小学学校春期工作总结

小学学校春期工作总结

　　科学化管理是小学学校健康发展的前提和保障,小学学校管理会对其教学效果和教学质量产生了直接影响,所以,作为小学学校的管理者,应高度重视科学的管理方法。今天学习啦小编给大家整理了小学学校春期工作总结，希望对大家有所帮助。

　　小学学校春期工作总结范文一

　　过去的一学期，在区教育局和镇党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校以及十八届四中、五中全会精神为指导，以“让教师得到发展，让学生获得成功”为理念，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，巩固现代化学校创建成果，通过各项创建评估验收，不断深化教育改革，不断强化常规管理，不断提高素质教育质量，不断推进师生发展，不断擦亮学校品牌。学校成功申报江苏省科技教育特色学校，食堂顺利通过7s管理验收，再次荣获A级管理单位，连续三年被表彰为“xx区教育宣传工作先进集体”，第三届教育博客博文终评活动中，马军老师的博客被评为“十佳博客”，学校荣获“优秀组织奖”，孙燕老师在2016年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖，校合唱队获区二等奖，成功承办小学校长月度例会，“全国义务教育基本均衡区”督查验收和泰州市现代化学校创建暨农村学校文化建设现场会观摩，获得专家组高度评价。学校办学质量和管理水平得到进一步提升，办学特色得到进一步彰显，人民群众对学校的满意度得到进一步提高。

　　一、加强教师队伍建设，提高教书育人水平

　　1.进一步优化师德师风。抓好群众路线教育实践活动锻造师德，学校党支部围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，统筹规划各阶段活动，根据上级有关要求，在认真做好规定动作的同时，从为民办实事的目标出发，精心谋划自选动作，认真组织党员、教师进行走访留守儿童和外来务工子女活动，虚心听取群众意见，组织党员教师深入村庄，为学生进行义务辅导，得到群众的广泛赞许。群众路线教育实践活动有声有色。将教育实践活动与师德师风建设、办人民满意教育、遏制有偿家教等有机结合。学校制定了校级“十项规定”规范约束办学行为，推动学校各项事业可持续发展。抓实教师的师德师风与职业道德建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。继续组织学习省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》，泰州市教育局《关于进一步加强师德建设的意见》和泰州市教育局文件《关于在全市开展有偿家教专项整治活动的通知》要求，与每位教师签订《师德师风建设承诺书》，扎实开展行风评议活动。贯彻执行教师职业道德“八不准”，符合《教师礼仪规范要求》，履行《xx市人民教师誓词》，提高教师的政治思想和职业道德修养，促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。落实《xx市xx中心小学教师文明用语和禁忌用语》相关要求，做到依法执教、文明从教、科学施教。

　　2. 一是定期开展班主任培训，一周一小结，一月一例会，通过“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“魅力班主任风采展示”，学习优秀文章，交流先进经验，剖析管理现状，研讨管理策略，全面提升工作能力。二是认真上好晨会、周会、主题班队会，办好班级黑板报，打造班级文化。三是经常加强家校沟通，有效进行心理疏导，全面关注学生成长。

　　3.进一步加快专业发展。引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“与好书为伴”为主题的读书活动，学期初人人制定学期读书计划，做到“三个一”(每学期读一本教育专著、每月读一本教学刊物、每周读一篇专业文章)。每月向教师推荐阅读书目，定期举行读书沙龙，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。充分利用扬帆俱乐部这一平台，狠抓“青年教师读写体艺221”培训考核，助推青年教师的专业成长。正常开展“三字”练习、博文书写、读书行动等，夯实青年教师的内功，提升业务水平。精心组织教师参加各级各类培训，及时上好汇报课，认真写好学习心得。通过开展青年教师座谈、教师诵读成果汇报、书法技能比赛、普通话竞赛、教育教学论文评比、才艺展示、基本功比拼、同课异构等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。王俊平、秦盛莉、茅立琴等多名教师共有近三十篇论文在各级各类比赛中获奖或省级以上刊物上发表，曹新红、封留琴等五人次获省“师陶杯”论文评比二、三等奖。孙燕老师在2016年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖。曹新红老师获xx区小学语文课堂教学竞赛三等奖，马军老师的博客被评为“十佳博客”，马军、吴顺之、陈义萍、王俊平四位老师的博文被评为“优秀博文”。各类获奖层次较以往均有了较大提高。

