知行学校工作总结
知行学校工作总结
真知即所以为行,不行不足谓之知;知是行之始,行是知之成;知是行的主意,行是知的工夫。今天学习啦小编给大家整理了知行学校工作总结，谢谢大家对小编的支持。
知行学校工作总结篇一
20xx年9月，我校所在区域正式划归合肥市经济技术开发区管理。由农村转入城市，我们的工作需要不断适应，要和城市教育进行等高对接。我校在本学期里，不仅继续严格执行中心校的相关教育教学管理制度，更在经开区社发局的正确领导下，学校的校容校貌取得了质的改变。现就本学期学校的相关工作作如下总结：
一、加强学习意识，营造学习氛围。
本学期，我们随着区域的调整，这既是机会也是挑战。说是机会，那是因为我们的教育教学条件和环境会得到大幅度的改善，我们的学习机会也会越来越多。说是挑战，那是因为我们农村学校的管理和城市的教学管理是不匹配的，我们的理念和城市教师的差距还是很大的。所以，要想能够和城市教育做到“等高对接”，这不仅要求我们老师的意识观念要改变，而且我们的内涵素养也要不断提高。这就要求我们广大教师要不断学习，要有加强学习的意识。在开学工作会上，我们就要求学校教师在本学期里要制定自己的学习计划，加强学习。不仅要求学生学会学习，更要使自己学会学习。学中思，思中进。在每周的周一例会中，我都会要求我们的班子成员多看看别的学校的先进经验，多阅读阅读关于本部门管理的相关书籍。要求我们的老师多学学本学科教学的先进经验，想想如何改善本学科的教学方法，提高本学科的教学质量。
二、德育管理细致入微，提升学校办学品味。
什么是德育?学校是教育学生的地方。而什么是教育呢?我们学校要培养出什么样的学生?我认为我们学校首先是要培养一个品德好、素质高的孩子，而不仅仅是一个学习成绩好的学生。如果哪一方面比较弱的话，那样便成为有德无才是废品，有才无德是危险品。所以，本学期以来，我一直在思考这样一个问题：“像我们这样的农村小学，学生数这么少，进行德育教育应该是很容易的，而城市的学校学生多，不易管理。但是他们学生的素质却很高，这说明我们的学校教育应该是失败的。”德育如何去抓?只能从细节抓起，抓学生的文明礼仪习惯、卫生习惯等。
本学期，学校德育工作成效明显，各主题教育活动正常开展。九月份，少先队各中队评选出学校的新进旗手及护旗手，并对这些学生进行训练和培训。十月份，结合少先队建队日和国庆节，我们开展了系列建队节活动，进行少先队员法制知识学习，并组织学生进行竞赛。十一月份，结合长岗中心校的“养成教育月”活动，加强《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习，注重良好行为习惯的养成教育。十二月份，开展了 “庆元旦，迎新春”歌咏比赛的筹备工作。全校六个班级准备了大合唱、小合唱、歌伴舞、对唱、独唱等形式各异，内容丰富的十二个节目，并在本校筹备了一场别开生面的元旦歌咏会，我校六年级同学还在长岗中心校举办的“元旦歌咏比赛”中取得了三等奖的好成绩。
另外学校各种活动精彩纷呈，丰富校园生活。1、每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。为了培养小学生对传统节日的热爱，贾郢小学举行了“迎中秋朗诵比赛”。2、地球一一她是孕育世上所有生命的母亲;她是保护这些生命得以成长的本源;她蕴藏着一切现代文明;她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园!所以要善待地球，保护我们的环境。贾郢小学于2013年10月22日早晨对全校各班进行了“环境教育”主题班会。3、文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，贾郢小学举行了“文明礼仪，从我做起”签名宣誓活动，全校师生庄严宣誓，个个踊跃参与签字。争做文明现代人，把讲话文明和礼貌待人融化在日常生活当中去。4、“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒......”为了传承雷锋的那种“毫不利己，专门利人”的伟大精神，贾郢小学于2013年12月29日组织全体师生观看了电影《青春雷锋》，呼吁同学们像雷锋一样，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事!
