心理健康知识宣传主题班会
心理健康知识宣传主题班会
心理健康教育主题班会是围绕一个专题,在班主任的组织和指导下,运用心理学的理论和技术,以班集体的智慧和力量为依托的,下面是小编为你精心整理的心理健康知识宣传主题班会，希望对你有帮助!
心理健康知识宣传主题班会篇1
一、活动目的：
为了能更好地帮助同学消除心理障碍，化解心理困惑，排解心理压力，也为了使同学在大学阶段更好地面对学习、生活，处理好同学之间的人际交往。
二、活动主题：
呵护青春，关爱心灵
三、活动时间：
2011年5月25日晚7：00
四、活动地点：
1教102教室
五、活动对象：
工商管理系2009级生产运作与质量管理专业1班全体同学
六、主办单位：
工商管理系2009级生产运作与质量管理专业1班班委会
七、活动内容：
1、向同学们介绍“5〃25大学生心理健康日”的由来。
2、让同学们讨论关于心理知识的主题。
话题一：什么是友情，什么是朋友
话题二：友情是亲密的，要不得距离
话题三：友情是和谐的，来不得冲突—同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办
3、暖身游戏。
游戏一：口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。
此练习目的是了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情.一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。)
游戏二：无敌风火轮项目类型：团队协作竞技型道具要求：报纸、胶带场地要求：一片空旷的大场地游戏时间：10分钟左右详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆
环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 游戏目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
4、每一名同学做班会总结。
5、辅导员做总结。
心理健康知识宣传主题班会篇2
“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我系开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：
一、主题明确，针对性强
结合我校上学期心理健康教育活动的特点，进一步巩固心理健康教育的成果，联系大学生实际问题——处理好学习成才、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。特别是在心理案例介绍时，主要是针对大学生活适应问题，做专题介绍。我们主要介绍以下案例：
1、新生，你适应大学生活吗?
2、网络成瘾，虚度光阴，浪费生命
3、我是谁?——大学生自我意识发展
二、师生互动，形式多样
在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，采用师生互动的模式，体现了一种“以学生为本”的理念，强调了学生是学习的主人，强调了在学生学习发展成才过程中的内在动力因素。在我们心理健康主题班会中，如果多从这个角度去考虑教学策略、教学步骤、教学方法，就会注重调动学生的主观能动性，充分发挥学生在学习活动中的潜力，这将大大提高我们班会的效果。教师一方面担当了设计引导学生们进入学习状态的导师任务，一方面又是一个被启发、被促进的角色。学生的知识层次、学习思路各不一样，有高有低，有俗有奇。教师会从中更真切地了解到，教学内容是否和学生原有知识实际相符，教学方式是否切合学生的心理特点，学生中哪些新疑点、新想法恰好是对自己原来教学思路的补充、启发。教师的教学水平在这个过程中将会逐步提高，从而为下一步教学步骤做出更有效率的设计和引导。在互动中，学生提出目前面临的问题，老师结合个人经历，帮助学生分析产生问题的原因，找出问题的根源，给学生提出建议。在这种互动环节中，给学生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、准备充分，效果明显
班会前，老师首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。我主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于大学生适应问题、青年生存手册和班会开展应注意的基本问题。
通过老师的讲授，同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何及时了解在心理上出现偏差同学的情况，怎样为有心
理阴影和心情失落的同学做简单的心理调理”等方面都有了更好的认识。同学们反映，通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身所处环境和成长道路上必然存在的竞争和挫折，并且使他们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理失衡时及时给予他们帮助和开导。本次班会取得圆满成功。
心理健康知识宣传主题班会篇3
五一班 《心理健康》主题班会现在开始。在校园里，我们看到有同学整天落落寡合，形影相吊，有同学忧心重重，沉闷不语，有同学脾气暴躁，心神不宁，有同学考试时过分紧张无法答题，有同学考试后忧郁到低谷，一蹶不振，这些都是我们周围同学身上可以看到的心理表现生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。那么什么是心理健康呢?
1、提出问题：什么是心理健康?
2.请大家说说自己在学习和生活中都遇到了哪些挫折?你是如何面对这些挫折的?
3、接下来我们来听一个小故事，听故事之前我们先看一下这几个问题，带着问题去看。
4.听完了故事，那麽我们再回到原来的问题，跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?
5.跳蚤失去了自信，跳不出杯子了 ，那麽谁能介绍一下?
6.那么如何树立信心呢?
7.接下来我们来看一个小故事《跳皮筋》有请我们的小演员。
7.小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?回答 面对这种情形，应该怎样解决呢?回答
8.接下来让我们进入情绪之旅第二程。同学们十四种情绪在左右着你的成功，你是情绪的奴隶还是情绪的主人?让我们来做一份有趣的心理测试。对题目作出：“是”或”否“的回答
9.让我们来看一下测试结果。
9.我们进入情绪之旅第三程，明月镜
10.同学们有哪些秘方来调节自己的情绪?将消极情绪变为积极情绪。
11.妙笔生花，请同学们看看上面的空，看谁填的好。
12.接下来让我们来做个游戏来测试一下心理的压力。
13.做完了这几个游戏，我们来轻松一下在生活中，听音乐可以抒发情感，接下来就请大家齐唱《幸福拍手》
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