高校校长讲话稿五篇
流金岁月已往矣，老树春深更著花。前人已写就了_中学过去的历史，成绩属于过去。人民群众对_中学提出了更高的要求。我们要以百年校庆为契机，更加珍惜_中学这一教育品牌，更加谦虚谨慎，锐意进取。我坚信，有省、市各级领导的关怀，有社会各界和广大人民群众的关爱，有海内外历届校友的支持，有_中学广大师生员工的努力，我们一定能开启_中学灿烂的明天。 接下来是小编为大家整理的关于高校校长讲话稿，方便大家阅读与鉴赏!
高校校长讲话稿1
同志们：
第四次本科教学大讨论要从三个层面达到效果：从学校层面重新审视我们的办学定位，从二级学院层面考量我们的专业建设，从老师层面思考在构建应用型人才培养体系的过程中自己该做什么。所以，今天围绕这几个层面，就自己对应用型办学定位的理解和认识，同大家作一个交流发言。
关于应用型办学定位的理解，要讨论三个问题：第一，就是什么是应用型本科高校，或者叫应用型本科的含义是什么，它与学术性大学、职业技术高校有哪些区别;第二，确立应用型本科的意义;第三，应用型人才培养模式改革的主要内容。
在升本建院以来的九年里，重庆文理学院取得了辉煌的办学成就，走在了全国新建本科院校的前列。我们说学校排在全国240多所新建本科院校前列是有依据的。早在20_年，学校在全国700余所普通本科院校中排名519位，这个排名已经位于新建本科院校前列;教育部高教司有关领导选择了我校参与“新建本科院校发展战略及评估指标体系研究”课题，我校同山东德州学院、黑龙江工程学院、南京工程学院一起，共同承担了四个子课题。有关负责人曾说，之所以选择这四所学校承担这个课题，是因为它们在全国200余所新建本科院校中，是办得最好的。
同时，我们还有几组数据进行印证：
第一，学校办学条件走在了新建学院前列。我们有两个功能齐全的校区，一个是有山有水、风景秀丽的自然生态型的星湖校区，第二个是布局合理，美丽大气的城市社区型红河校区。
第二，师资队伍水平走在全国同类院校前列。我们成功引进了一名国家工程院院士，这在全国新建本科院校中是独一无二的，在重庆高等院校中也是很少的。涂铭旌院士是重庆市引进的第11位院士，在重庆市院士的贡献和成就排名中位居第四位。他在我校化学化工、材料等学科专业集群建设和重庆市重点实验室建设等领域发挥了重要带动作用。我校现有教授82名，在重庆市同类院校中位于前茅。
第三，取得了四大标志性办学成果：国家教学成果二等奖、国家教学成果一等奖、国家级精品课程、国家级特色专业。这在全国200多所新建院校中是独一无二的。
第四，学校生源水平逐年提高，从20_年开始，我们告别了补录的历史，20_年实现了第一志愿录取率超过了90%。今年的招生形势比去年还要好。这表明了学校的办学成就得到了社会各界的广泛认可，这是一些大学几十年苦苦追求的，但文理学院经过近十年的办学实践就实现了。
第五，学校领导班子在重庆市委组织部组织的针对全市所有高校、所有区县、所有部委局办领导班子的年度考核中连续三年被评为优秀，而且20_、20_年度连续在全市高校领导班子考核中排名第一，20_年度排重庆市高校的第二名，表明学校办学得到了上级主管部门的充分认可和赞扬。
第六，国际合作办学有实质性突破，实现了几代文理人的办学梦想。学校20_年招收了与美国西北理工大学学分互认的“2+2”国际班20多人已经过一年的学习，再过一年将奔赴美国学习;我们招收了3名俄罗斯籍留学生，组织了旅游学院学生到马来西亚泰莱大学交流学习，旅游学院教师也即将赴马来西亚学习;我们将有35位英语教师分别赴美国和英国接受培训。今年国际合作与交流工作又有新突破，下学期开学后将有10名外国留学生到学校学习，而且获得了重庆市人民政府的外国留学生奖学金。
第七，正在进行的应用型人才培养体系构建，无论是理念层面还是操作层面，都在全国新建本科院校中处于领先地位的。
重庆文理学院过去办学成就值得我们骄傲，我们也有信心把第三次创业搞好。之所以取得这样的成就，按照教育部本科教学工作水平评估专家组组长刘献君教授为我们总结的就是：管理创新，特色发展和开放办学。管理创新主要是“三标一体”教育质量管理模型，据此凝炼了“学生即顾客，教育即服务，质量即生命”的独特办学理念。如果不走全新的路，不坚持特色发展、错位发展，我们就不会有国家级精品课程、国家级教学成果奖、速生桉等一批成果。所以今后的研究生教育都要走这条特色发展之路，也就是涂院士讲的“少人区”和“无人区”。开放办学主要是国内校企合作，国际开放办学等。