三、开展安全教育活动，提高师生安全意识。
安全工作是我们学校的保障，一个学校教学质量再好，如果安全工作没有做好，这所学校也不会成为人们和社会满意和放心的学校。一学期以来，我校安全教育警钟长鸣，时时刻刻提高师生的安全意识。我们在每周一例会上都把安全工作摆在第一位，总结上周的安全工作，布置本周安全工作。并要求每位班主任周二早上7:50前到校，进行20分钟的班会，布置安全工作，我每周二上午都会巡查各班的班会开展情况。学校另外也开展了丰富的安全教育活动。如9月份我们进行了“维护健康，拒绝零食”的入学教育，并开展了9.18防控应急疏散演练，10月份进行了消防安全教育，11月份开展了自救自护教育，12月份进行冬季安全教育。在每月一主题安全教育中，我们都是以班会、板报、国旗下讲话以及各安全主题知识竞赛等形式开展。每一主题教育都要进行计划与总结，确保有实效。一学期下来，学校师生安全意识得到了提高。
学校结合本校实际情况和季节等特点，对学生进行预防传染病安全、交通安全、消防安全、户外安全、家庭安全、校园安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护、冬季安全等方面的教育，切实提高每一个学生的安全防范意识和自救自护能力。学校积极教育引导学生珍爱生命，不在马路上追逐打闹，不吃“三无”食品，不在野外玩火，冬季不到水沟、池塘玩冰、滑冰等。学校主动与家长沟通，增强家长安全防范意识和监护人的责任意识。同时加强学生道路交通安全管理工作，班主任利用班会组织学生学习道路交通安全常识，教育学生不乘坐非法营运的车辆，不满12周岁不能骑自行车上路。
四、加强教学常规管理，提升学校教研意识。
教学常规管理是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求。
本学期教学常规检查采用每月两次检查的方式，共进行了8次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况、教研活动情况等进行检查，先由老师自查，再由学校教导主任进行检查，这样有利于进行横向对比。经过检查高志锐、张欣、金传东、刘川、孔德琴、刘玉庭、夏诗发、张书成等老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。李长荣、宋庆平、张松、汤大广等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单(特别是音、体、美学科)，尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周一例会上反馈，及时吸取精华，弥补不足。
本学期学校以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以合肥市重点教育课题《现代信息技术在农村小学课堂教学中的应用研究》为龙头课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高科研层次，完成了市级课题的开题报告。下一步，我们将对课题中存在的问题进行梳理、解决，根据课题研究计划，逐步开展相关课题研究工作。这些工作，虽然由于教师的工作任务重，家庭生活事务繁琐，空闲时间少而收效甚微。但是我也比较满意了。因为我们每周强调学习，是给我们老师们有学习的需要意识，我们申报课题，也不是想把我们每一个教师培养成名家，而是让我们的老师有一种学习的意识，一种科研的意识，只要有这种意识的存在，教学才有热情和激情，才能改变我们老师的倦怠思想。
总之，本学期即将结束，学校各项工作也在稳步推进中。我们将做好期末教学质量检测工作，完成期末各项工作。2014年，我想做好以下几项工作：1、完善各项规章制度，严格执行社发局和中心校的相关管理要求。2、进一步推进文明礼仪习惯和卫生习惯的培养。3、加强学习型学校的创建，营造学习氛围。4、加强学校校园环境的整治，布置学校的校园文化。5、改善学校教师的办公条件。6、完成市级课题研究工作，顺利结题。
知行学校工作总结篇二
20xx年我校在上级主管部门的正确领导、相关单位的关心支持和全体教职工的共同努力下，已圆满完成预定各项工作任务：完成和接受安徽省语言文字示范校评估、合肥市先进教研组评估、瑶海区“十二五数字化环境下课堂教学”课题研究评估，开展首届“校园之星”评比活动、第四届读书节活动、第五届教师节主题演讲活动、第二届体育大会暨第十二届田径运动会、第三届第四届班级文化评比活动、第六届校园文化艺术节活动，组织师生参加瑶海区第五届德育文化艺术节、瑶海区第十四届田径运动会暨第六届教职工趣味运动会，同时在教育教学管理、教师队伍专业成长、校园硬件软件建设、学生能力培养等工作均取得显著成绩。