　　二、强化学生养成教育，努力提高德育实效

　　1.精细化学校常规管理。每月进行总结规划，反思工作得失，征求发展意见，谋划下月工作。继续推行行政值班、教师护导、红领巾监督岗督查、一日常规反馈制度，每日检查公布，每周小结反馈，每月评比颁奖，激励先进，鞭策落后，确保常规工作常态化。

　　2.深化开展“八好”、“八礼四仪”主题教育活动。学期初制定好实施方案，细化出活动要求，坚持每周一重点，及时检查、评比、公示，榜样引路，典型示范，相互激励，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中，有力促进了良好校风班风的形成。如今课间追逐打闹的现象少了，文明礼仪蔚然成风，良好习惯逐步养成。滕丽云、茅雨婷被表彰为“江苏好少年”，陶菲、邰俊颖、沈云松、张雨霞、王一鸣被表彰为“泰州好少年”，曹玉洁、张静芸、高许乐、赵唐凯、赵佳慧、秦欣宇、王雨婷被表彰为“xx好少年”。

　　3.强化家校沟通交流。家校联动实现共育。架设育人立交桥，改变农村相对封闭的德育模式，整合优化社会德育资源，充分发挥学校、家庭和社会三位一体的育人功能。邀请了区关工委王宏观老师来我校为高年级学生家长作了题为《与学生家长谈如何教育子女》的专题讲座。利用家长学校、网上学校、家信通、家长会等，丰富活动内涵，加强家校联系，召开的家长会收到了良好的效果。

　　4.创新升旗仪式与红领巾广播站。让学生成为每次活动的主角是我们的理念。升旗仪式上主持人是学生，旗手是学生，讲话者仍然是学生;红领巾广播站中吟诵诗文的是学生，夸赞身边人的是学生，播放音乐的仍然是学生。每次活动各班班主任都能高度重视，精心选材，认真辅导，反复练习，实践证明参与面广，实效性强。

　　5. 结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展了各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。各中队按照大队部的要求，认真组织好常规性的教育活动，讲究活动的效果。组织好“清明”、庆六一和艺术节等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。

　　6. 深入开展爱心工程，加强对特殊群体子女教育，建立留守儿童台账。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。按照“每个教师挂钩联系一名留守学生、贫困学生或单亲家庭学生，每个教师深入学生家庭与家长或学生做一次交谈，每个教师向特殊学生赠送一份礼品，每个教师写一篇家访随感”的要求，组织好“万名教师访万家”活动。

　　7. 全力打造德育特色活动。以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，扎实开展以“生命、生存、生活”为主题的“三生”德育系列教育活动，做到全面开展活动做到精致化，充分发挥评价功能做到一体化，建立健全长效机制做到常态化，把“生命、生存、生活”教育贯穿到每学年的日常教育教学和管理工作之中，将“三生”教育作为学校文化建设的重要组成部分来抓，通过多彩的活动形式和丰富的活动内容将学校德育工作制度化、系统化并内化为我校办学和育人的重要文化内容。

　　三、深入推进素质教育，全面提高教育质量

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我校严格执行省“五严”规定和泰州市“减负”八项要求，坚持以教学为中心，以推进素质教育为抓手，以减负增效为目标，全面抓好教学工作，努力打造高效的教学质量。