每一次本科教学大讨论就会带来一次思想观念的大解放，一次具体行动的大飞跃。第一、第二次本科教学大讨论澄清了什么是本科，如何建设本科，使学校实现了升格转型，取得了本科教学工作水平评估的成功。学校在20_年接受教育部本科教学工作水平评估后，文理人就在思考下一步怎么更好地发展?学校在20_年用了一年的时间，进行了第三次本科教学大讨论，它最大的成果和收获就是找到了文理学院作为应用型本科高校的办学定位，可以说这在学校发展史上具有划时代的意义，它加深了我们对应用型本科高校办学定位的认识，这对制定新的、科学的人才培养方案，转变师生思维方式、教学和学习方式都有着重要意义。
今天，我讲三个方面的内容：
一、什么是应用型本科
一些专家认为，应用型本科有这些共同特点：一是以培养应用型人才为主，但不是只能培养应用型人才;二是以培养本科生为主，某些具备条件的学科专业可以培养研究生，但当前不应当以培养研究生为主;三是应该以教学为主，同时可以开展应用性、开发性的科学研究。四是应用型大学应该以面向地方为主，某些专业也可以面向地区，甚至面向全国，但主要应面向地方，为地方经济社会发展服务。
我们的应用型大学的学科专业定位，要深入分析本地经济、社会的发展对人才的需求，调整专业和专业方向，及时增设当地经济发展和社会需求的应用型的专业，培养高素质应用型人才，同时以灵活、实用的课程设置来培养具有多种技能的学生。应用型本科高校必须明确，主要任务是为地方培养建设人才，一方面为地方经济建设和社会发展服务;另一方面，以地方为依托，不断拓展自身的生存和发展空间。
应用型本科院校必须努力构建适应应用型人才培养需要的教学新模式。什么是应用型人才培养的教学模式呢?我认为，理论性人才培养的教学模式主要是给学生讲清楚“为什么”，应用型人才培养的教学模式则主要给学生讲清楚“怎么做”，所以要实现从“为什么”到“怎么做”这样一个转变。
应用型本科高校应走出传统的精英教育办学理念和学术型人才培养模式，应用型人才不是要求知识的全面系统，而是要求理论知识与实践技能的最佳结合，根据经济社会发展的需要，培养大批能够熟练应用知识，解决生产实际问题，适应社会多样化需求的高素质应用型人才。
应用型本科院校要把教师队伍建设放在突出的位置，需要大力加强“双师型”师资队伍建设;同时，可通过聘请校外具有丰富生产实践经验的人员作为兼职教师，逐步形成一支相对稳定、具有较高学术水平，又有较强应用能力的教师队伍。
应用型本科高校的科学研究主要是应用型开发研究，科研的目的是为了促进技术的改进和提升，我想学校的专科教育、本科教育到研究生教育都要贯穿“应用”两个字。我们将来要搞的研究生教育应该是应用型的研究生教育，科学研究也应是应用型研究。
二、确立应用型本科的意义
确立应用型本科的办学定位对我校具有划时代的意义，在学校办学模式上是一个重大的转折点。具体来讲，有三个方面的意义。
第一，解决了培养目标的问题。明确与了过去的精英教育的区别，引领我们正确地制定人才培养方案。
第二，引导学生树立正确的就业观。我认为现在大学生就业观存在的问题还是学校教育的问题，因为学校的人才培养定位是将学生当作精英来培养，学生自以为是社会精英，所以不愿意到基层，做一般的技术性工作。
第三点，引导教师改革教学内容、教学方式和考核评价方式。我在《应用型本科院校人才培养改革的社会学思考》一文中对应用型人才培养改革的社会意义作了专门阐述。
应用型人才培养改革的首要社会意义就在于有效学生就业难这一社会问题。就业难，有人草率地认为不扩招就没有就业难题。西方发达国家的升学率远比我们高，有的已经进入高等教育的普及化时代，而它们没有我们这样的就业难题，没有这么高的不就业率。我认为高等教育扩招与大学生的就业难不存在必然的因果关系。
从教育方面反思，造成目前大学生就业难的两个本质原因，一是大学生心中的理想岗位的就业难，是就业观念的问题;二是学生动手能力差，企业根本就不要。一个方面是自己不去，一个方面是企业不要，所以造成就业难。
“眼高手低”造成了目前大学生就业难的现状。从表面上看这是学生出了问题，实质上是人才培养模式出了问题。因为学校不是按照应用型人才标准在培养，沿袭的仍是精英教育的培养模式，毕业生实践动手能力差，就业困难，也是培养模式的问题。有些高职院校开办的“大学后教育”非常火爆，生源非常好。为什么?“大学后教育”培训后，直接就可以到企业就业，实现了和企业的“无缝对接”。大学教育不适应企业的需要，还需要通过高职教育来弥补，这是中国高等教育的一大悲哀!需要反思!浪费国家这么大的人力物力资源，培养不出企业需要的人才。这就是人才培养模式的根本性问题。
所以说，应用型人才培养改革第一大意义就在于有效社会难题——就是就业难;它的另一个社会意义就是调整社会资源配置的效率——因为目前浪费了很多的资源，培养不出合格的人才，当然就效率低下。
三、应用型人才培养改革的主要内容
首先是培养目标的改革，也就是要重新定位学生未来的角色。研究型人才培养就由其他高校去搞，因为老牌大学底子厚、科研能力强、没有生存之忧。这也是为什么应用型大学是被一批为生存发展担忧的新建本科院校推出的原因，就如我们文理学院就是要通过应用型人才培养，来重新定位设计学生的社会角色。
