一个成功的校长应具备哪些素质和能力

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　　一个成功的校长应具备的素质

　　校长素质指的是什么呢?所谓校长素质，就是指校长在学校工作中，经常用的有关先天气质和经过后天学习锻炼、教育形成的内在的因素，即校长在德、才、学、时、体等方面应有的条件。我认为校长在工作中必备的素质主要包括政治思想、品行修养、业务能力、心理素质，以及在知识结构等方面的素质：

　　(一)、政治思想素质

　　政治思想素质是作为校长的根本，是校长的灵魂。《教育法》第五条明确规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”可见学校不仅担负着培养合格人才的重任，也承担着创造、传播社会主义精神文明的使命，必须坚持坚定不移地用正确的政治思想指导学校的工作 。一名称职的校长，要通过系统、全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马克思主义世界观和方法论认识问题、分析问题、解决问题，并结合学校实际，用科学的理论指导实践，因为政治理论上的模糊必然导致行为上的盲目，所以一个校长，如果没有一定的政治理论素养，就很难全面理解党的路线方针政策，也就更难以做到正确贯彻执行，就很难坚持正确的办学方向。

　　(二)、品行修养素质

　　良好的品行道德素质是校长管理好一个学校的基石。校长要德才兼备，德在才之先。孔子说：为政以德，譬若北辰;居其所而众星拱之。意思是说，如果当官的德行好，就会得到群众的支持，即“拱之”;倘若德行不好，就会被群众所唾弃。因此，校长必须具备良好的道德品质，要有抵御各种诱惑的能力，要遵守社会公德，严于律己，以身作则，要有强烈的家庭责任感和社会责任感，在学校管理中才会有很强的感召力，树立起威信，依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。同时，校长作为学校行政的最高领导者，要廉洁自律，自觉接受监督，使学校成为一个廉洁的、有战斗力的集体。

　　(三)、业务技能素质

　　校长的业务素质是指校长从事学校工作中所具有的业务能力和行政管理水平等诸多因素，是校长的最重要的资本，也是校长工作成败的关键。学校是专业性和知识性较强的部门，学校工作主要是通过教育，实现培养人的活动。校长是活动的管理者，所以校长必须是一个懂业务，善于管理人才的内行。主要表现在：1、在学校工作中，校长的首要职责就是管理，是对学校的发展做出宏观上的战略性定位，对学校发展过程中出现的问题做出科学的判断，然后引导全校师生往目标奋进。2、校长还应具备一定的教学业务素质，因为教育教学是学校一切工作的核心，校长至少要精通一至两门学科的教学业务知识，并对其它相关学科也应该做到基本了解，能熟练地运用教育规律，成为教育教学的行家里手，要知道以己昏昏，焉能使人昭昭!一个知识贫穷、胸无点墨的校长，对于教育教学的指导，无异于隔靴挠痒、盲人摸象!只有具备相当高明的素质，才能始终抓住教育教学这一核心工作，使学校办出特色，办出水平。

　　(四)、知识素质

　　知识素质是校长素质的基础。学校是传播文化知识的场所，是知识分子聚集的地方。校长的职业特殊性就在于其管理的主要对象不仅是有学生，还包括教师，是“管老师的人”，这就要求校长自身要具备较全面的文化知识修养，做到学高为师、品正为范。在知识结构上，校长应该是多元化、综合型、精通各方面工作的“通才”，必须具备： 1、科学管理学校的知识，让学校管理更加合理化和科学化，以达到事半功倍的效果。2、全面、系统的文化知识，才能触类旁通，从而具有较强的迁移能力，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。3、有很好的语言和书面表达能力，使自己工作得心应手，并能让自己总结工作中的经验和教训。

　　(五)、心理素质

　　学校工作纷繁复杂，承受着来自各方面(包括自身)的压力。 校长作为学校工作的总负责人，日常工作千头万绪，再加上社会对教育的期望值高，学校安全压力大，经费紧张等因素，往往导致校长的心理负担过大，精神上总处于高度紧张的状态。校长工作的成功，就要求校长要有良好的心理品质和较强的耐挫度、耐受度，是实现和从事学校有效管理的必要条件。重要包括：1、要有健康的情绪，面对成功喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。2、要有坚强的意志，挑起学校这副复杂而又繁重的担子，冷静面对变幻的环境和挫折，战胜挫折、克服困难，不断超越自我，增长才干。 3、要有宽阔的胸怀，忠诚党和国家教育事业，只求奉献，不求索取，以完善的人格魅力去影响和带领师生，投身到学校工作中去。