幼儿早期教育存在的误区
幼儿教育可以说是基础教育的基础，幼儿教育的成败，对个人的成长与发展具有非常重要的影响，关于早期幼儿教育主要存在的误区有哪些呢?本文是学习啦小编为大家整理的幼儿早期教育存在的误区 ，希望你喜欢!
幼儿早期教育存在的误区之一
目标定得太高。在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子现在并不出色，以后也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。
幼儿早期教育存在的误区之二
盼孩子是“神童”。调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。
幼儿早期教育效率最高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
幼儿早期教育父母要注意的事项：
一，和睦的家庭环境比什么教育都重要。家长的文化素质，生活习惯，行为方式比什么教育都强大。可以这么说，家庭对人成长的影响力占八成以上。这里并非在讲家长一定要有高学历，而是在强调家长的言行举止对孩子的影响力。比如，家长不要在孩子面前论人事非，有这种习惯的家长，孩子将来也免不了是个碎碎嘴。
二，积进向上的生活态度，持之以恒的毅力。人之所以愿意奋斗，在于有所追求，对现状不满足，这就是生活态度。而能将之化为行动执行力，面对挫折困难也能不动摇，就是毅力。可以这么讲，人有贤愚，天赋有高下，但最终有所得者，这二点是最根本最关键的。猎狗不能喂饱，孩子不要满足太多。衣来伸手饭来张口的生活，人那里会有努力的动力。先要让其有所求，后要让其有所动。挫折时多鼓励，放手让孩子摸爬滚打。让其慢慢的形成，我想要，我去做，遇到困难想办法的思维和行为习惯。
三，道德品质的培养比文化知识要重要的多的多。要让孩子去幼儿园，不是去学什么知识，而要去和其它孩子相处，在与人相处的过程中学会人际交往，如何沟通，如何协调，如何与人打交道。
四，五岁之前，一定要维护好孩子的自尊心和自信心。过多的打击反而容易形成破罐子破摔的思想。
五，文化知识方面。1，家长有条件的情况下，多讲故事，少看电视电脑。童话故事少一点，历史故事多一点。弱智的动画片少看一点，科学纪录片多看一点。电子游戏少玩一点，体育活动多一点。玩具少买一点，多动手自己做一点。2，数学不用急，英语如果家长口语不错的情况下可以在家里多使用。语言表达能力要多培养。
六，家长要多观察孩子的特点，人的能力各有长短，这是天生的。天生有的观察力强，有的模仿力强，有的胆大，等等。不同的特点需要不同的教育方式。比如，有的孩子天生马大哈，什么都不往心里去，这样的孩子犯错时甚至需要一定的体罚才能记得住，而有的天生敏感，大人稍有些急言色厉眼泪就出来了。总之教育方法要因人而异。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
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