第二是教学内容的改革。学校要增进学生社会化内容和任务的转变。社会化的任务在于培养学生认识社会的价值，教学的内容是必须要改的，应用型人才培养要求学校的教学内容要更加注重学生社会化与个性的发展相统一。应用型人才的多样性就要求学校在促进学生社会化的过程中，教学内容要更加丰富，梯度性和可选择性要更强，以适应因材施教、因需施教的需要。
第三是教学模式的改革。学校要由后台走向前台。在传统的教学上，学校都是在后台，学生自己去和企业对接。现在，学校要从后台走向前台，要和企业一起来制定人才培养方案，实现无缝对接。
第四是考试方法的改革。一个基本观点，考试的功能是什么?大家知道它的首要功能是检验功能，但同时它还有第二个功能——传递社会需求的信号。现在是知识时代，需要培养团队意识，合作意识。所以考试要向学生传递社会需要的东西——团队合作的意识，寻找知识的能力，寻找解决办法的能力。所以应用型人才培养，如果要沿袭原来的单一的试方式，无法鼓励学生的团队合作意识，培养不出学生的团队合作意识。
应用型人才培养改革最大的困境来自于教师。为什么要搞第四次本科教学大讨论?就是希望老师们要转变观念，要积极行动，参与到这个改革中，否则改革就是空中楼阁。老师要备一堂应用型人才培养的课，需要付出的时间和努力是原来的很多倍。方案制定简单，动员也简单，但每个老师要真行动，真参与，难!不是一句话，两句话，喊两句口号就可以实现的。
当前学校发展有三大瓶颈制约我们应用型人才培养体系构建。第一是我们的专业结构不合理，应用型专业比例偏低;本科专业主要集中在文理基础学科，工学所占比例低。第二是实验实训条件跟不上。应用型大学体系构建的标志之一就是要有工程中心、实训中心，没有就谈不上应用型大学。第三是支撑应用型人才培养体系的双师型教师紧缺。
解决这三大瓶颈问题。需要具体落实到老师层面、学校层面。学校要找准应用型的办学定位、制定人才培养方案，更重要的是需要老师们的参与。老师要积极投身“五大教学改革”，它涵盖了老师们操作层面的所有问题，即要进行课程教学内容、教学方式、课程考核方式、公共课教学、毕业论文(设计)的改革，在《重庆文理学院关于深入推进五大教学改革的意见》里都已经作了详细的布置。这几大改革都需要老师们的全力参与。
我坚信，有大家的团结一心、齐心协力，咱们创建应用型大学的目标一定会实现!
高校校长讲话稿2
尊敬的市委_副市长、各位领导、各位来宾、各位校友、老师们、同学们：
大家好!百年弦歌庆盛事，五坡扬旗迎佳宾。带着满腔的企盼和激情，带着无限的喜悦和敬意，在这金菊溢彩、硕果累累的金秋时间里，我们终于迎来了_中学建校100周年的盛大庆典。在此，请允许我代表_中学全体师生，向参加庆典活动的各位领导、嘉宾、各位校友表示热烈的欢迎和诚挚的问候;向多年来关心和支持_中学发展的各位同仁、各界朋友表示衷心地感谢和深深的敬意;同时也向哺育和培养我们成长和成才的母校表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!
_中学秉承百年积淀，历史源远流长。其前身为_县立中学，创建于民国1920_年。百年路漫漫，学府三易其名，两迁其址，数代教育工作者笃志教育，弦歌不断。进入新的世纪，学校驶入了跨越式发展的快车道。__年被省教育厅评为省一级学校;__年被确定为____学校;__年县政府将__中学校园合并，扩大了办学规模，实现了教育资源的优化配置;__年通过__省普通高中教学水平评估暨__省国家级示范性普通高中验收，成为_市第一所跨入_省国家级示范性普通高中行列的学校，从此跃上了一个新的发展平台。
一百年，白驹过隙，风雨与硕果同行!一百年，辉煌如斯，沧桑与凯哥同奏!一百年，在人类历史的长河中，只是短暂的一瞬，但对于_中学来说，从诞生到成长的过程中，成就了一段不平凡的经历。一百年的历史积淀是一种文化，凝结的是一种精神，那就是——脚踏实地、自强不息、严谨勤奋、敢为人先的_精神。
一百年来，我们的学校与时俱进、求实创新，在推动社会发展、科技进步、经济建设和教育振兴的过程中努力实现着自己的价值。一百年来，在这片红色土地上，俊彦云集，英才辈出，先后为党和国家培养了十万多名心系天下、敢为人先的优秀毕业生。他们中有专家学者、有政界要员、有商界名流，还有更多的是在平凡的岗位上默默奉献的普通劳动者。他们在国内外各行各业兢兢业业，勇于创新，勤奋实干，成就卓越，给百年_留下了丰厚的财富。借此机会，请允许我代表学校，向所有为国家繁荣、社会进步、民族振兴做出了贡献的校友们致以崇高的敬意;向为学校发展做出突出贡献的历届领导，向为学校辉煌付出艰辛和汗水的广大教职员工，表示衷心的感谢!
