高考试卷2017语文_2017语文高考试题(2)
15.下面这段文字提供了黄山哪几个方面的具体信息，请用四个短语概括。(5分)
大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山侵入的手法，在周围一百二十公里、面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。大自然布置完毕，就把胜境给予人类。
、 、 、
16.仿照下面的语句，另写一组句子，使前后意思衔接一致。
宽容是大海。它能容下江河，也能容下小溪，他能容下竞游百舸，也能容下一叶扁舟。
五、写作(60分)
17.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)
福尔摩斯曾说：真相，往往在你多看一眼中显露。苹果从树上落下，牛顿多看了一眼，发现了万有引力。一位睿智的老人对年轻人说，有时地狱与天堂的距离很近，关健在于你多看一眼。田纳西·威廉姆在名剧《欲望号街车》中说，生活不是缺少美，而是缺少多看一眼的执著。列夫·托尔斯泰曾深情地说，留心身边的人和事，关注你爱和爱你的人，多看一眼，你会发现生活原来如此美妙!
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2017语文高考试题参考答案
1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.D
7.(1)宋真宗喜欢他的诚实不欺，待晏殊写完后，宋真宗看了连连称好，提拔他为秘书省正字，后来晏殊做官至翰林学士，又被任命为左庶子。(数，擢，累官各1分，句意2分)(5分)
(2)及时招幕弓箭手进行训练，以作好战斗的准备;晏殊还请求拿出皇宫中多余的物品来充实边防军费。(“及，以，长物”各一分，句意2分)(5分)
8.(1)诗歌绘出一幅恬淡静谧的深秋水村图：(总说1分)船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境，(分析2分)从而表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水，与世无争的情怀。(情感2分)
9.①远近结合。(手法2分)翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。(分析1分)②动静结合，化动为静。(手法2分)溪云、酒旗为动景，渔屋酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。(分析1分)(其他角度，言之成理，亦可酌情给分)
10.(1)陟罚臧否(2)欲辨已忘言(3)有良田美池桑竹之属(4)能谤讥于市朝(5)泣孤舟之嫠妇(6)举匏樽以相属
11.(1)A、C
(2)①“东坡”是他被贬黄州后居住的地方，更是他生平第一次参加农耕的地方，这里有他辛勤的汗水，更有他自力更生的快乐，是一个有特殊意义的地方，故以“东坡”为号。②居士，即学佛的居家之士，介乎隐士和佛徒之间。他此时是一个被贬的人，想从宗教中寻找心灵的解脱安宁，但他选择的是参禅而不是遁人空门，而且受气质和自然的爱好所促使，他选择做隐士。此刻的他，以“东坡居士”自称，符合他的处境也符合他的心境。③他以这段特殊的经历的标志为号，表明他不以这种身份、生活为辱，反以这种身份、生活为豪，这体现出他的豁达快乐的天性。 (每点2分，答对三点即满分)
(3)苏东坡死里逃生后，开始深思人生的意义，感到人生的短暂和无常，欲寻求心灵的真正安宁，于是，他转向了宗教。(2分)这句话是对苏东坡的赞美与肯定。(2分)赞美苏东坡具有人道精神，在被贬遭难的时候，还心系百姓疾苦、，而且亲自奔走，通过救婴儿来解决百姓的实际问题。宗教应该以救人渡生为宗旨，不如此，则毫无意义。(2分)
(4)苏东坡身体力行了宗教救苦救难的教义。身处逆境的苏东坡有充分的理由不快乐，但他却能事事处处体会到快乐甚至创造快乐，更可贵的是，他的快乐是跟百姓大众联系在一起的。(2分)
林语堂举了许多事例来表现这一点：①务农之乐。务农是艰辛的，尤其对一个毫无经验又要以此为生的士大夫来讲，这还是一种压力和折磨。但苏东坡却从中体会到实实在在的务农之乐。②交友之乐。被贬至穷乡僻壤，苏轼可交往的朋友甚少，但他照样可以从中体会快乐。他与老百姓交朋友，能感受淳朴的友情。与不离不弃的朋友交往，感受忠贞的友情。还有与奇人异友交往的乐趣，更有与好友交往的无拘无束的乐趣。③做菜之乐。苏轼从庸常的家居生活中也能体验快乐，在做菜中苏轼体验创造的快乐。④无医之乐(幸存之乐)。病痛时无医无药，这是可悲之事，但苏轼却也能从一个独特的角度品出其中的乐。⑤救人之乐。苏轼不以自己的苦为苦。在救婴的过程中，苏轼为能解民困、导民风而感到快乐。⑥隐居之乐。苏轼过着艰苦的生活，但他十分满足，觉得一偿心愿，觉得自己天生适合隐居，因此，他以陶潜为榜样，甚至认为自己是陶潜转世，以自己像陶潜那样农耕与写作为快乐。(3分，答出三点即可。)
