关于理想的朗诵稿
关于理想的朗诵稿
理想是灯，照亮了成长之路;理想是指南针，指引了前进的方向;理想是船，驶向遥远的天边。那你知道哪些关于理想的朗诵稿?下面学习啦小编为你整理了几篇关于理想的朗诵稿，希望对你有帮助。
关于理想的朗诵稿一
我没钱，但有梦想
梦带我起航
飞越那髙山峡谷
到达人所不及的地方
跨越比珠峰高的山
趟过比银河宽的水流
看到大海最深处的风景
到超越世熟与偏见的王国
我没钱，但有知识
知识带我体验人生
继承前人的遗产
启迪后来者的人生
发掘前所未见的智慧宝藏
陶冶情操和理想
挣脱了愚昧和传统的羁绊
散发理性与智慧之光
我没有钱，但有勇气
勇气带我探索未知的世界
征服险阻难关
穿越森林大河和冰川
让人生充满渴望
让青春释放能量
让自己亲历勇敢和无畏
让人生闪耀最璀璨的光芒
我没有钱，但有快乐
快乐让我心向自由
抒一段难忘的情
唱一曲激荡欢娱的歌
绘一幅栩栩如生动人的画
写几行斜斜歪歪的诗
用心书写美好生活
让自已拥有更多的感动
关于理想的朗诵稿二
理想是一个衣食窘迫的浪子，期待着美食饱腹的将来;是一个困顿于茫茫风浪中的舟行者，渴盼着不远处能有栖脚的沙岸;更是一段急流勇进，契而不舍，搏击沧海的追求。然而，在踩向理想的道路上，一般是严谨的立志;在飞上梦想的天空，通常是自由的奋斗。
周恩来，为中华之崛起而读书
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”,当魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?”教室里静静的，没有一个学生回答。于是走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了顿时哄堂大笑。老师只是苦笑，因为这些回答他都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?“这时的周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!”
周恩来鸿鹄之志可谓是比天高。但是如果他不去努力，不去带领中国人民前仆后继，英勇奋战，哪来的新中国的早日成立，哪来的今天的幸福生活。歌德说过：“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”理想之灯虽然美好，但也是虚无缥缈的。若想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。前人说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。据于理想而不去奋斗的人是平庸的，他们像阿Q一样整天处在幻想之中，把未来的生活打扮得五光十色，然而却只能是雾里看花，海市蜃楼罢了。因此，单单手执理想之灯是不够的，更需要你汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。
威尔玛·鲁道夫，有种崇高的信仰叫奋斗
奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女子，她辉煌的成绩足以令世人感叹，可她曾经被医生判定为终生残疾，曾经有六年不会走路。年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径运动员，这个可望而不可即的理想激励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，终于赢得了鲜花从来不是撞树而死的兔子和掌声永不会是天上掉下来的烙饼奇迹，
正是理想，这一盏不灭的灯才趋走了威尔玛心灵的阴影，照亮了她前进的方向。人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就，困苦挫折在所难免。但只要有理想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。
没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没;不肯为理想奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。寻找你的理想之灯并将它点亮，让不灭的灯火忠伴你一生前行!
关于理想的朗诵稿三
美好 快乐 无忧无虑
人的毕生所求
我们都有梦想
上帝不会特殊照顾
任何一个人
路要自己去铺垫
宛如一棵
根入大地千尺的老树
若少时不在群林中
争其所需
此时此刻的俯视众生
如何稳固
路上
当日思月想的曙光
照耀着的时候
也许
势如破竹
扬起风帆入沧海
成功的为道路筑入
一块大理石
也许
一路泥泞
形单影只踏沙丘
再次因失落
而停驻
希望的光芒被乌云遮住
曾经的理想
是否坚固
梦想之火
是否还会熊熊燃烧
暗自站在
人生路的
沟壑前
心灰意冷
日夜徘徊就会
好起来吗
菜青虫
经过风霜的洗礼
尚可成为蝴蝶
翩翩起飞
一个怀揣梦想的人儿
又怎可在波折面前
低头呢!
莫让命运打败
莫因困难掉队
抬起疲惫的脚步
踏上那
没走完的路
让生命蜕变
为了自己的蝴蝶梦
丢掉肮脏的失落
拾起神圣的理想
让神听到
那颗为之将来
而重新散发活力的
心跳声
让命运感到胆怯
让沟壑惭愧
只要信念永存
哪怕会失去再多的青春
哪怕此时双眼已是湿润
腰板都要
挺直如铁打
让充满希望的目光
勇敢的
注视着前方
前方的花儿正在绽放
剩下的路
还很长、很长。