中学语文教师应该具备的素养
语文教师对于中学生的人格修养有很大的影响力，所以中学语文教师的素养和学生是有很大的联系的。下面是学习啦小编给大家搜集整理的中学语文教师应该具备的素养文章内容。希望可以帮助到大家!
中学语文教师应该具备的素养：博雅
在新课标背景下，一课本一教参一教案，一根教鞭三尺讲台五颜六色粉笔足矣的时代已告终结，取而代之的是要求老师的博雅：有广博的知识，儒雅的风范。那么，又怎样获得这种博雅呢?我觉得，只有不断地学习、思考、总结，才能不落伍于时代，才能占有课堂，保有语文老师的尊严。
1.读有字书。每周一文，陶冶情操，增广见闻。读《读者》，体味人生的真善美，让浮躁的心平和;读《杂文选刊》，看社会百态，体悟嬉笑怒骂皆成文章;读《新周报》，钩沉历史，知人生社会升降沉浮、兴衰更替;读《中学语文教学参考》，看课堂实录，品名家风范，正自己课堂得失;读《班主任之友》，生动教例，了解懵懂少年所思所想……不一而足，凡为有益之书，当开卷有益。
2.观电视媒体。百忙之中，得暇看看电视，也会有不少收获，可助益语文教学。看新闻，知天下事，评述热点事件;看“道德观察”，看人间百态;看“今日说法”，了解案例，学习法律;看记录频道，懂得敬畏自然，珍惜生命;看“佳片有约”，汲取真善美的力量;当然，直接与语文联系的莫过于“百家讲坛”，坛坛好酒，沉醉其中，得娱乐，长见闻，声色俱全，不失为补充知识之捷径：康震品李白、三苏，马清芬解《聊斋》，于丹读《论语》，王立群读《史记》，细细品来，那份惬意，当是十分享受，课堂随手拈来，学生听得津津有味，亦为课堂增色，为语文增分，一举多得，何乐而不为。
3.览网络知识。网络作为知识传递的快捷通道，走进城市乡村，飞进寻常百姓家，日日刷新，月月变样，语文老师可要好好利用这条高速公路，读健康信息，进专业论坛，交良师益友，学先进理念，助自身成长，获益良多，美哉善哉!
中学语文教师应该具备的素养：爱的天使
1.语文应该传承爱。面对那一篇篇写满爱的佳作，如果语文老师冷血，置身局外，又如何去解读那华美词章，如何走进语文天地，如何走进学生心中，阐发语文学科的精微。语文教师应该在课堂上播撒爱的种子，让其在学生们的心田上长得郁郁葱葱，让爱传递而不朽。
2.语文老师应该施与爱。优秀的语文老师是天生的班主任，丰富的语言，能说进学生的心里;用表达交流的机会，读懂学生的心态;经优秀文章的濡养，有年轻的心态，易于走进学生群体。但要做好班主任，还要做善于施与爱的天使，让学生有阳光，有信心，有大爱。加入班级QQ群，登录学校贴吧，去看看孩子们在讨论些什么，只有与学生亲近了，方可“亲其师，信其道”。
3.语文教师应该爱岗敬业。应试教育的现状不变，语文学科的命运就悲惨。语文被认为是无关大局的学科，在许多学校被边缘化，有些语文老师在抱怨声中消磨了激情，主动让出我们的阵地。试想，语文老师都不爱语文，语文只有在角落里哭泣的份。语文教师，一定要热爱自己的岗位，争回自己的地盘。
中学语文教师应该具备的素养：美的化身
1.教师的美。不一定要俊雅潇洒，貌比潘安;不一定要花容月貌，堪比西施。但要心灵美好，应该是阳光的，健康的。先贤的精妙文章容不得污浊心灵的濡染，那就要以美好的心灵去解读教材，去理解学生，去对待生活。
2.有语文学科的气质。记得有一位语文老教师在课后评价一年轻老师教学的苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》时说：“如此豪迈的诗词，却以蚊子一般的声音，闺中少女一般的羞怯去教学，简直就是对苏轼的糟蹋。”虽言辞较重，却言中要害。语文是丰富多彩的，语文课堂应该是生机勃勃的，应该是有欢声笑语的，有慷慨激昂，有气壮山河，有柔情百转，有气断声吞，怎么可以只有一个调值。
3.能解读文本之美。被选中为课文，当是千挑万选的佳作，当是流传不朽的精品。语文老师解读这些文本，要帮助学生重现美，感悟美，热爱美。
4.能感悟美。自然之一草一木、一禽一兽，均在各自的天地里展现了美，世间不缺少美，而缺少发现美的眼睛。课堂上，学生探究时一个精妙的解读，那是学生的智慧之美，应该博得同伴的掌声;校园里，见到师长那一鞠躬问好，那是学生的品行之美，应获得颔首微笑，一声寒暄夸奖;大道旁，那一树芙蓉花的盛开，是花儿的美丽，应该获得我们驻足欣赏。
中学语文教师应该具备的素养：和谐一族
1.内心的和谐。那么多华章的浸润，那么多警句的鞭策，语文老师的内心应该是静如止水。持竿不顾，钓于濮水的庄老先生不就是那守望心灵月亮的一株树吗?静以修远，淡泊明志，“一蓑烟雨任平生”“富贵于我如浮云”那一声声断喝还不能喊醒梦中人吗?教几卷书，于暇日带三五学生，步于江边，登上东山，亦不失语文老师的风范。
2.与环境的和谐。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，那一份“情意”源于对山海的喜爱，爱山爱水，爱校爱家，爱物爱人，心中有爱，定当身境和谐。
3.人际和谐。为孔孟圣言，语文教师当协作共事，关系和谐;为“有容乃大”，跟其他科老师相处当融洽，合作愉快;学生亦有独立之人格，教导之，尊重之，师生关系也应当是和谐的。在和谐中，可创造不菲的价值，语文教师的形象也会留在数百、数千学生的心中，这才是语文教师不朽的功业，此生将无悔矣。
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