历史的脚步凝重清晰，文明的传承绵延不息。历代_人秉着“__”的校训，勤勉进取，继往开来，铸就了学校深厚的文化底蕴和扎实的办学根基。在长期的教育教学实践中，确立了“____”的办学理念，逐渐形成了“____”的校风。特别是近年来，在各级政府和教育主管部门的正确指导下，在广大校友和社会贤达们的大力支持下，在全体教职员工拼搏进取中，学校的办学环境不断优化，办学品位不断提高，管理机制不断健全，教育教学评价制度不断完善，各功能室以及图书馆、标准运动场等办学条件进一步提升，校园的文化建设体现出应有的特色和品位，为_的快速发展奠定了坚实的基础。如今的_中学伴随着时代的步伐，不断开拓创新，更新教育理念，加强教育研究，加快学科建设，优化教育手段，探索教育改革，明确了“以队伍树形象，以质量求生存，以科研求发展，以特色争品牌”的发展战略，确定“把学生培养成品学兼优、身心健康、个性优良、特长明显、全面发展的现代文明人”的培养目标，有效提高教育转化能力和教学水平。
目前，学校有_个教学班，学生近_人;有教职工_人，其中_人先后参加过省普教系统“百千万人才工程”培训以及国家级、省级骨干教师培训。学校始终坚持“以人为本，德育为先”的育人原则，充分挖掘本校的人文资源，形成独具特色的以_爱国主义、_革命精神为两大主线的校本德育体系，从校园运动会到文化艺术节、从古典诗歌吟诵进课堂到英语节、从学生社团的自主活动到自愿者社区服务活动、从科技创新大赛获奖到体育队代表全市参加省运动会。我们以课堂为阵地，以活动为平台，全面实施素质教育，形成鲜明的办学特色。近三年全校教师发表在国家、省、市级以上获得奖励的论文_篇，省级立项重点课题_个，市级立项课题_个;_位教师获得省级劳动模范的表彰;学生在各学科联赛及科技创新大赛中共有__人获奖;学生高考升学率保持在_%，名列全市前茅，高考各科平均分稳居_前列;_年高考中，_以总分_分夺得了_市高考理科状元的桂冠。看今日_，以人为本办学，与时跨越发展，校园环境优美，文化气息浓厚，教学条件先进，师资力量精良，高考升学率不断攀升，学科竞赛捷报频传，教育教学改革深化，课题教研申报逐年增多，办学水平和教育教学质量不断提高，受到社会各界的诸多好评。
近年来，学校先后被教育部、环保总局评为国家级“绿色学校”、“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”，被省教育厅评为“_省安全文明校园”、“ _军区国防生生源基地”、“X_现代教育技术实验学校”、“X_贯彻体育、卫生两个工作条例先进学校”、“X_篮球传统项目学校”，被共青团X_委员会评为“X_五四红旗团委”、“全省增强共青团员主题意识教育活动先进基层团组织”、被X_总工会评为“X_先进职工之家”，曾多次被市、县政府评为先进集体、文明单位等。这一切的一切，无不彰显出X_学的雄宏气魄与时代风采!无不预示着X_学广阔的前景与美好的未来!
一百年的历史，记录着_人的光荣和梦想，铭刻着_人的不懈追求与探索。在这曲折前进而流光溢彩的百年里，推动学校发展的是艰苦创业、自强不息的执着追求，是敢为人先、争创一流的进取精神，是励志笃学、回报社会的志向理想，是团结凝聚、和谐合作的人文力量。回顾_走过的百年历程，我们有太多的感谢需要表达。历史不会忘记，为了_中学的建设和发展，国家教育部关怀，省政府、教育厅领导重视，_市政府、市教育局领导重点指导，县委、政府和教育局全面扶持，社会各界鼎力支持，广大校友的慷慨捐资，无数家长理解关爱，历代_领导、教职工呕心沥血，历届学子勤奋拼搏，才成就了_的百年伟业，才铸就了_的今日辉煌。在百年_即将跨上新百年发展快车道的时候，我们真切地缅怀，我们深深地感恩!所有关爱_、帮助_、指导_的领导、同志们、朋友们，衷心感谢你们!
回忆昨天，我们倍加珍惜，因为昨天曾留下我们青春的足迹和身影;相聚今日，我们倍加铭记，因为今天又增添了真挚的有情与眷念;憧憬明天，我们倍加向往，因为明天的_将更加的绚丽与辉煌!
老师、同学们，今天，我们在这里喜庆百年华诞，也是总结百年校史。百年校庆，是一个里程碑，百年校庆也是一个新起点。百年教育的积累，对于我们，不仅是赠予，更意味着继承和超越的历史使命。老师、同学们，各级领导在盼望着我们，广大校友在关注着我们，社会各界在呼唤着我们，_中学的今天需要我们去书写，_中学的明天需要我们去铺垫。我们一定要不断总结百年办学经验，传承历史之精华，整合现代之特色，把_中学办成“学生成才、家长放心、校友骄傲、社会满意”的一流名校，让_中学新的百年在粤东得到率先发展，在样本学校中带头，在示范高中中领先，早日成为既有传统老校特色、又有现代教育风采的粤东名校。
传承百年薪火，谱写名校新篇!我们坚信，只要有各级领导、相关部门一如既往的重视和指导，有社会贤达、各届校友、广大家长一如既往的关爱和支持，有全体师生的同心同德、顽强拼搏的精神，_中学的明天一定会更加精彩!
衷心祝愿各位领导、各位嘉宾、广大校友、家长、学校全体师生身体健康、生活幸福、万事如意!
