业的内训师是有较高的专业知识和一定的实战经验的骨干人员，他们多来自企业生产、管理一线，有着丰富的工作经历和经验，对问题能独立分析和提出解决的方法。他们具有吸收新知的领悟能力，较强的执行能力，一定的决策能力，能针对企业培训工作中的难点、重点积极分析和探索。

　　企业内训师，属于企业培训师的一种，但同一般意义上的企业培训师又有所区别。企业内训师的关系属于所就职的企业，所进行的课程开发与培训内容受公司领导管理，同时课程主要针对自己企业状况而开发，具有针对性强的特点。同时课程具有保密性质，一般不允许随意向外泄漏。

　　2.企业内训师的有关研究

　　近几年，人们的研究也倾向于由企业培训师转向企业内训师。比如张兴义(2009)“关于企业内训师的企业内部发展方向”的研究、陈文琳(2009)关于“企业内训师的职业素质”的研究、韦美宁(2012)关于“企业内训师的培养方法与途径”的研究、钟建江(2013)关于“企业内训师队伍建设”的研究，等等。

　　3.企业内训师的优势

　　企业内训师开展的内部培训，具有针对性强、培训效果好，培训方式灵活自由，能有效降低企业培训成本，增强企业凝聚力等诸多优势，因此，培养企业内训师是十分有必要的。

　　四、企业培训师与企业内训师的区别与联系

　　1.企业培训师与企业内训师的区别

　　第一，企业培训师主要针对外部企业客户授课，培训对象为外部企业与个人，授课内容因不同企业有不同的需求而变化较大，会影响到培训效果;企业内训师主要针对自身企业授课，培训对象为企业内部员工，培训的针对性更强，培训的效果较之更有效。

　　第二，企业培训师有专门的销售人员，企业内训师无需销售人员。

　　第三，企业培训师的业绩主要体现于销售业绩，薪金根据业绩浮动很大;企业内训师的业绩体现于培训效果，工资浮动较小，较之更为稳定。

　　2. 企业培训师与企业内训师的联系

　　企业培训师与企业内训师虽有区别，但它们都是专职于企业的培训，都对其自身的素质有较高的要求。

　　五、企业培训师与企业内训师的发展展望

　　在企业内训师与企业培训师之间转变，是解决企业培训师发展瓶颈的有效策略，是促进企业内训师发展壮大的动力源泉，是建立高素质的企业培训师队伍的有效途径。

　　企业内训师具有很丰富的岗位实践经历，对企业的各类业务非常熟悉，对企业存在问题的理解更为深刻，能更好地开展好培训工作，正是具备了企业培训师发展瓶颈中的要素;而企业内训师的培训范围扩大，也需要向企业培训师转变。同样，企业培训师为了能改善培训效果，克服发展瓶颈，可以专属于某些企业，成为企业内训师;并为企业带来先进的培训理念、优秀的培训项目和出色的培训课程。因此，企业内训师可以从企业走出来，在同类企业中交流经验，共享教学资源，实现向企业培训师的角色转变，以拓展培训业务，发挥更大的培训价值;企业培训师也可以走进企业里，实现向企业内训师的角色转变，丰富岗位实践经历，克服企业培训发展的瓶颈，获得长足的发展。总之，两者各取所长，互为补充，便可以促进自身不断学习，提高自身素质，形成高素质的企业培训师团体，为建立一支高素质的企业培训师队伍奠定坚实的基础。

　　六、结语

　　为了适应经济的高速发展，满足企业的培训需求，建立一支高素质的企业培训师队伍不仅是社会的责任，更是企业自身的义务。企业应树立可持续发展、持久发展的观念，确立稳定用人机制，在员工队伍中发展并建立企业内训师团队，再把社会中的企业培训师请进来，促进两者之间的发展与提高，为建立一支壮大的、高素质的企业培训师队伍奠定坚实的基础。

　　参考文献：

　　[1]《企业培训师国家职业标准》[M].

　　[2]孔庆华,人人成为企业培训师——企业培训机制建设的有益探索[J]. 商业文化，2006,(14).

　　[3]曲树强，企业培训师队伍建设的几点思考[J].职业技术教育研究，2003,(1).