一、抓细节促教育教学质量提升
20xx年度，我校加强各项教育教学常规管理，保证了正常教育教学活动的有序进行;严格按照《合肥市行知学校教学常规检查细则》的规定，对备课、上课、作业、考试等定时检查，面向全体教师及时反馈结果，并作为教师考核的一个依据;组织学生进行问卷调查，广泛听取学生的意见和建议，及时了解教师教学、班级管理、课堂纪律等情况，使教学行为更规范;将经典诵读课程的落实制度化，通过组织期末检查、评比诵读优秀班级、展示诵读课程优秀拓展作业等方式提升各班经典诵读课程的实效性;组织校内英语听写大赛、作文竞赛，不仅激发了孩子们的学习兴趣，同时也提高了孩子们的学习能力，在2015年12月举办的瑶海区英语听写大赛上，我校八年级获特等奖，七年级获一等奖。
细节管理让我校学生的学习成绩名列前茅，继2013、2014年我校中考取得优异成绩后，2015年我校中考成绩再上一个新台阶：全校最高分778分;700分及以上146人，占我校市区中考总人数的46.65%;合肥市区2015年普高录取线596分，我校录取线上的考生占市区中考总人数的91.05%。其中理化生实验操作考试满分10分，我校平均分9.94;体育考试满分50分，我校平均分48.42;全校中考总分平均分682.29，位居瑶海区第一，合肥市第八。
二、抓教研促教师队伍专业发展
1、常规教研按计划有条不紊进行，观课议课、集体备课、微课研究、读书交流、外出学习心得交流、课题研究，多种形式从不同层面夯实教师专业基础。主题活动新教师展示课、师徒结对常规活动、师徒结对考核活动、教学大练兵，以不同方式对新教师进行培训，帮助青年教师获取思路与方法，提升水平。
2、邀请专家走进行知学校与教师零距离交流，引领教师发展与成长。北师大教授肖川，历史学者傅国涌，教育专家张文质，教育学者谢云，华东师范大学教授刘良华，华东师大出版社策划部主任朱永通，四川省阆中教育局长汤勇，北京亦庄实验小学校长李振村，江苏省特级教师秦德林，江苏省特级教师吴非等于今年寒暑两期走进行知校园为老师们作专题培训。
3、20xx年暑期，我们又组织骨干教师团队对校本教材《经典日日诵》进行修订，2015年秋学期我校师生已经使用上了新修订后的第四版《经典日日诵》和《经典品读》教材。
4、取得成果：
20xx年1月被中国陶行知研究会评为“全国优秀陶研学校”;2015年6月，被人民文学出版社评为“核心阅读示范校”;行知学校音乐教研组被评为“瑶海区2015年先进教研组”并荣膺2015年“合肥市先进教研组”光荣称号;在2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课评比中，龚磊老师荣获一等奖;在第十三届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛中，王佳佳老师、高成树老师均获一等奖;在合肥市第二届中小学体育教师基本功大赛中，陆汝江老师获一等奖;在瑶海区第七届中小学、幼儿园教师课堂教学评比暨第五届校级领导课堂教学评比活动，行知学校33位教师获奖，其中一等奖14名;12月27号，李静俨老师获得安徽省演讲比赛特等奖。本年度我校教师在各级各类教学设计、教学反思、教学案例和教学论文评选中累计获得市级以上奖项一百余项。
三、抓建设保师生教学条件改善
1、今年暑期对西区的教学楼和前广场、后操场进行提质改建，并进行美化、亮化、绿化改造，建成后的塑胶场地、塑胶跑道、篮球场地，基本满足了师生的教学和活动空间的紧迫需求。
2、为本部、西区所有新增办公室配备电脑，为所有班级配备班班通，疏通校园网络;配合学校新建了电子白板教室、心理咨询室和名师工作室，改造了微机室、音乐教室、舞蹈房和部分教室，保证教育教学的正常运行。
3、加强校园安全管理，加大安全设施的投入，增加监控探头数量，切实保障学校师生及财物安全。
4、对西区和原幼儿师专校区进行提升改造项目工程规划工作，进一步缓解学校发展对教学场地及新功能室的需求。
四、抓活动促学生潜能全面激发