谢谢大家!
高校校长讲话稿3
各位老师：
今天，我们召开全体教职工大会，全面总结前半学期工作。按照学校安排，上面四位主任，就各自分管的工作进行了认真的分析总结，总结的到位、透彻、深刻。我们以这样的方式总结工作，其目的在于，增进相互了解，相互理解，加强沟通，切实增强团结协作精神和学校整体工作执行力，共同做好教育教学工作。下面，我针对有关问题讲两点意见。
一、关于精细化管理
精细化管理是一种有效管理方式，对学校来讲尤其重要。学校教育要从每一件小事抓起，春风化雨，润物无声。“学校无小事，事事有教育;管理无空白，时时能育人。”
推行精细化管理半学期以来，学校各职能处室管理进一步规范，效能进一步提升，广大教职员工的工作责任心、事业心进一步增强，绝大多数老师爱岗敬业，工作扎实细致;学生学习、纪律、卫生习惯有了明显好转。
但是，客观地讲，我们还做得很不够，还有很大的发展空间。第一方面，学校对教职工的要求和管理，还必须继续细化。一是该要求的必须要求;二是要求了的必须去做;三是做了必须检查;四是检查了必须通报结果;五是有了结果必须兑现。第二方面，科任教师、班主任对学生的教育管理，要始终坚持“细”，突出“严”，献出“爱”，把行为习惯(学习、纪律、卫生习惯)养成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。
去年在华东师范大学教育部中学校长培训中心培训学习时，我们的生活指导老师是慈祥和蔼、满头银发的退休老教授俞考明，他每天总是在上课前10-15分钟到教室，不论是上午还是下午，不论是刮风还是下雨，始终如一，一个月从未缺席。每天早上上课前，他总给我们讲今天或明天上海天气预报，告诉我们天气情况，并要我们这些中年人注意天气变化而增减衣服。下午上课前，他一般会给我们讲上海那家医院有那方面的医疗特长，上海那个商业区物价适合什么人群购买，那个地方有什么值得游玩观赏的景物，上海的变迁与发展，出行应乘坐的车或路线等等。这让我们很感动。我觉得，一是他始终能认真履行自己生活指导老师的职责，能时时处处替他的学生——我们这些外地人着想;二是他以他的身体力行告知我们要关爱学生，老师要对学生细心周到，关怀备至。
家长对自己的孩子都报有很大的期望，因而也报有幻想，总是相信自己的孩子，相信自己孩子的话，认为自己的孩子在学校努力学习，听话。可这在一定程度上是一厢情愿。我们知道有一定数量的学生，在不同程度上有欺骗学校和家长的行为。有的欺骗学校、老师，有的欺骗家长，有的同时欺骗老师和家长。在这方面，我们做的有效工作还不够。我们必须加强家校联系。做为班主任必须告诉每一位学生家长自己的电话号码，还必须知道每一位学生家长的有效电话。一学期内必须与每位学生家长通两次以上电话或者见一次面;对于问题学生，要和家长多联系。我们要要求学生家长定期给自己打电话。同时，我们在和家长通话或见面时，除告诉学生在校表现外，还要告诉学校管理方面的有关要求及收费情况。这很重要，我们知道好多学生假借班级、老师、学校的名义，向家长要钱。这既损害了老师、学校声誉，也给家长造成了不必要的经济负担，同时也为学生上网、聚会喝酒等不良行为提供了经济保障。
随着经济社会的发展，学生的家庭结构也在发生着变化，有的学生虽然家庭健全，但常年见不到父亲或母亲;有的学生父母离异，家庭残缺;有的还是孤儿等等，致使好多学生心理不够健康。所以要求我们班主任、科任教师教育学生时，不能一刀切，要对症下药，做好心理疏导工作。
二、关于团队精神
一个集体要讲团结，这就是所谓的团队精神。一个集体的事业成功，必定是团队里每个成员共同努力的结果。目前，影响我们学校又好又快发展、教育教学质量持续提升，已经不是我们有多少优秀的教师，而是我们每个教职员工是否能同学校同心同德、齐心协力、共同努力工作。半学期以来，教风、学风的好转，说明我们团队主体是好的，主流是积极向上的，但是个别人离心离德，已经影响到校风的进一步好转。
1、关于建议和意见
职工应该提建议和意见。建议和意见，应通过正常的渠道以正常的方式理性地提出来，不要偏激，偏激了，则无水平和修养。建议和意见若不是从个人的角度出发，代表的不是个人利益或少数人利益，而是有利于学校的进步与发展，学校是乐于接受的。
2、关于批评和爱校
批评有批评与自我批评之分。批评有被别人批评与批评别人之别。被别人批评，说明工作或其他方面有问题，或者有不符合批评你的人或单位对你的要求，那你就应该接受并改正。
我们目前存在着一种不太正常的现象，就是不分场合地点的批评学校。其实这不是批评或提意见，而是发牢骚。我记得我曾经在大会上说过，牢骚可以发，但要分场合地点。我这里反馈回来的有两种情况，一是在社会上、在校外发牢骚，结果在一部分不知情人心中留下了一种坏印象，__中学很不好，“很瞎场”，孩子放在__中学上学不放心。当然，还有这样的说法，你怎么把那样口无遮拦、不太整齐的人留在__中学当老师。二是在学生面前发牢骚。我想这不能彰显自己是民主进步的斗士，是__中学发展的中流砥柱吧?从教育方法的角度讲，这是一种暗示：你能这样批评学校，那学生就可以同样批评老师和学校。还有个别人闲话一大片、一串串，走到那说到那，小到母鸡下蛋，大到县长谁干，戳事弄非，影响极坏，广大教职工极为反感。 从表面看，批评学校不好，就是在批评学校的领导、老师不好。所以我想，我们应理性的看问题，不要到处说这说那;也不是我们现任领导容不得不同的声音，而是因为我们是一个集体，我们的事业需要我们共同来干。我们要合唱，不要杂音;要在统一指挥下，用同一声调唱出和谐的旋律!我们要共同爱护__中学的声誉，学校脸面有光，大家脸上都有光彩，校兴我荣!