　　1.立足课堂改革，抓实常规，努力追求最优的教学质量。

　　细化“六认真”校本要求，正常随堂听课制、预约听课制、教案送审制、抽签听课制、质量监控制、月度检查制、跟踪服务制，坚持“早读提前布置，语文课前一吟，课外阅读延伸，整理错题集”等特色做法，规范教育教学行为，提高管理实效。

　　一是严格执行叶小“巡课”制度和《教学事故认定及处理办法》。每天安排一名校级干部和教务处人员对早读、大课间、上下午的第三节课等重点时段进行全覆盖的巡查，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，并记录在案，带进绩效考核。

　　强化侯课，倡导教师养成课前15分钟温习教案，课前10分钟准备好教学具，课前3分钟到班侯课的教学习惯。语文课“课前一吟”，数学课“课前一赛”，英语课“课前一测”。关注细节，常抓不懈，打造高效课堂。

　　二是重视学生学习习惯的培养。学校细化要求，对照《xx中心小学学习习惯要求》，提出了“八要”学习习惯的培养目标。“八要”内容包括“要有按时预习的习惯;要有课前准备的习惯;要有认真倾听的习惯;要有良好的阅读习惯;要有积极思考的习惯;要有积极回答问题的习惯;要有认真完成作业的习惯;要有及时复习的习惯”。每周一个重点，循环往复，螺旋上升。

　　三是坚持教案送审制。对工作未满三年的青年教师实行教案每周审查制，要求他们备详案，重点关注难点怎样突破，重点怎样突出，学法怎样指导，各个环节详尽细实。让他们提前一周备好课，每周星期五送教教务处相关学科负责人进行审查，并提出相应修改意见。从钻研教材、认真备好课抓起，帮他们早日入门。不少新教师一学期下来，光语文阅读课就备了四五本，而且字迹工整。通过磨练，教学基本功显著增强，孙燕、陈义萍等几名年轻教师脱颖而出。

　　四是坚持晨读内容提前布置，抓好有效晨读。因为学生接送车的原因，学生到校时差近一个小时，为充分保证早晨读书的时间，要求教师前一天提前布置晨读内容和达成目标，写到黑板左下角的“每日晨读”方框内，让早晨到校早的学生有事做，到校晚的学生在家或候车时挤时间做。同时要求语文、英语教师写入备课笔记，教务处每天安排专人巡查，确保晨读的有效，这一做法已经坚持近三年。

　　五是建立听课制,围绕课堂主阵地，努力追求最优的教学质量。进行课堂跟踪。学校规定每学期校长听课40节以上,中层干部听课30节以上,教师听课不少于20节。学期初、学期中及学期末均进行普遍听课,了解课堂教学情况,及时进行分析指导。同时还要求所有任课的中层干部面向教师开课,进行示范引导。所有教师每学期均要上1节校级以上的教研课。正常抽签预约听课制、周三听课制，全方位,多层次的听课,对课堂教学进行有效的监控,强化了教师的工作责任心,实现了教育教学质量的提升。

　　六是建立定期检查制,强化备课作业管理。教导处每周抽查教师备课、作业等各项工作，每月对教师备课,学生作业进行一次全面检查,了解备课时数、质量,要求超前备课2-3节,坚决杜绝不备课、草率备课现象,要求精心设计适量、多层次的课内外作业，特别是家庭作业，确保三到六年级每天作业量不超过一小时，教学处每周进行作业监控，班主任负责协调，切实减轻学生过重课业负担。

　　七是美美与共,全体发展。特别关注“共美生”，落实“五优先”。记好共美生台账，落实好共美措施。让每位共美生与一两名优秀学生结成帮扶对子，随时答疑解难，每天安排时间检查各个知识点的过关达标情况，解决了老师有时工作忙，脱不开身的问题，保证让共美生天天有进步。

