怎样教育孩子学会谦让
谦让是孩子和他人相处必不可少的一种美德，懂得谦让的孩子能和同伴和睦相处，能深受同伴欢迎。下面学习啦小编收集了一些关于教孩子学会谦让方法，希望对你有帮助
孩子缺乏谦让的原因
父母错误观念的影响
孩子的品格差异，绝对一点讲，是由家长的差异性决定的，孩子的行为反映的就是大人的观点。当一个女孩的玩具被男孩抢走时，她竟然挥手打了男孩一个耳光。而当老师责问为何打小朋友时，女孩振振有词地说：“妈妈说了，谁要抢我的东西，就让我打他，可不能吃亏。”母亲错误的观念与教育导致了女孩的错误举动。幼儿期是人生社会化的起始阶段，孩子能否积极地适应各种环境，处理好人与人之间的关系，担起社会的责任，乐观地对待人生，这个时期的生活经验和教育状况至关重要。
独生子女家庭结构的影响
现在的孩子大多数为独生子女，是父母的掌上明珠，在家中，处于“小皇帝”、“小公主”的地位。娇宠充满了他们的心灵，大人什么事都得让着他，什么东西都得给他，自然而然地产生这样的心理：“我喜欢的就是我的。”在一些孩子的心目中，所有的东西都是“我的”，根本没有意识到别人也有“我的”这种观念，也不明白为什么要对别人谦让。
社会不良环境的影响
小班孩子刚入园时，有的一早到幼儿园来，就占住自己喜爱的玩具，不肯和大家一起玩;有的幼儿一手拿着图书，一手玩着积木，眼睛还盯着别人手里的娃娃;有的坐椅子要挑好的，说“这椅子是我坐的，不是你的”;有的洗手时把别人挤到一边，说：“我要先洗!”吃点心时，没等老师说完“请”字，大的点心已拿到手了;分豆浆时，还要看看自己比旁边的小朋友多还是少，等等。其实，孩子的这些行为都是成人世界的真实映照。在社会上，一部分人把谦让看成是懦弱、吃亏，他们经常争先恐后地挤公交车、挤电梯，甚至为了公交车上的一个座位而争吵……生活在这样的环境中，孩子们自然而然会模仿成人的行为，接受成人的价值观念。
教孩子学会谦让方法篇一
.让宝贝自然流露和表达他内心的感受
当宝贝还是一个心智和感觉系统都不成熟的小家伙的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。这时，你所要做的，就是多让他和外界环境接触，让他在与外界的人和事互动的过程中尽情地流露自己内心的真实感受，这也是他心理成长所需要的养分。
2.事情过去之后，与宝贝分享感受
当一件事情过去之后，可别让它就这样过去了。这时，你可以和宝贝分享一下对这件事的感受。“你很想要那个球是吗?果果也想要，有什么好办法呢?可不可以一起玩呢?可不可以果果先玩宝宝再玩，或宝宝先玩果果后玩。即使宝贝还不会说话也没关系，通过和宝贝这样的聊天，可以帮助宝贝建立更灵活地处理问题的思维方式，让他明白谦让也是其中的一种办法。
3.通过经典故事，让宝贝理解谦让的含意
随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义， 当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。
4.和宝贝做角色游戏，帮他体会谦让的乐趣
当宝贝大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬;小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心;也要让宝贝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。
5.启发宝贝思考和判断，自己该不该谦让
当和宝贝一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和宝贝讨论，是否该谦让，为什么该?为什么不该?启发宝贝就事论事，帮助宝贝建立是非标准。
教孩子学会谦让方法篇二
1、消除孩子以“自我为中心”的心理，创造“分享”的家庭气氛。
孩子由于经验少，思维、能力较低，在考虑问题时往往以自我为中心，所以，在日常生活中，让她意识到家人同样喜欢吃好的东西，好东西不能是她一个人的，必须拿来和家人一起分享。看电视时，不能独占电视，我们要求和她轮流看自己想看的节目，不会一味地迁就她。在适当满足她需要的同时，也让她意识到其他人的存在，对于不能及时满足的事情让她学会谦让、等待。
2、引导孩子懂得体谅、关心、尊重他人。
现在的孩子都是家里的“小太阳”，所以对别人的事情很少去关心、理解和同情。我们要不失时机地引导孩子学会体谅、关心、尊重他人。告诉她自私是不受人欢迎的行为，这样会因为自私失去最好的朋友或是自己最心爱的东西，只有友善和互助才能赢得大家的喜欢，因此，你的朋友会越来越多。多为她提供与小伙伴交往的机会，让孩子在交往中体验被拒绝、被接纳的感受，体验关心他人，为他人着想的快乐;及时赞扬和鼓励孩子的关心、帮助、谦让他人、与别人分享的好事，并学会控制自己不合理的情绪。
3、帮助孩子形成自发分享与谦让行为。
就像我们前面举的案例二，虽然最后伊伊因为妈妈强调了一次才把积木很不情愿的摔给了小朋友，可是那是很不乐意的被动分享与谦让，试想，如果总是这样让孩子被动的接受分享与谦让，并且心不甘、情不愿的，那最终的结果肯定会适得其反，并且很容易造成孩子的逆反心理。所以还得引导孩子的主动性，要使孩子达到能够自觉分享与谦让，实非易事，这不但要一个漫长的认识过程，还要有这种品德形成的情感态度，家长要持之以恒坚持下去啊!
4、做为家长的我们以身作则，做好孩子的“校仿”榜样。
我们日常生活中无论做什么事都要互相关心、互相谦让，互相爱护，尤其要孝敬长辈，给孩子树立模仿的榜样，创造合作分享、互相谦让的机会，多给孩子讲一些有关谦让的绘本，长此以往，好的行为、好的品质就会呈现于孩子身上。这样可以帮助孩子，建立谦让的意识，让孩子真正理解谦让的意义，逐步养成好的行为习惯。对孩子进行谦让教育，要从身边小事做起，那谦让这种良好道德品质将会根深蒂固的留在孩子幼小的心灵之中。
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