一个集体，要事业辉煌，必须有团队精神;团队成员必须同心同德，齐心协力!
3、关于见贤思齐
这个问题我以前讲过，今天还要讲，因为不见贤思齐的问题现在仍然存在。一位社会学家说过，“一个好单位能使坏人变好，一个坏单位能使好人变坏。”我现在不能罔下结论，断定我们单位的好坏，但我们__中学现在确实存在着挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀的现象。古语讲“见贤思齐，见不贤而内心自省也。”我们个别人做不到见贤思齐，但却能做到挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀，这是严重的病态。这尽管是个别现象，但像毒瘤一样影响着整个机体的健康运行，我们必须努力根除它!
4、关于网络
一是正确使用和对待网络，二是引导学生、教育学生正确使用网络。
面对网络上不负法律责任和违背道德良心的攻击，我们要以宽广的胸怀泰然处之。谣言不攻自破，诽谤不理自灭。我们好多老师说，其他地方的学校贴吧，大多是问候老师、同学，劝同学上进的，而我们则恰恰相反。我想，可以从两方面来理解，一方面是__中学的部分学生不文明、粗野、修养差;另一方面说明我们教育的失败，我们无能。所以我们一定要正面有效引导学生，不要诽谤攻击他人，正确合理使用网络。
面对网络，我们必须有所作为!
5、关于社会交往与组织纪律
社会发展到今天，学校不能关起门来办学;做为学校的构成成员--老师，也不可能不进行社会交往，不走亲访友，但我们必须有一定的纪律约束。做为老师，必须在确保工作的前提下，进行社会交往。个别人过多的社会活动，朋友小聚小酌，已经严重影响了工作，有失学校尊严，有失教师身份。有个别老师在和朋友聚会时，让同他喝酒的人给我打电话请假，醉话连篇，让人着实气恼。当年宋真宗对著名词人柳永说：“且去填词”;今天我想对个别人说，有一天，你也“且去交友喝酒”吧，你已经“玩物丧志”了。
马上要中考考了，一年一度让我们惊心掉胆的时刻到了。不管怎样，我们必须面对。我前面说过，不论今年的中考成绩如何，但我们必须经过一学期的努力，在社会上，在群众心目中，在领导思想上，形成关于__中学好的影响，那就是__中学管理严，教风正，学风浓。现在多半学期过去了，我们既定目标已初现端倪。中考结束后，要进一步加强对七、八年级学生的管理，必须实现我们的既定目标。只有我们的既定目标实现了，我们的声誉、教职工的福利待遇就会芝麻开花节节攀升，我们争取项目就容易了，不合情理的行政干预就会减少，学校就会越办越好。
高校校长讲话稿4
尊敬的各位领导，各位来宾，各位校友，老师们，同学们：
钟声悠扬到百年，_中学庆华诞。今天，是我们为母校建校一百周年祝寿的盛大节日。在这丹桂飘香、红叶满枝的校园里，在这彩带飞舞、欢歌笑语的运动场中，大红灯笼笑迎八方来宾，共享喜悦幸福;大地长空共请师生校友，同表骄傲自豪!我代表学校，向大家表示衷心的感谢!