2015年我校开展了许多主题活动：1月的“校园之星”评比活动，4月的读书节活动、研学旅行活动，5月的母亲节主题活动、第三届班级文化评比活动，6月的新队员入队活动，7月组建了校园足球、篮球社团并开始常规训练活动，9月的第二届体育大会，10月组织学生参加区第十四届田径运动会，11月的第四届班级文化评比活动，12月的第六届校园文化艺术节活动。多彩的活动让学生在各种平台中得到了锻炼，同时也在智育、美育、德育和动手、动脑能力方面得到了培养和提升。
学生们在各类评比活动中取得了不俗的成绩：在2015年安徽省青少年三模锦标赛中，我校获得建筑模型中学组团体第一名、小学组团体第二名，学生获一等奖35人，二等奖42人，三等奖9人;2015年合肥市中小学生排球比赛中，我校获得初中男子组第五名、初中女子组第六名;胡玙璠同学在2015年安徽省青少年乒乓球锦标赛中获少儿甲组女子单打第三名;在第十七届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，武梦晴、崔容、龚仕成、宋欣冉四位同学均获得省组级三等奖;在合肥市第三十届青少年科技创新大赛学生创新成果竞赛中，周汲源、陆昌欣同学获二等奖，卢飞凡、叶志成、李丽琴同学获三等奖;在第十五届合肥市中小学电脑制作活动中，张梦蝶、李钱卓越分获二、三等奖;在合肥市中小学第七届“暑假读一本好书”读书征文活动中，储琦玥、司玥玥获得三等奖;在合肥市青少年“奋发向上 崇德向善”爱国主义读书教育征文比赛活动中，朱焦意洁获一等奖、李艳获三等奖;在瑶海区第五届德育艺术文化节活动中，行知学校选送8个参赛项目，获得2个特等奖、6个一等奖的好成绩;2015年6月我校被授予合肥市未成年人文化活动基地。12月3日至7日，第十六届“我爱祖国海疆”全国青少年航海建筑模型教育竞赛总决赛在广州市南沙区东涌中学举行。作为我市三个代表队之一，合肥市行知学校建筑模型社团参赛，分别荣获得全国一等奖1项、二等奖5项、三等奖2项，团体银牌、团体铜牌各1枚。
知行学校工作总结篇三
一年来，学校按照工作计划，各项工作稳步推进，使得“211”工程得到了有效落实。
一、“2”---两个前提，即安全工作和办学硬件条件改善。
(一)抓实安全工作
“安全重于泰山，没有安全就没有一切”。 1、加强门卫工作;2、做好学生安全教育工作;3、定期排查、检修教学设施;4、落实安全“一岗双责”制;5、做好施工现场的隔离和防护。
总之，通过全校师生及保安人员的的共同努力杜绝了任何安全事故的发生，学校于2016年6月被县教体局表彰为“桓台县平安和谐校园”。
(二)办学硬件条件进一步提升
投资近4万元对学校操场东院墙及学校门口南侧院墙进行了重新修缮;投资7万元对部分甬路进行了硬化;投资近1万元，进行了学校春季绿化;投资1万余元对学校路牌、文化墙、展板等文化进行了整理。
总之，学校环境和办学条件的不断提升为教育教学工作的高效开展提供了硬件基础。
二：“1”---一个中心，即保证教育教学质量
对任何一所学校来说，保证教育教学质量是学校的“生命线”，也是办人民满意教育的一项硬性指标。为保证我校的教育教学质量，一年来我校重点做了如下工作：
(一)抓教师专业成长
1、狠抓师德建设
扎实开展了“庸懒散”自查自纠和专项治理工作;组织教师“爱岗敬业”师德演讲比赛、签署师德承诺书、开展师德征文、定期集体进行师德学习等，进一步提升了全校教师的师德素养。吕晓杰、李洪琴老师在2016年淄博市教师师德征文中分别荣获二、三等奖;利用学校体育节之际，开展了丰富多彩的教师文体活动，如：跳绳比赛、自行车慢骑、级部三人制篮球赛等，在丰富教师业余生活的同时，既锻炼了教师身体，也打造了广大教师努力拼搏、团队合作、勇争第一的精神。
2、业务学习常抓不懈
倡导教师坚持读书学习，写学习笔记，营造读书学习氛围;坚持教师每周一次“美文习字”活动，周五定期组织教师进行粉笔字展览，促进了教师基本功的提高。
3、重视教师培训。积极参加各级各类教学研讨会，如：2016年4月张涛赴北京参加了第五届全国中小学数字校园建设学术交流会、2016年11月20-22日吕晓杰等毕业班班主任赴临沂参加了全国班主任培训等，并坚持书面汇报制度，以此作为报销差旅等费用的重要依据，增强了培训活动的实效性。