　　八是落实质量监控制。我校制定了教学质量监控方案,每月对部分年级部分考试学科进行过程性过关检测，对技能学科进行能力检查已形成制度，一学期对所有学科进行全覆盖。注重跟踪反馈。每月一次教学质量分析会，找准薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的薄弱问题所在，采取有效措施，加以重点督导。进一步强化学科教学的质量意识，从而使“减负增效提质”得到真正意义上的落实。

　　2.扎实开展校本教研。加强集体备课，各年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的聪明才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。精心准备每一次的集体备课活动，为广大教师提供“实践”型的案例研究，注意教研活动与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使校本培训工作制度化、内容化、科学化，让集体备课活动在增强教师的整体素质，提高教师的教学业务水平中发挥越来越大的作用。让教师们在比较、反思和研讨过程中，做到优势互补、相互切磋。一系列教研活动的开展，开阔了教师的视野，提高了教师的业务水平，加快了教师的专业成长。

　　3.正常科研课题研究。引导教师积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展课题研究。学期初各教研组围绕学校主课题，分解研究任务，细化研究内容，制定研究目标。在每个小专题研究过程中，注重过程管理，定期召开例会，进行阶段小结，做好资料归档，及时推广成果。区级课题《“八好”教育活动促进学生良好行为习惯养成的研究》、《 小学英语单词识记教学研究》成功结题，一项课题获区优秀课题。

　　4. 搭建平台，提高学生综合素质。组织开展了丰富多彩的各类学生竞赛活动，认真贯彻体育、卫生两个条例，抓好“两操两课”，认真实施《国家学生体质健康标准》，阳光体育开展得有声有色。强化了武术操、广播操、校园集体舞训练。大课间活动中师生共舞矫健的身姿、规范娴熟的动作，彼此起伏的欢笑，成了校园亮丽的风景。

　　各班以艺术教育为突破口，成立相应的兴趣小组，形成每班一品，每周二的第6节课正常开展活动。学校成立的兴趣小组在提高品位上下功夫，艺术节成果汇报展示，班班有活动，人人都参与，台上优美的舞姿，动听的旋律展示了农村孩子的艺术风采。

　　扎实开展校园英语节系列活动，举行了看英文电影、英文书写比赛、英语诵读比赛、英语手抄报比赛、英语单词默写比赛、英文歌曲演唱比赛、英语贺卡和书签制作比赛、英文演讲比赛、英语专题板报评比等，增强学生学习英语的兴趣，营造学英语、用英语的氛围。学生英语课本剧获区二等奖。

　　亲近经典，沐浴书香，学校每天中午开辟二十五分钟的读书时间，让学生畅游书海，丰厚积累。在“书香伴成长”竞赛活动中，纪昊的《渴望蓝天》获现场演讲一等奖，二十一名同学被评为区阅读明星，逐渐凸显“诵读经典诗文，营造书香校园”的办学特色。

　　四、提高整体服务质量，构建平安和谐校园

　　1.强化安全管理，打造平安校园。与全体教职工签订《安全工作目标责任书》，明确了各自的安全责任，强化了护导值日工作，实现了无缝对接。安全教育常抓不懈，安全检查定期开展，隐患整改及时到位，校园安全保障有力。

　　加强了对食堂的饮食卫生监督检查的管理，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。总务处经常有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。不定期向师生询问食堂采购的食品是否新鲜卫生、价格是否合理、饭菜质量是否达到师生要求等，千方百计地使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。在食堂全体同志的努力下，学校食堂连续6年被评为A级单位，本学期又获市卫生管理先进单位。

　　科学安排做好学生接送车的管理，定期召开学生接送车专题会议，联合xx市俞垛镇派出所、xx市俞垛交警中队共同执行好《学生接送车管理考核细则》，在全校教师特别是跟车老师的努力之下，我校的学生接送车工作成绩喜人，深受好评。

　　认真贯彻落实全国“安全教育日”和“安全教育周”活动的通知精神，举行了防火防震安全疏散演练，增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。举行了消防知识讲座，提高了应对火灾能力，增强了生命意识和责任意识。

