劳动工作积极的语录
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劳动工作积极的语录
1) 珍珠不会浮到水面上的，要寻找它，必须冒着生命危险潜到深水里。——弗洛列斯坦
2) 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
3) 劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫
4) 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
5) 从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而[进入周转"，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。(前苏联)苏霍姆林斯基
6) 劳动教养了身体，学习教养了心灵。----史密斯
7) 劳动和身体的关系如同思考和大脑的关系。
8) 光荣在于诚恳地劳动.
9) 一个真正有大才能的却在工作过程中感到组高度的快乐。 歌德
10) 春天深锄一寸土，秋天多打一担粮。
11) 勤劳的人生活好，懒惰的人生活苦。
12) 不怕家里穷，只怕出懒虫.
13) 劳动得来欢乐，劳动解脱苦境。——唐 莉
14) 我劳动是为了活得更好，可怎么越劳动过得越糟糕呢?
15) 劳动创造了人!----恩格斯
16) 那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。——马克思
17) 看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。——邓中夏
18) 我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬
19) 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。——马卡连柯
20) 如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
21) 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
22) 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
23) 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
24) 桃花要趁东风开，幸福要靠劳动来。
25) 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
26) 无聊是一种疾病，最好的处方是劳动。——(法国)谚语
27) 热爱书吧!这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基
28) 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德
29) 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
30) 我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。——高尔基
31) 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
32) 自己的手就是大自然的统治者。——谚语
33) 管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗
34) 美德在劳动中产生。——欧里庇得斯
35) 临渊羡鱼不如退而结网。——班固
36) 人生在勤，不索何获?——张衡
37) 懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
38) 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
39) 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
40) 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
41) 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
42) 劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
43) 劳动是一切知识的源泉。——陶铸
44) 只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
45) 劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!
46) 劳动是艰苦的，成果是甘甜的;没有辛苦的劳动，就没有甘甜的果实。尊严靠劳动争取，财富因劳动而产生。世界因为劳动而改变，生活因劳动而美丽。
47) 当劳动是一种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。------高尔基
48) 成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的物质。------马卡连柯
49) 劳动创造一切,劳动者创造一切.历史的口号就是这样.---门捷列夫(前苏联)
50) 劳动的目的是为了获得闲暇。---亚里士多德(希腊)
劳动工作积极的语录精选10句
1) 为公众的幸福工作的人,不论在哪个部门,都不能被国界所隔断,他们的劳动成果并不只属于一个国家,而是属于整个人类.--居里夫人(法国)
2) 别把劳动认为只是耕耘物质收获的原野,它是能同时开拓我们心灵原野的尊贵锄头.无论如何,我们可以借劳动加强我们的心身,除尽蔓延在我们心田的各种邪恶野草.然后,把幸福和喜悦的种子撒在此地,四季茂盛,以至开花.--帕斯卡(法国)
3) 出身高贵的人,常是不太勤劳的,但他们对劳动的人却又往往心怀嫉妒.--培根(英国)
4) 世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的. --爱迪生(美国)
5) 懒惰如同生锈：比劳动更能加快消耗.另一方面,使用中的锁,经常是光亮如新的. ---富兰克林(美国)
6) 珍视劳动,珍视人才,人才难得呀!--邓小平
7) 提高教育技巧——这首先是要自己进修,付出个人的努力,来提高劳动的素养,首先是提高思想的素养.没有个人的思考,没有对自己的劳动寻根先底的研究精神,那末任何提高教法的工作都是不可思议的.---苏霍姆林斯基
8) 教师的言语素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.这也是合理利用教学时间的重要条件.如果教师本来没有把概念讲清楚,以后又要进行无数次的复习,那要浪费多少时间啊!---苏霍姆林斯基
9) 建立师生之间的友谊,是要付出巨大劳动,花费许多精力的.……建立跟儿童的友谊,这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事.为了建立师生之间的友谊,必须具有巨大的丰富的精神财富.缺乏这种精神丰富性,友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系,而这对于教育是一种危险的现象.---苏霍姆林斯基
10) 我坚定地相信,儿童在认识周围世界的同时,应当认识自己,应当充满一种深刻的自我肯定的感情.自我肯定是自我教育之母.自尊感是一个人的荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一.当你走上教育工作这个创造性的岗位时,请记住：你必须教会儿童进行脑力劳动,教会他们思考、观察、理解,从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量.---苏霍姆林斯基
劳动工作积极的语录精选20句
1) 记忆是一切脑力劳动之必需. ---帕斯卡尔
2) 身体最强健的人不容易受饮食或劳动的影响,最茁壮的草木也不容易受风日的影响. ---柏拉图
3) 智育对于人之必不可少,不仅是为了劳动,而且是为了精神生活的充实.如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动,那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想. ---苏霍姆林斯基
4) 妨害儿童、哗众取宠的教育,从一开始就破坏着人的性格.学习是一种劳动,应该始终是一种劳动,而且是充满思想的一种劳动,只有这样,才能使学习兴趣本身随着富于内容的思想而转移,而不是取决于和事实不相称的任何粉饰. --乌申斯基
5) 劳动要及时开始,音乐要及时结束 ----法国
6) 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福威力无比的源泉. —— 拉·乔乃尼奥里
7) 无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富,目的多么明确,这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束.从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步.---苏霍姆林斯基
8) 要使得生活轻松,就只有一个法子,集体的理智的劳动.只有理智的、坚决的、集体的劳动,能够克服一切困难. ---高尔基
9) 教师站在人们未来专业的摇篮边,因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人,他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家.--凯洛夫
10) 人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
11) 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 —— 乌申斯基
12) 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将 成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
13) 如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的 聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。——马克思
14) 为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门
15) 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
16) 明智的人在劳动中找到自己的幸福，而不在家庭、城市、山区或 海市蜃楼里寻找幸福，浪费时间。谁在绝望中耽于分析自己的内心，以控究自己痛苦的原因和深度，那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧，可不要在傍晚或早晨把它控掘出来，以断定它是否抽出了幸福的幼芽。而这，我以生命起誓，正是真正的幸福。——雷哈尼
17) 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会 有害。——马卡连柯
18) 当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
19) 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
20) 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
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