　　[4]甘绮倩，从职教教师到企业培训师[J].石油教育，2004,(5).

　　[5]王琳，企业培训师发展感悟[J].中国培训，2006,(3).

　　[6]邵玉洁，对企业培训师职业发展的几点思考[J].中国培训，2008,(8).

　　[7]冯薇，构建企业内训师队伍提升企业内训质量[J].科技创业月刊,2007,(2).

　　[8]吴栋，企业内训师培养实践[J].人力资源，2010,(2).

　　[9]庞辉，依托内训新机制推进企业内训师队伍建设[J].中国人力资源开发，2009,(10).

　　[10]景宇，电力企业内训师管理系统设计与开发[D].电子科技大学工程硕士学位论文，2011.

　　[11]刘清春，企业内训师与企业双赢共长[J].人力资源管理，2010,(11).

　　高级企业培训师论文范例篇2

　　浅谈如何做一名优秀的企业培训师

　　摘要：在企业的培训中，企业培训师主要通过外在的条件激发学员的学习兴趣，调动学员积极参加培训。优秀的培训师不仅需要具有专业的理论功底，还要具备思想上和业务上多方位的功底。本文分析了提升企业培训师素质的意义，提出了成为企业优秀培训师要具备的素质。

　　关键词：企业培训师;素质;培训教材

　　在企业的培训中，企业培训师主要通过外在的条件激发学员的学习兴趣，调动学员积极参加培训。要想全面提升企业员工的整体素质与水平，必须加强企业内部培训力度，在这个过程中，优秀的企业培训师就能充分发挥作用。

　　一、企业培训师的作用

　　首先，企业培训师是企业技术工人培训的执行者。特别是石油企业技术工作的技术理论方法的知识，单一的靠“师傅”传承，受到的局限性太大。而企业培训师却可以以类似学校的正规教育的途径，使企业所需要的人才队伍迅速的成长和壮大，而且还在培训的目标上，培训质量上，培训数量上能够迅速的满足企业对操作型技术人才的需求。特别是石油企业已实施了全面质量体系，企业技术工人培训更需要制度化。

　　所以，企业培训师这个职业在现在的企业中倍受青睐。其次，企业培训师是企业技术人员学习技术的传播者在企业进入现代化生产过程中，对技术人员的素质要求是越来越高。在进行新知识、新技术、新工艺等知识的传授上，企业培训师就可以大显身手了。再次，企业培训师是建设学习型企业的带头人。充分发挥企业培训师这一群体的作用，使石油企业真正成为学习型企业，而且在待遇上是企业技术工作人员渴望达到的目标，使企业培训师这一群体的形象在石油企业中日臻完善。

　　二、提升企业培训师素质的意义

　　近些年来，随着企业生产经营和科技进步对劳动者素质要求的提高，企业培训作为参与人数最多、覆盖面最广、持续性最长的一项企业活动。在企业管理工作占的比重逐渐加大，企业决策层和培训学员对培训的期望值愈来愈高，之所以有如此深远的影响，主要原因在于对企业而言具有特别的针对意义。“培训什么”“谁来培训”“怎么培训”以及培训管理等问题的解决完全是由企业及其培训师择机确定。它与一般意义上的学校教育不同。企业培训是一种特殊的教育活动，进而也对培训师素质具有较高要求。从某种意义上说，企业培训师是培训项目设计和课程开发政策的制定者、执行者;是企业培训的策划者、管理者、是“培训什么”“如何培训”“谁来培训”的组织者、实施者。处于企业培训承上启下、承前启后的关键地位。这一切要求企业培训师具备较高的素质，不仅要有深厚的专业知识，丰富的工作实践经验，还必须掌握高超的授课技能技巧，对人力资源管理与开发、企业管理理论、市场经济、企业文化、财务管理、国际贸易等都必须有一定深度的认识。对企业培训有独到的理念和经验，必须成为集培训项目策划能力，实施管理能力和课程主持能力于一身的复合型人才。