　　积极开展“安全生产月”活动。根据要求，充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育;开展交通安全和食品安全知识教育;在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育;分发《安全告家长书》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通过家校通平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。

　　2. 开展系列活动，丰富教师生活。隆重庆祝国际“三八”妇女节，教育学生感恩妈妈、感恩老师，激发女教师积极向上、自强不息、团结协作精神，工会和妇联启动了主题为“感恩母亲快乐巾帼”的庆祝“三八”妇女节系列活动。开展“做健康幸福女性，撑事业家庭天地”庆三八文体活动。组织教职工参加乒乓赛、羽毛球赛，丰富教职工的文体活动。举行了2016年“踏实做事，争做六有好教师”启动仪式，重温了“六有”好教师的丰厚内涵，勉励全体教师，从细微做起，从当下做起，增强大局意识、责任意识、和谐意识、创新意识。活动的开展，活跃了教师身心，丰富了教师生活，强健了教师体魄，凝聚了教师人心，提升了教师幸福指数。

　　3. 提高幼儿园保教水平。接受省学前改革发展示范区现场评估组验收，获得较高评价。

　　4. 强化后勤服务，改善办学条件。严肃财务纪律，执行财务制度，把有限的资金全部用在教育教学上。

　　盘点一学期的工作，我们在感到欣慰的同时，也发现过去的工作中还存在着一些不足：一是高效课堂研究需进一步深入;二是校园文化需进一步彰显;三是学校特色需进一步打造。

　　下学期我们将根据市局素质教育考核方案的要求，进一步凸现自己的办学特色，进一步提升自己的办学品位，以质量求生存，以科研求发展，以特色求突破，谱写叶小教育新篇章。

　　小学学校春期工作总结范文二

　　本学期，我校在镇党委、政府和上级教育主管部门的领导下，认真贯彻落实党的“”精神，以品质教育为目标，以“真教育行动”为落点，以“四课提质”为主题，牢牢把握传承、发展和创新这一强大动力，全体老师精诚协作，砥砺奋进，促进学生健康成长，促进教师专业提升，促进教育事业和谐发展。

　　一、成效及亮点

　　(一)深推精细管理，创先争优再突破

　　以《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》指南，继续深入推进学校精细化管理，从“一日校长”精细化管理为抓手，各部口工作精细化管理为基点，圆满完成各项工作任务。

　　亮点：

　　1.以德育处倪露雯、颜秋冬老师为团队负责人组织的创建团队着手整理材料，以高分成绩通过xx市第九批绿色学校评估。

　　2.由颜秋冬总辅导员为主的辅委会团队，组织三、四年级参与少先队仪式评比，荣获甲组二等奖。

　　3.由分管体艺的小阳老师为团队负责人组织体育组开展大课间跑操训练，并参与安海镇首届跑操比赛，荣获甲组第一名。

　　4.以张丽华老师为校本课程总负责人组织各校本课程组扎实开展活动，并申报xx市乡村少年宫建设获批，成为安海镇第三批乡村少年宫建设定点单位。

　　(二)夯实常规管理，“四课提质”再深化

　　严格执行省颁课程计划，严格按照(国家、地方、校本)“三级课程”编排功课，健全巡课、随机听课制度。坚持日行政巡课与教务组不定期巡查相结合，并做好巡课记录，确保开齐开足上好各类课程。常规开设校本课程，继续采用外聘内派的形式于每周五下午第三节、体锻课整合为一个小时全面开设丰富多彩的校本课程。

　　亮点：

　　1.巡课制度有保障

　　实行每日校长一日两巡制度，确保开齐上足各类功课。教务组与校长分别开展随堂听课，及时了解教师课堂教学情况。

　　2.校本课程再升级

　　本学期的校本课程时间微改革，基于考虑孩子的年龄特点，将原来连续两节的校本课程调整为一小时。即周五下午第三节与体锻整合为校本课程时间。同时增加魔术和民间民族舞蹈两个项目，为学生的兴趣提供更多的选择。

