教育孩子时间管理
教育孩子时间管理
时间管理的教育应该从让孩子感受时间开始。只有对时间有了感觉，知道它是个什么东西，才能去管理它，下面学习啦小编收集了一些关于教育孩子时间管理的方法，希望对你有帮助
教孩子时间管理方法
1、让孩子熟悉基本时间概念：上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明年……可以给孩子讲解，也可以让孩子猜现在是什么时候。
我女儿有一阵没事就问我“妈妈前半夜是什么意思?”给她讲过了，她还是想起来就问，大概对这个概念很着迷。
2、 看着表，跟孩子一起看一分钟究竟有多长。试试看，你都会发现一分钟其实很长呢!
3、给做不同事情的时间段起名。我那天要给她弄点干果吃，就用广播的语调说：“现在是松鼠时间，请松鼠宝宝松鼠妈妈和松鼠姥姥都做好，耐心等待!”让孩子有一段时间完成一个任务的概念。
4、 领孩子观察表。我隔一会让女儿看表的指针都偷偷走多少了。小孩大概5岁才能真的读懂表，但是现在可以让他去观察。
5、 给孩子报时更具体一些。比如，说我们几点几分做的什么事情，我们用了多少分钟做完什么事情。
6、跟孩子玩计时做事的游戏。比如，看看我数10个数能不能做完什么事;看看今天穿鞋用了多少分钟，有没有比上一次少;我躲起来两分钟，看你能不能把这些收拾起来……
7、 给孩子讲时间带来的变化，比如，讲他更小的时候说什么话、怎样做事、多高(我女儿每次听她小时候的事情都乐得哈哈大笑);讲他长到多大会有哪些变化。用回忆和展望未来去体验时间带来的变化。
8、 让孩子对四季、月、年等宏观的时间概念有感受。还可以给他讲妈妈小时候怎样，将来你长大了妈妈老了什么样，让他去想象。
9、 给他时间期限的概念，比如食品的食用期限、工作的期限、交电费的期限等。也可以适当给他的事情制定小小的期限。
10、 让他知道准时、提前和迟到的概念。“哎呀，今天送报纸比平时都早啊!
11、 让孩子做事情有开始和完成的概念，要知道每一件事情什么时候是开始和结束，而不是这个事做一下，又去做另一个事。
教会孩子管理时间案例
1.帮助孩子认识时间，增强孩子的时间观念
-案例：我儿子刚刚7岁，上学以后，我们发现他做什么事情都慢，让他刷牙，喊了五遍，回头一看，他还站在那里摆弄牙膏盖呐;洗脚也是，愣能洗半个小时;上厕所也能在里面玩一会儿;洗澡就更慢了，你越在外面喊，他越不出来;等上完厕所、洗完澡，作业就没有太多时间做了，而且不是翻弄书包，就是坐在那里玩橡皮，要不就是吃东西，每天总是临睡前匆匆忙忙写作业。
-原因：一位专家告诉我，孩子毕竟还很小，他们往往没有时间观念，不懂得时间的珍贵，认为时间有的是，总也用不完。因此，他们做什么事情都不着急。对于这么大的小孩子，应该多给他讲讲故事，通过故事让孩子感受到时间是什么，并帮助孩子树立时间观念。
-方法：我找了很多和时间有关的故事讲给他听，包括许多名人珍惜时间的故事。他说他长大了想当科学家，我说好啊，可你知道科学家们有个共同的特点吗?就是他们都很抓紧时间。于是，我找来一系列科学家的故事，和他一起读。我们俩还从书中找到了很多和时间有关的格言，写在纸上，贴在家里的墙上，时刻激励自己。现在，我觉得随着孩子渐渐长大，他时间观念比以前增强了。
2.制定作息时间表，教会孩子管理时间
-案例：女儿是个爱磨蹭的孩子，做事非常慢。由于这个不好的习惯，她上学经常迟到，早晨在家被我训斥，到学校后被老师批评。而且，根据老师的反映，她上课写字特别慢，眼睛看着课本，就是不写，要么摆弄铅笔，要么摆弄橡皮，10分钟过去了，她还一个字没写。
-原因：根据专家的分析，主要还是我们对孩子缺乏适当的训练。她小的时候大多由老人包办她的事务，刚刚上学才知道了时间是怎么回事。但是知道归知道，对孩子来说，要变成行动是很困难的，而我们仅仅把对孩子的不满表现在牢骚上。后来我明白了，训斥、唠叨不是解决问题的办法，而是要对孩子进行一些相关的训练，让她会做并且能很快地完成自己应该做的事情，这样才能解决根本问题。
-方法：我和孩子一起制定了一张作息时间表，上面列举了一天的时间安排，如什么时间起床，什么时候吃早点，什么时候洗漱，什么时候玩等等，内容很细致。同时我们还订立了一个互相监督计划，让她监督我，我来监督她，爸爸做裁判。这样做了一段时间以后，我们又开始在表格上记录下做每一件事所用的具体时间。这样做的一个好处是，当下一次再做同样的事情时，我们就可以看到谁进步大了。
为了让孩子更有积极性，我常常假装让她赢。这样，女儿有了信心，往往主动加快做事速度。现在她还学会了根据时间和情况的紧急程度来调节做事速度，基本上有了初步合理把握时间的能力，迟到、写不完作业的现象几乎绝迹。
3.给孩子好的环境，让孩子专心做事
-案例：女儿做事总是注意力不集中，容易被无关的事务所吸引。比如，正在写作业，家里大人说句话，她就会接下茬说点什么;正在画图画，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视。等她看完电视回来，连画笔也不知道丢在哪里了，于是又开始到处找笔。
-原因：专家对我女儿的情况做了分析以后，认为问题主要还是出在我们父母身上，一是因为孩子学习或者做别的事情时，我们没有给她一个安静的环境，大人总是该看电视看电视，该聊天聊天，这样孩子很难静下心来专心做事。另外，孩子放学回家以后，家里常常无人照管，孩子自己又没有很强的时间观念和自我控制能力，因此往往一边写作业一边玩，慢慢养成了磨蹭的不良习惯。
-方法：我们商量好，孩子做事时，要尽量给她创造安静的环境，排除无关的因素，让孩子能专心地做事情。一段时间以后，我们发现还比较奏效，孩子做事注意力更集中，速度也快了很多。
4.放手培养孩子的自理能力
-案例：我家三代同堂，女儿从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖心理。一旦要她自己做事时，她就四肢无力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着父母“伸出援救的双手”。我们也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙;吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：都这么大了，还是我帮她系红领巾、背书包，再送她上学去。在学校，她什么事情都比同学慢，吃饭慢，做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。
-原因：据专家分析，孩子的磨蹭主要是成年人包办代替过多，帮孩子穿衣服、挤牙膏、系鞋带、收拾书包……结果就是孩子越来越依赖父母，认为什么事情都有父母在后面顶着，因此才不急不慌。专家建议多放手，给孩子锻炼的机会，让孩子依靠自己，自己对自己的事情负责。
-方法：我痛下决心，决定该她自己做的事决不代劳过多，让她在做的过程中锻炼自己。同时，我们也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。我们还做通了她爷爷、奶奶的思想工作，让孩子经受到必要的锻炼，早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。
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