4、在教学比武实践活动中去锻炼、成长年轻教师。继续开展了xx中学全员教师“说课、赛课、评课”系列活动;参加xx镇教学评优活动，并取得优异成绩，王东、王坤两位教师代表我镇参加全县教学评优比赛，并取得了优异成绩;参加市、县教师微课设计大赛，刘敏荣获市级二等奖，张涛、刘敏荣获县级一等奖，杨海波、李洪琴荣获县级二等奖;在全市“一师一优课、一课一名师”活动中，刘瑜、王坤、李洪琴荣获市级优课;成飞龙老师在2016年桓台县夏青杯朗诵大赛中荣获优秀辅导奖;成功举办了xx镇“数学生态课堂现场会”，我校吕晓杰老师出示的公开课得到了与会领导及教师的高度评价;成功承办了桓台县地理学科区域教研活动，我校李洪琴老师出示的公开课得到了县教研员及与会教师的高度评价;杨海波老师荣获体育教师基本功比赛一等奖;孟凡顺老师荣获小学青年教师汉字听写大赛二等奖。总之，通过参与各种教学活动，大大提高了我校教师的业务水平。
5、打造教师的职业幸福感，挖掘教师工作的内在动力。
继续为教学成绩优秀的教师以及在各种教学比武活动中成绩突出的教师制作荣誉展板，使优秀教师从精神上得到了认可和鼓舞，使他们深刻体会到在成就学生的同时，同样也成就了自己的精彩，感受到职业成长的快乐与幸福，极大地促进了教师工作的内在动力，在一定程度上实现了教师的“乐教”。
(二)做实教学常规
严格课程开设;教师教学常规实行周查月结量化管理;重视课堂教学，通过学校“说课、赛课、评课”、镇县教学评优、推门听课等措施或活动，继续探索实践“生本课堂”，努力提升课堂教学效率;坚持阶段性检测反馈制度，及时反馈、补救，最大限度的保证教学质量。
(三)教科研工作
省级子课题《培养学生自主学习能力的研究》、《生态视野下的高效课堂》已经顺利结题。积极开发校本课程，《文明礼仪行为习惯》、《惜时 励志自信 感恩》、《师生诗词汇编》已整理成册，并准备投入使用。
(四)德育工作
1、通过组织丰富多彩的活动对学生进行德育教育
积极参加“夏青杯”桓台赛区朗诵比赛，并取得1人特等奖、11人次一等奖的优异成绩;组织了清明节系列活动，以教育学生缅怀革命先烈，继承革命遗志，发扬优良传统，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗;5月份，组织了学校体育节系列比赛，如拔河比赛、5人制足球赛、校运会等，增加了团队合作、勇争第一的班级精神;承办了桓台博物馆讲座进校园活动，让学生充分了解历史，了解我国古代的灿烂文化，培养热爱家乡和热爱祖国之情，激发其发奋学习、建设祖国的热情;继续组织新一届学生会竞选活动，实行学生管理自治，既培养了学生的自我管理能力，又促进了广大学生良好行为习惯的养成;成功举办2016届学生毕业典礼系列活动，既是学生文艺才能的综合展示，又培养了学生珍惜同学感情、感恩母校、感恩父母、感恩社会的思想;组织了庆“六一”文艺汇演活动，在孩子们登台展示才艺的同时，特意安排了学生家长的才艺展示，通过庆“六一”亲子同台演出活动，即增进了家校联系，也提高了家长满意度，更给孩子的童年留下了精彩的回忆。
2、抓住时机，通过让学生亲身参与而进行德育教育
今年暑假之后，我校初三学生马得福被诊断为白血症，需要进行骨髓移植治疗，但至今未找到合适的配型，只能靠化疗来维持生命，高额的医疗费用让这个普通的家庭无法承担。学校了解到这个情况之后，由团支部牵头向全校师生发出倡议：伸出援助之手，共同援助我们的学生或学友。短短两天的时间，全校500余名师生共捐款2万余元，并及时交到家长手里。通过本次活动，使全体学生深刻到体会到，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间，收到了良好的教育效果。
3、继续通过校园环境的美化、绿化对学生进行德育教育
今年春天，学校将五条主要干道命名为：幸福路(体验幸福的教育，享受教育的幸福。迎着朝阳，沐浴晨风，从幸福之路走向幸福人生)、求索路(推本溯源，探求学问;求明德之道，索修身之法。勤能补拙，奋发有为，千里之行，始于足下)、和谐路(大道至简，和谐之为美)、文明路(细微之处见文明，一言一行礼仪成，从小事做起，行胜于言，知行合一，礼仪随身行，文明校园中)、阳光路(阳光校园，与健康同行，激扬青春、尽情奔跑、快乐锻炼、健康成长，让阳光体育无处不在，让快乐运动无比精彩)。
教学楼前两个广场分别命名为梦想广场(燃烧青春，放飞希望,志存高远，超越梦想，路在前方，有梦就有希望，张开翱翔的翅膀，让梦在未来绽放)、感恩广场(滴水之恩，当涌泉相报)。
操场小树林命名为翰林，并配备石桌、石凳，为学生课外阅读和交流提供优雅的环境。
总之，通过努力既美化了校园环境，又使得学生走在校园的角角落落都能受到文化的熏陶，真正达到了“环境育人”的目的。
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