　　3.课题研究再推进

　　积极推进各级各类课题研究深入开展，依托校本教研做实课题研究。倪露雯主持的市级小课题《小学低段绘本阅读教学的策略研究》顺利结题。张美芳、许桂花主持的镇级小课题正在扎实开展，朱阿娜、蔡达娜跟随教委办伍斐婉老师做的泉州市级课题已顺利通过中期验收，目前语文组正在申报省级“十三五”立项，数学组部分成员也有幸成为市进修学校蔡福山主任的省级课题组成员，英语组黄颖诗老师跟随市进修学校黄庆迎老师主持的泉州市级英语课题子课题。各类课题研究步入规范轨道。

　　4.校际联动成果显

　　扎实开展xx“十五”联动校活动，本学期组织开展在西园仕头小学举行的数学课题阶段汇报暨课例展示活动;在安海早毓小学成功承办xx市市直学校、教委(育)办工作例会暨“抱团发展 提升品质”现场会。

　　三、体艺科技并举，素质教育全面化

　　以“社会主义核心价值观”为德育工作主旋律。将“习惯养成教育”为德育重点工程，以少先队月主题活动为载体，抓好学生文明礼仪教育，培养文明儒雅西隅娃。

　　亮点：

　　1.“一周一经典”，培养良好习惯的西隅人

　　校内LED屏幕滚动“每周一论语”，利用课前诵读记忆;继续利用国旗下讲话以中队轮流的形式开展经典诵读展示活动;分学段、分层次践行《弟子规》，引导师生、家长诵读、践行《弟子规》，并结合“助残日”、“日行一善”开展献爱心活动，培养学生良好习惯，形成优良的道德品质。

　　2.“一月一主题”，培养文明儒雅西隅人

　　三月启动“学雷锋”月，培养校园小雷锋，学会助人为乐;四月启动“读书节”，开展为时两个多月的读书节系列活动，激发师生的阅读兴趣，培养儒雅西隅人;五月启动第二届“全员参与、展示风采、创造智慧”为主题的“科技体育文化艺术节”，先后举办科技创新周、书画展示周、趣味体育周、校本课程展示周，活动内容精彩纷呈。六月开展“学习习惯养成月”主题活动，培养文明儒雅的西隅人。《xx经济报》小记者站活动有声有色，李芷凌获xx市“十佳小记者”称号;黄颖诗获优秀辅导员称号;《xx电视台》彩虹桥西隅小主播站活动丰富，蔡达娜获优秀辅导员称号，王莹莹获优秀小主播称号。

　　3.“一日一安全”，让安全教育入脑入心

　　根据季节特点，健全每日晨检制度、传染病预防应急预案，做好各项传染病防控教育。每日上、下午放学校园广播播放防溺水、交通安全宣传教育，强化学生防溺水和注意交通安全意识。每日由一日校长巡视校园，做好各项安全隐患排查，建立应急工作机制和校园救助系统。每日由保安员、校值岗队、社区巡逻队、家长义工队组织安保团队，加强门禁管理，维护校门口安全;加强专职保安管理，明确保安员的职责与要求，提高保安员的素养和应急能力，确保校园安定稳定。做好期初安全工作检查及片区综治安全互检工作。分管安全工作的黄小阳老师获安全文化论坛征文一等奖，并作主题发言。