启发示例：可以谈人要达观豁达，正确看待得失;人要热爱生活享受生活，就像苏东坡做菜一样，用心对待每一件小事，从细微处也可以品出快乐，甚至可以创造快乐;人要热爱劳动，才能真正享受收获的喜悦;人要有朋友，真挚的友情，朋友的陪伴、支持，这些都是快乐的源泉;人要关心他人，能帮助别人的人是快乐的;人应该追求精神的自由、心灵的喜悦，这才是生命的本真;人应该懂得收藏和珍惜点滴的快乐……(3分)
12.C 13.D 14.A
15.(5分)地理位置、形成方式、范围(区域)面积、构成成分(组成物质)
16.(6分)参考答案：宽容是高山。它能容下鲜花，也能容下荆棘;它能容下参天大树，也能容下一棵小草。
17.(60分)参见高考阅卷标准。
2014-2015学年度上学期期中考试
高一(17届)语文试题答案
1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.D
7.(1)宋真宗喜欢他的诚实不欺，待晏殊写完后，宋真宗看了连连称好，提拔他为秘书省正字，后来晏殊做官至翰林学士，又被任命为左庶子。(数，擢，累官各1分，句意2分)(5分)
(2)及时招幕弓箭手进行训练，以作好战斗的准备;晏殊还请求拿出皇宫中多余的物品来充实边防军费。(“及，以，长物”各一分，句意2分)(5分)
8.(1)诗歌绘出一幅恬淡静谧的深秋水村图：(总说1分)船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境，(分析2分)从而表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水，与世无争的情怀。(情感2分)
9.①远近结合。(手法2分)翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。(分析1分)②动静结合，化动为静。(手法2分)溪云、酒旗为动景，渔屋酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。(分析1分)(其他角度，言之成理，亦可酌情给分)
10.(1)陟罚臧否(2)欲辨已忘言(3)有良田美池桑竹之属(4)能谤讥于市朝(5)泣孤舟之嫠妇(6)举匏樽以相属
11.(1)A、C
(2)①“东坡”是他被贬黄州后居住的地方，更是他生平第一次参加农耕的地方，这里有他辛勤的汗水，更有他自力更生的快乐，是一个有特殊意义的地方，故以“东坡”为号。②居士，即学佛的居家之士，介乎隐士和佛徒之间。他此时是一个被贬的人，想从宗教中寻找心灵的解脱安宁，但他选择的是参禅而不是遁人空门，而且受气质和自然的爱好所促使，他选择做隐士。此刻的他，以“东坡居士”自称，符合他的处境也符合他的心境。③他以这段特殊的经历的标志为号，表明他不以这种身份、生活为辱，反以这种身份、生活为豪，这体现出他的豁达快乐的天性。 (每点2分，答对三点即满分)
(3)苏东坡死里逃生后，开始深思人生的意义，感到人生的短暂和无常，欲寻求心灵的真正安宁，于是，他转向了宗教。(2分)这句话是对苏东坡的赞美与肯定。(2分)赞美苏东坡具有人道精神，在被贬遭难的时候，还心系百姓疾苦、，而且亲自奔走，通过救婴儿来解决百姓的实际问题。宗教应该以救人渡生为宗旨，不如此，则毫无意义。(2分)
(4)苏东坡身体力行了宗教救苦救难的教义。身处逆境的苏东坡有充分的理由不快乐，但他却能事事处处体会到快乐甚至创造快乐，更可贵的是，他的快乐是跟百姓大众联系在一起的。(2分)
林语堂举了许多事例来表现这一点：①务农之乐。务农是艰辛的，尤其对一个毫无经验又要以此为生的士大夫来讲，这还是一种压力和折磨。但苏东坡却从中体会到实实在在的务农之乐。②交友之乐。被贬至穷乡僻壤，苏轼可交往的朋友甚少，但他照样可以从中体会快乐。他与老百姓交朋友，能感受淳朴的友情。与不离不弃的朋友交往，感受忠贞的友情。还有与奇人异友交往的乐趣，更有与好友交往的无拘无束的乐趣。③做菜之乐。苏轼从庸常的家居生活中也能体验快乐，在做菜中苏轼体验创造的快乐。④无医之乐(幸存之乐)。病痛时无医无药，这是可悲之事，但苏轼却也能从一个独特的角度品出其中的乐。⑤救人之乐。苏轼不以自己的苦为苦。在救婴的过程中，苏轼为能解民困、导民风而感到快乐。⑥隐居之乐。苏轼过着艰苦的生活，但他十分满足，觉得一偿心愿，觉得自己天生适合隐居，因此，他以陶潜为榜样，甚至认为自己是陶潜转世，以自己像陶潜那样农耕与写作为快乐。(3分，答出三点即可。)
启发示例：可以谈人要达观豁达，正确看待得失;人要热爱生活享受生活，就像苏东坡做菜一样，用心对待每一件小事，从细微处也可以品出快乐，甚至可以创造快乐;人要热爱劳动，才能真正享受收获的喜悦;人要有朋友，真挚的友情，朋友的陪伴、支持，这些都是快乐的源泉;人要关心他人，能帮助别人的人是快乐的;人应该追求精神的自由、心灵的喜悦，这才是生命的本真;人应该懂得收藏和珍惜点滴的快乐……(3分)
12.C 13.D 14.A
15.(5分)地理位置、形成方式、范围(区域)面积、构成成分(组成物质)
16.(6分)参考答案：宽容是高山。它能容下鲜花，也能容下荆棘;它能容下参天大树，也能容下一棵小草。
17.(60分)参见高考阅卷标准。
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