地处长江文明源头、三星堆文明故里的_中学，有着悠久的历史和光荣的革命传统。从一百年前举办新学到接受科学民主思想，参与爱国运动，_中学建校初期，就展现出她的活力。1930年，_中学成为“广汉起义”的策源地，就是她有“求真”的沃土。“广汉起义”是_中学的历史丰碑，也是_中学精神的起点。“崇尚真理，先行天下”就是对_中学精神的高度概括，她包含了对革命先烈的缅怀，对传承革命传统的信念，对人生求知做人的目标追求。
建国后，为广汉起义发出信号的铜钟，成为_中学的珍贵文物，更成为_中学精神的标志。学校的板报、报刊、广播站、电视台、合唱团，均以“钟声”命名，时刻激励师生努力学习和工作。学校全面贯彻教育方针，培育出优良的校风、学风和教风，教育教学质量不断提高。学校办学走在了前列：劳动技术教育，体育艺术教育，教学科研等等，都受到了国家级的表彰，获得“全国贯彻体育工作条例先进学校”、“全国群众体育先进单位”、“全国科研先进单位”、“全国射箭重点学校”、四川省首批重点学校、省示范性普通高中，省艺术教育特色学校，省国家级示范性普通高中等全国、省级以上殊荣和称号达100余项。教师获得全国、省以上荣誉146人次，涌现出全国优秀教师、优秀教育工作者、省劳模、省优秀教师、省特级教师等30余人。学生获得全国、省级各类荣誉和奖励230人次。这些成绩的取得，无不植根于学校办学思想和广中精神。
受到良好的教育和铜钟精神的陶冶，_中学培育的学子名扬天下：这里，哺育出美籍华人、著名环保专家江伟道，感动中国人物梁万俊，养育出著名稻麦专家莫定森，全国劳动模范、中国十大杰出农民刘光基，孕育了国家射箭队主力队员、国家体育荣誉勋章获得者吴逢波，哺育了国家女子曲棍球队队长陈朝霞，托起了全国十佳运动员、亚洲排坛名将张翔，放飞了全国十佳运动员、亚洲女飞人李雪梅。1996年至今，_中学校籍运动员代表国家、省、市参加各项比赛共取得300余项奖次。从_中学毕业的学生中，有2人获世界冠军，4人获全国冠军。而更多的校友，则凭借学校中打下的基础，厚积薄发，在平凡的工作岗位上创造了佳绩，成为各行各业的栋梁。不少老校友谈到自己的成才，都深有感触地说，我们受到了真正的素质教育，_中学的办学环境和教学方法，使我们受益终生。
尊敬的各位领导、来宾，亲爱的校友们，伴着沧桑，伴着岁月，_中学已走过了一百年的历程，在这硕果累累的秋天，我们共庆_中学百年华诞;带着祝福，牢记厚望，我们将更加努力地弘扬广中精神，谱写百年_中学、风华更茂的新篇章!谢谢大家!
高校校长讲话稿5
各位代表，同志们：
现在，我就20_年工作完成情况和20_年主要工作任务向大会报告，请予审议。
第一部分 20_年主要工作回顾和对《__学院章程》等三个文件的说明
一年来，在上级主管部门和院党委的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我院认真贯彻党的、_届三中、四中全会和系列重要讲话精神，坚持以立德树人为根本任务，以内涵建设为主线，积极推进新校区建设，学院各项事业呈现出良好的发展态势。
一、以内涵建设为主线，进一步加强教学中心地位，教学工作水平和人才培养质量不断提升。一是配合教育厅完成了化学、食品工程、旅游管理3个省级特色专业建设项目的中期检查和对法学、计算机科学与技术2个专业的评估工作;配合省学位办完成了印刷工程、财务管理等4个专业的学士学位授予权评审工作。申报获批了商务英语、秘书学2个专业。二是完成了4门省级资源共享课程的推荐工作，立项建设5门院级资源共享课程;立项院级教改项目30项，获批省级教改项目7项，省级重点教改项目2项。推进公共课教学改革，将《大学英语》、《马克思主义基本原理概论》、《visual basic程序设计》立项为院级课堂教学改革项目。三是进一步加大实验室建设和开放力度。投入1999.3万元用于教学仪器设备的购置，全院教学科研设备总值达到1.28亿元。加强实验室管理和建设，对师生关注的大型仪器平台、综合仪器平台、综合创新平台安排专人管理，加大了开放力度，积极为实验教学、学生毕业论文(设计)实验、
大学生创新实验提供条件保障和优质服务。四是进一步完善教学管理规章制度，健全教学质量保障监控体系，研究制定了__学院“实验教学环节质量评估标准(试行)”，开展了实验教学环节质量评估工作。五是修订完善了《__学院教学工作奖励办法》，加大了教学工作奖励力度，发放奖励金224.3万元，进一步激发了广大教师开展教学工作的积极性和主动性。 积极服务地方经济社会发展，中小学教师培训等社会服务工作成效显著。承担了教育部“国培计划”中西部培训项目和中西部置换脱产研修项目13项，培训学员810人。受__市教育局、北京华夏俊杰艺术交流有限公司的委托，完成了__市中学美术教师培训，参加人数31人。完成了盐湖区义务教育阶段中小学校长和幼儿园园长培训，参加人数180余人。
二、关注民生，切实解决好广大师生反映的突出问题。完成了教职工二期周转房14栋共3.9万平方米的建设和分房工作。完成了第一批520名教职工年度住房货币化补贴223万元的报批工作，完成了申请第二批住房货币化补贴385人的材料整理和资格审查工作。完成了老校区1、2号学生公寓楼加固改造工程、茶炉房“煤改气”和旱厕改造工程等。针对教职工反映的北苑改造问题，邀请了专业机构(__市建筑工程质量监督站)对北苑7号楼的情况进行了监测和鉴定，积极与__市住房和城乡建设局的房改办、房管局、棚区户改造管理科联系，了解国家有关政策，积极争取改造。针对教职工反映的上下班班车比较拥挤的情况，增开了两个车次，有效缓解了教职工上下班难的问题。