　　四、积极搭建平台，教师队伍专业化

　　亮点：

　　1.发现身边美，树立校园新风

　　多形式开展“夸夸身边的好同事”、“善于发现身边的美”、“优秀教师典型”等，激励师生善于寻找身边的好人好事，学会欣赏别人。黄颖诗被推荐参评xx市优秀班主任。

　　2.搭建成长台，提升教师素质

　　做亮“西隅讲堂”。围绕每月主题开展主题微讲座+即兴点评，促进教师阅读、思考;成功协办xx“十五”联动校“抱团发展，品质提升”教委(育)办工作例会;鼓励支持教师外出学习、培训、观摩活动，并做好二次代训及撰写学习心得。倪露雯、颜秋冬老师前往xx二实小跟岗学习。朱阿娜老师参加xx市课堂评优比赛荣获一等奖，并加入许贻亮数学工作坊;张美芳老师承担安海镇习作教学研讨活动，颜秀贵校长前往厦门名校曾营小学、江头中心小学挂职学习;承办泉州市陈淑端名师工作室送教下乡活动，颜秀贵校长与名师同台献课，并作专题讲座。颜秀贵校长参加xx市教育系统“名师孵化工程”第一阶段理论学习，顺利结业。颜秀贵校长受福建教育学院邀请为广西校长班“学区学习共同体”分享校际联动经验;受罗山教育办邀请，为全镇语文老师作语言文字规范化示范校创建经验分享。组织全体公办教师参与岗位设置，整体量化分数较高。蔡达娜、黄颖诗参评中级职称。

　　3.倡导全员读书，积聚文化底蕴

　　致力于培养师生“活读书、读书活、读活书”的好习惯。借力“西隅讲堂”继续开展教师读书心得交流会、读书收获分享会;依托“世界读书日”(4月23日)启动“品读经典，做儒雅西隅人”读书节，大力推进学习型校园建设，大力倡导经典诵读活动;开展好书推荐、读书小讲坛、班级阅读日、亲子共读等多形式的阅读活动，组织评选书香教师、书香少年、书香家庭，成功举办第六届“品味经典，争做儒雅西隅娃”经典诵读展示活动，构建浓厚的书香校园文化。

　　(五)加强经典诵读，传统文化常态化

　　继续以诵读中华经典为载体，弘扬优秀传统文化，彰显学校办学特色。

　　1.诵读国学经典，塑造道德品行。

　　将国学经典作为学生养成教育的校本课程，推行诵读与践行相结合。利用每天晨读10分钟为经典诵读时间，每天大课间师生同操《三字经》韵律操，每周师生同学一句《论语》，将《弟子规》作为养成教育的主抓手，每月主抓一种习惯，每周落实一项行为。

　　2.传承诗联经典，夯实文化修养

　　印制分发《楹联》第二套校本课程，每周开设一节诗联课程，每星期一升旗仪式各中队轮流经典诵读展示，配合主题月开展诗联教育教学活动。成功举办第六届经典诵读比赛。组织参加在xx举行的中国楹联学会教育工作会议，第二套校本课程《楹联》在大会上作交流。

　　3.荐读优秀经典，积淀文化底蕴

　　利用“两坛”(西隅讲坛、西隅百科小讲坛)开展经典书籍推荐、读书分享、读书沙龙活动。配合读书节，开展一系列读书活动，坚持每天午读20分钟，保证双休日阅读2个小时的阅读习惯，营造学习型校园。

　　收获及体会：

　　1.教师团队精诚协作，凝心聚力完成学校各项任务。

　　2.教师专业成长需求主动，学校积极搭台，教师专业成长成效明显。

　　3.学生的养成习惯成了学校工作的重中之重，在评价机制、日常管理还有待加强。精细管理、注重细节应成为下阶段重要任务。

　　4.在平时的教育教学中，如何做到教学与活动两手都要抓，两手都要硬是值得探讨的重要课题。

　　下学期工作思路：

　　一是申报创建福建省义务教育标准化管理学校创建;申报xx市文明学校。

　　二是承办安海镇少先队大队活动，向全镇展示西隅娃风采。

　　三是开展各级课题开题、阶段汇报展示活动。

　　四是接受xx市乡村少年宫建设评估验收;参评安海镇校园文化评比。

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