如何利用自身材料来服务演讲主题(2)

如何利用自身材料来服务演讲主题

　　因为“恋家”，所以瓦格纳总想“让自己离家近点儿”，可事与愿违，一派就被派到海外;四年后，又被遣去了巴西;之后的11年，生活和工作也都不在美国。这样一段漂泊的经历，似乎说明上天有意要捉弄这个“不愿远走”的家伙。听众在分享故事的同时，也自然明白：人总想按自己的意愿去做，但一切都在变动，无法预料的各种机遇也将随之而来。与其怨天尤人、郁郁寡欢，不如好好工作，充实自我。瓦格纳选择自己的经历和体验作材料，讲起来轻松自如，听众听起来也兴致勃勃，演讲的说服力和亲和力也就不言而喻了。

　　著名经济学家、“2008年CCTV中国经济年度人物”林毅夫教授曾在北京大学做过题为《学问之道》的演讲，在谈到“学而不思则罔，思而不学则殆”这句名言时，有这样一段话：

　　只“学”不行，还要“思”，孟子讲“尽信书不如无书”，不是所有的理论都是正确的，里面可能包含糟粕。我小时候读科普书，觉得很有趣，有一篇故事讲到老鼠的产生，说破布放到箱子里，然后扔到床底下，几个月之后，就能“生”出小老鼠了。(笑声)我这样做了，很多人也都这么做了，发现果然是这样。(笑声)当然，后来做实验的人们都知道了，小老鼠不是这样产生的，是小老鼠的爸爸妈妈生的。(笑声)这虽然是一个笑话，也说明如果不慎思，可能就会接受错误的理论。

　　这段话之所以能够引起学子们的阵阵笑声，一个重要的原因是林教授选取了自身的一段经历作材料：“我”相信小老鼠是从破布里面“生”出来的，还做了试验，发现“果然是这样”。这样有趣的儿时故事，听众听了能不开怀么?笑过之后，听众也明白了慎思对于学问的重要。

　　其实，拿自己的经历作演讲的材料，比起一味地去引经据典、旁征博采，效果要好很多。因为那些从书本、报刊、文献中搜集的材料，与演讲者自身所见所闻、所感所悟相比，毕竟少了真切，少了鲜活。其实，听众更愿意与演讲者自己“零距离”交流。

　　总之，在演讲中，常常需要一些典型事例来服务主题。这时，演讲者不妨联系自身实际，从中整理出有价值的内容。这样，对演讲者感情的投入、拉近与听众之间的距离、形成水乳交融的演讲氛围等都有积极的作用。一句话，选自身材料，演讲更精彩!