三、学生工作。深入推进大学生思想政治教育工作，坚持将思想政治工作与校园文化活动相融合，通过丰富多彩的校园文化活动，潜移默化地开展思想政治教育。组织形势政策课414场，受教育学生8万余人次。深入开展心理健康教育宣传活动，对20_级5138名新生进行了心理健康普查。开展了大学生体质健康测试，测试合格率70.8%。加大学生素质拓展平台建设力度，新增素质拓展平台74个，使得我院素质拓展平台的数量达到385个。受理20_-20_学年生源地信用助学贷款电子回执6653人,发放贷款3591.7万元;落实国家奖学金、励志奖学金、国家助学金10030人，共计2142万元。发放学院奖学金339.1万元，获奖学生5722人次。
20_年本专科招生5259人，其中，本科生5056人，专科生203人。20_年我院有3590名毕业生，其中本科生3420名。截至20_年11月底，本科生就业率为90%，其中高质量就业率为26%;专科生就业率为78%，其中高质量就业率为29%。
四、其他工作。连续8年荣获山西省创建“平安校园”先进单位。争取到省财政其他专项拨款1662万元，筹措到各类融资贷款2.4亿元，保障了学院建设和发展所需资金链的正常运转。 不断规范审计行为，接受省审计厅委托__市审计局进行的院长任中经济责任审计与__学院20_、20_年财务审计，开展了以领导干部经济责任审计和基建、修缮工程审计为重点的多种类型的审计监督工作。进一步规范资产管理，制定了《__学院公用房管理办法》、《__学院办公设备配置管理办法》，草拟了《__学院国有资产管理办法》，完成了银海外语学校的资产清缴工作。图书资料及文献工作和网络信息工作进一步加强，为全院师生提供了必要的信息服务和资源共享平台。学报荣获第五届全国高校优秀社科期刊奖，学术影响力进一步增强。附属中学去年高考尤其是应届生上线率再创新高。
另外，在过去的一年中，经过校内外学习、调研，广泛征求意见，学院起草了《__学院章程》、《__学院学术委员会章程》、《__学院关于转型提质的若干意见》三个文件，现提交大会讨论。为了大家更好地理解、把握这三个文件，我将这三个文件的起草制定情况向大会作说明。 一是《__学院章程》的起草制定情况
(一)意义和背景
大学章程是高等学校依法办学的基本要求，也是国家推进现代大学制度建设的核心环节。章程规定的是高校最重大和最基本的制度，被誉为指导高校各项工作的“宪章”和“基本法”。20_年11月,教育部颁布了《高等学校章程制定暂行办法》，20_年11月，教育部核准了中国人民大学等6所高校的章程，标志着高校章程建设取得了实质性进展。20_年教育部工作要点明确提出“推动所有高校完成章程制定工作，实现一校一章程”。 目前我省已有7所高校通过核准，8所高校正在公示，其他院校也正在按程序积极推进。
(二)《__学院章程》制定过程
20_年，参加了省教育厅组织的江浙高校章程建设工作考察。20_年，参加了教育部章程建设合肥培训会议。20_年，参加了教育部章程建设大连培训会议。20_年，加大章程建设力度，把章程制定写入年度工作要点，成立了章程起草领导小组，起草了章程草稿，下发全院征求意见，形成了征求意见稿。20_年年初，向教育厅领导汇报章程工作，提交征求意见稿，接受审查指导。今天向大会提交的是在征求意见稿基础上修改形成的草案。会后，还将根据各位代表提出的修改意见进行认真修改，形成核准稿，提交教育厅核准。
(三)《__学院章程》主要内容
章程共分十章。第一章总则和第十章附则分别写概要和附带需要说明的内容。中间的八章大体分为三部分。第一部分是“关于谁”的内容占一章，就是举办者和主办者各自的权利和义务;第二部分是“关于做什么”的内容占一章，主要写学院的四大职能，重点是人才培养职能;第三部分是“怎么做”的内容，是章程的主体部分，占六章。其中机构占一章，主要是与决策有关的四个方面、下设的教学科研机构和职能服务机构;人员占三章，教职员工、学生、校友与社会各界各占一章;保障占一章，包括经费问题、资产问题、后勤服务等;标识占一章，校训、校徽、校庆日。
需要指出的是，章程把学院的内外部关系以基本法的形式规定下来，为学院的发展指明了方向。章程获得核准后，还要继续完善制度建设，翻检修订现行的规章制度，研究制定新的与章程配套的管理制度。
二是《__学院学术委员会章程》的起草制定情况
(一)意义和背景
大学就其本质而言，是一个追求学术的机构，更是一个“学术共同体”。建立系统的学术治理体系非常必要。学术事务庞杂繁多，构建系统的学术治理体系是有效保障学术权力有效发挥和相对独立运行的组织基础。20_年1月，教育部颁布了《高等学校学术委员会规程》，首次明确了学术委员会在学校学术组织体系中的最高学术机构定位，并要求各高校结合自身特点，确定学术委员会的组成及职责，制定学术委员会章程。
(二)《__学院学术委员会章程》制定过程
20_年3月启动了《__学院学术委员会章程》的学习调研和起草制定工作。4月，借助学院“转型提质”工作考察，相关部门对绍兴文理学院、华东师范大学等数所学校的学术委员会建设情况进行了学习调研;6月，起草完成了章程草稿;10月，学院下发通知，要求各单位就《高等学校学术委员会规程》进行广泛讨论研究，为切实推进学院内部综合改革提出积极建议;10月8日，结合各单位的建议，完成了章程讨论稿;11月12日，在再次征求相关职能部门意见的基础上，进一步修改了讨论稿，并再次下发各教学系部征求意见;20_年寒假期间，学院下发通知，再次广泛征求意见，进行全面修改完善。
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