　　三、企业优秀培训师应具备的素质

　　1、不断提高自身素质

　　合格的企业培训师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，只有与时俱进，努力提高自己的采气业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的企业培训师。随着气田采收率的不断提高，现代化的先进设备不断地进入气田，要想成为一名合格的企业培训师，就要不断学习新工艺、新技术，讲课要有新意。要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实和武装自己的头脑。企业培训师不但要有丰富的采气专业知识，还要具备良好的语言表达能力和沟通能力，热心于培训事业工作。对培训师要求在培训任务不紧的情况下及时掌握现场的各种生产实际情况，总结经验不断完善和提高专业授课水平，同时收集学员培训需求，寻求持续改进，提高培训满意度，使培训工作变得更加有声有色，达到育人效果。

　　2、制订贴近于现场的培训教材

　　为适应现场技术、工艺、设备、材料的发展和更新，提高员工队伍素质，满足培训、鉴定工作的需要，组织培训师对现有的实际培训教材进行了更加贴近于现场的修订，将现场实际更好的运用到了培训教材当中，方便了员工学习交流，更具有通俗易懂性和可操作性。

　　3做一名正确引导他人的导师

　　在培训中作为一名培训师在教学质量和教学方法上，是每一名员工在提高学习热情的重要原因之一。同时培训师在培训过程中要做到耐心、热情、细致，正确引导员工对学习的兴趣和自信心。为此，我们每一位培训师在培训过程中，将正确引导员工学习方向放在第一位，使他们从思想上重视起来，其次我们要在教学上下功夫，要做到讲课前有备课准备，讲课时尽量用通俗语言，多举工作中的实际例子，用大家都能听的懂，容易接受的方法讲每一道题。主要培养大家的学习兴趣，坚持做到不让每一个员工有被忽略的感觉，要对每一位员工提出的每一个问题都要认真地解答，给他们一遍一遍的讲解疑难问题，直到他们弄懂为止。

　　4树立学习氛围，提高学习信心

　　企业中员工的文化程度和技术等级不一，在现场实际培训过程中，员工技能素质不同，这样会给培训工作带来一定的困难。培训师要主动了解学员学习中所遇到的困难，在问题上掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学员学习兴趣。在学习过程中采用传、帮、带的方法，使参与者积极的参与到培训过程中，充当起培训师的角色，这样一来有一批优秀员工的能力得到了锻炼和提高，自身所掌握的知识也得到了进一步的巩固。对在学习和理解方面较弱的员工要有针对性的措施帮助他们提高理解能力，使学员的技术水平不断提高。同时使他们形成互帮互学的喜人局面，让大家在争论中掌握新的知识、新的技术，形成一种良好的学习氛围，学习的主动性也会越来越高，培训的效率也会相应得到提高。

　　5沟通思想掌握动态

　　在培训过程中由于员工队伍的技术素质参差不齐，其接受技术和理论知识的能力也不尽相同，所掌握的专业知识也不一样。除此以外因为自身素质和语言等原因，造成培训师上课时讲的很多东西他们听不懂，从而降低了学习热情。这样培训师就得及时发现，及时与学员进行沟通，采取反馈和互动的方法。常说爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。要善于了解学员的心理变化，设身处地为学员着想，体谅他们的难处与痛苦。建立一种新型的师生关系，拉近与学员的心灵距离。成为他们的好朋友。这样可以大大提高培训的有效性。通过这种形式，培训者可以了解学员的理解程度及其需求，培训者可以从教学方法入手，在讲课时要顾及少数民族员工和技术水平较低的员工，要用通俗易懂的语言和实际工作中例子进行教学授课，这才是一个合格培训师所应有的能力。

　　四、结论

　　总之，要想成为一名优秀的企业培训师，就要认识到提升企业培训师素质的重要性，只有如此，才能对照优秀培训师具备的基本素质，查找差距，才能加大学习力度，为企业的职工培训工作贡献自己的力量。

　　参考文献：

　　[1]李玉芬.培训师能力提升路径研究[J].人力资源管理.2012(04)

　　[2]陈文琳.企业培训师职业素质“五具备”[J].中国培训.2009(06)

　　[3]曹春，顾永强.一位企业培训师走过的苦乐年华[J].中国培训.2009(10)

　　[4]高庆华.企业培训师应具备的基本能力[J].现代企业教育.2003(02)