如何记忆日语单词
如何记忆日语单词
学习日语初期，常用的日语单词还是要自己强化记忆，基础单词没记牢，想要联想记忆真是很困难，那怎么办呢?下面是由学习啦小编给大家带来关于快速记忆日语单词的方法，希望对大家有帮助!
如何顺利记忆日语单词
1.意思相似
举一个简单的栗子，比如速度，和语-速さ(はやさ)、汉语-速度(そくど)、外来語-スピード(speed)。这个是第一层，属于同一词性的九宫格。
第二层是联想型形容词。从速度联想到快。比如：速い(はやい)、素早い(すばやい)、速やか(すみやか)、手っ取り早い(てっとりばやい)。汉语：快速(かいそく)、 迅速(じんそく)、神速(しんそく)、外来語：スピーディー(speedy)。
汉语词最简单，唯一难点可能是读法，还有个别字的写法。和语的难点是读法和写法。外来语难点是写法和释义。拟声拟态词属于完全的和语，只能死记硬背，最好结合例句一起记。
2.形似
继续说单词。形似的词，也同样可以通过归纳总结来记忆。比如复合动词，打ち明ける、引き寄せる、言い返す、追い込む…啊，这都是什么啊，好烦好乱。那么多单词要怎么记。
巧豆麻袋。只要把常用的复合动词都分类整理一遍，就能理清楚了。复合动词有哪些类型?是不是开头动词相同，结尾动词相同两类。那开头动词常见的有啥? →取り〜、引き〜、見〜、押し〜、組み〜、使い〜、打ち〜、追い〜 等等。结尾呢?→〜合う、〜込む、〜かける、〜止める、〜入れる、〜立てる、〜出す、〜替える、〜直す。
有没有觉得零散的点都被串联起来了?
一直觉得学习中最最基础和重要的素质是【分类归纳总结】的能力。也就是找到不同事物之间的相关性，进而把原本分散的点用一个共同的要素去串联成线。
超实用的日语单词的记忆规律
一、日语拟声拟态词的记忆规律。
“カ”行假名开头的拟态词，一般描述“干燥、坚硬”的状态，比如“カラカラ”。
“サ”行假名开头的拟态词，一般描述“爽快、潮湿”的状态，比如“サラサラ”。
“ナ”行假名开头的拟态词，一般描述“光滑、发粘”的状态，比如“ヌルヌル”。
“ハ”行假名开头的拟态词，一般描述“轻盈、飘动”的状态，比如“フワフワ”。
如果在日语学习中遇到不认识的拟态词，就参考这四条规律，大概估计一个意思就行了。
二、日语外来语的记忆规律。
1、长音表示法
不论あいうえお哪一段假名的长音，全用“—”表示，横写时是横杠“—”，竖写时是竖杠“|”。
fuse=ヒューズ(保险丝)
2、[dr]，[tr]的读音
[dr]在日语中基本上是用「ド」和「ラ」行假名表示，[tr]是用「ト」和「ラ」行假名表示 。
dry=ドライ(干的)
drive=ドライブ(开车)
truck=トラック(卡车)
tractor=トラクター(拖拉机)
3、 [n]与[ng]
通常会发音为「ん」，有时在外来语中为了明确表示[n]与[ng]的不同，在有[ng]的单词的最后，一定要加「グ」。
building=ビルディング(大楼)
morning=モーニング(早晨)
日语单词记忆的小技巧
1、用词典查新词，增加对新单词的印象
日语单词有个很奇特的地方，我以新标日语这本书为例，因为学习的都是动词的敬体形式，就是动词变形后的的形式，所以看到的动词都是以“ます”结尾，就是一个汉字加假名加ます组成一个单词。
ます体
背单词时特别痛苦，很容易记混，而且突然出现很多，还记不住。后来我发现查单词是个很好的方式，增加单词的其他记忆点。大家都有经历，在课堂上经常被提到的单词背起来特别轻松，那是因为陌生的单词在你眼前出现的次数多了也就熟悉了。
本来也有报学习班，但是每周一次课，每节课上一课，节奏太慢了。每天10个新词，很容背到自己还没有学习到的单词。为了增加单词的熟悉度，我开始在MOJI辞书里面查单词，一般词典里面查出的都是单词的简体，刚好还可以复习一下动词的变形，同时练习了用日语输入法打假名，背单词也更容易记住了。
2、相同读音，拆分单词，记忆单词
中国人学习日语的确是有优势，但是也是有弊端的，优势就是日语中也有部分汉字，通过猜多少可以猜出意思，但是读和写就是弊端了，日文汉字跟中文汉字的读法毫无联系，写法也有很大差别。
但是有意思的是，日文汉字有些有独立的读法，这一点跟中文有点相似，每个汉字都有独立的发音。背单词可以根据这个来类比记忆单词
拆分单词记忆
这样的例子有很多，但是并不代表日语中某一个汉字就只有一个读音，就比如说“お店”读“おみせ”其中的店就不是读“てん”。就像汉语一样，一个字可能有多个读音。但是这是一个非常好的记忆单词的方式，可以通过记住某个字增加对新单词的熟悉度。背的单词越多，学的越深时，肯定可以记住更多日语中汉字的读法，记忆也会快起来。
3、同一类型的汇总记忆
为了练习用日语输入法打字，我将手动整理的日语单词再打一遍。当然用电子设备整理方便更新，如果有新的单词直接归类就好
但是也不要为了分类而分类，最重要的是记住这些单词。分类后再集体背诵，如果觉得集体背起来还是困难就在集体中再细分，总之一切方法就是为了记住它。
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