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2017年中小学语文课堂教学改进工作计划

时间: 文婷851 分享

2017年中小学语文课堂教学改进工作计划

  语文课堂教学改进工作要以新课程理念指导教学的改革,为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高,进一步增强教学的活力,那么具体的实施计划应该如何制定?下面是学习啦小编带来关于2017年中小学语文课堂教学改进工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

  2017年中小学语文课堂教学改进工作计划(一)

  众所周知,语文课堂是学生学习语文的主要阵地,也是最佳时间,特别是在全面推进新课程标准的今天,如果忽视课堂效率,就等于放弃了宝贵而有限的时间和空间,语文教学也只会收到事倍功半的效果。因此为了改进自己的课堂教学,特制订计划如下:

  一、存在问题

  作为一名语文教师,我在上课时有自己的优势,如教师把握教材重难点准,引导得法,上课有活力、有想法,与学生关系融洽等,但同时也存在不少问题,主要表现在:

  1、教师情感投入不到位;

  2、教师激励评价不够,导致学生参与不够积极;

  3、指导朗读不够具体;

  4、有些环节不放手,不能突出学生的主体地位。

  二、改进目标

  1、在课堂教学过程中要多留时间给学生思考,充分相信学生。

  2、在课堂教学过程中要关注学困生。

  3、在课堂教学中要让学生多动嘴说。

  3、教师要满面春风地进入教室,语言力求幽默风趣。

  4、教师要提高对课堂教学过程的控制能力

  三、实施策略

  1、努力学习课堂教学理论,学习新课程新理念,提高自身的理论素养。

  2、多听其他老师的课,要珍惜每一次听课的机会,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师先进的东西。

  3、注意处理好教师与学生的情感交流,让学生参与课堂教学。

  4、指导朗读要得法。

  5、加强与学生家长的联系与沟通

  四、阶段任务及终极目标

  第一阶段:通过读书和听课提升自己的专业素质。

  第二阶段:通过精心设计教学语言,准备的教学环节,提高孩子们的口头表达和写作能力。

  第三阶段:与家长密切配合,教孩子学会学习。

  课堂教学是老师向学生进行教育,传授知识,培养能力的最基本、最重要的形式。课堂效率的提高了,可以激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文整体素质。

  2017年中小学语文课堂教学改进工作计划(二)

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。如果要成为一名合格的老师,既要有扎实的专业课知识,还要有不断自我改进的决心。在新学期伊始,学校提出每人都要制订“课堂教学改进计划”,我结合自身实际,拟订以下计划:

  一、自己教学优势分析:

  1、用真诚的心对待每一位学生,把他们当作是自己的兄弟姐妹,因为我深知好学生是夸出来的。所以在课堂上用激励性的语言去培养他们的积极主动性。

  2、能够虚心的向老教师学习,及时弥补教学中的不足之处。

  3、勤奋钻研,教离不开学,只有不断学习、钻研教材、新课标,才能更有效的提高教学质量。

  4、有足够的热情和爱心,足够的热情可以使我更加积极的投入到工作中。爱心会使我和学生之间的沟通变得更加容易起来

  二、学生的优势分析:

  1、学生学习都比较努力,能够积极地与老师配合。有时虽然答案不是很正确,但是他们敢于发言,使得课堂的气氛很活跃。

  2、学生的可塑性很强,在老师的引导下,他们可以把一个非常困难的问题一步步分解,最终化整为零。

  三、教师不足分析:

  1、作为今年刚买上讲台的新老师,对教材不是很熟悉,而且缺乏教学经验,在抓一篇课文的重、难点时还可以,但是在细节方面做得还不够。

  2、初中语文课本中还存在着一些比较难理解的问题,怎样才能把抽象的问题用简单的语言表达出来,这个方面,我还存在着很大的不足。

  3、对于上课总不能认真听讲的几位学生,没有及时的找出他们的原因加以说服教育。

  四、学生不足分析:

  1、七四班的学生学习都很努力,主动探究问题的积极性也比较高,但是回答往往没有深度。他们只会在课本中找肤浅的答案,一旦脱离课本便无从下手。

  2、学生的表达能力和写作能力较弱,有的学生回答问题时总是词不达意。写作文时,由于不知道写什么导致记流水账的作文屡见不鲜。

  五、课堂改进目标:

  1、提高课堂的教学质量,培养学生的文化素养。

  2、活跃课堂气氛,提高学生对语文的兴趣。

  3、钻研教材、教法,针对不同的课文采取不同的方法。针对不同层次的学生采用不同的教学方法。

  4、认真地进行课后辅导,布置作业要精。

  六、课堂教学改进措施:

  1、把握教材的特点,尽可能的在最短时间内掌握教材。根据不同班级的实际情况认真地备好每一节课。

  2、课堂学习要结合学生,努力创设一种自由平等的课堂氛围。

  3、加强个人素养,练好基本功。

  俗语曰:“一分耕耘,一分收获”。相信通过这半年的努力,能提高自己的教学质量,用自己的所学,为学生敞开一扇知识的门;用自己辛勤的汗水,换来学生和家长灿烂的微笑。

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