观念决定成败的作文
观念决定成败的作文
事随念动，念随心动，万间事情，是成功，是失败，一念足以决定成败。下面学习啦小编给大家带来观念决定成败的作文范文篇，供大家参考!
观念决定成败的作文范文篇一
时代的步伐使很越来越多的人从实体的创业转化走向网上创业，令人感到欣慰的是，这种观念转变已经初显端倪。在今年的十大生活服务网商评选中，我们看到了越来越多的生活服务商家的身影，作为评委之一，我明白现在几千人的报名数量与全国百万千万的本地商家来说，是一个很小的数字，但我看到不是量的变化，而且质的飞跃，从商家到网商的身份变换，本身就是强有力的观念转变。要实现本地商家主动地、积极地加入到本地搜索市场和网络营销的大军中来，我个人认为需要完成以下四个方面的转变：
第一：商家到网商：作为近年来崛起的网商，其借助互联网和电子商务取得的商业成功已经被业届所认可。分布在全国各地的网商基本都是中小企业，与本地商家一样，他们并不具备雄厚的资金和渠道优势，却通过虚拟平台完成了企业实体的不断壮大。
第二、本地到全国：本地商家的传统观念和眼界往往只局限于本县、本市、本省的概念，这和以往的纯实体经营有着必然的关系，而网络的这一无界平台，完全完成可以实现将线下的地区品牌拓展成线上的全国品牌。用胡雪岩的名言来表示这一观念转变带来的变化最为直接：“当你的胸怀有一个县，你可以做一个县的生意;当你的胸怀有一个省，你可以做一个省的生意;当你的胸怀有一个国家，你可以做全国的生意。”
第三、产品到服务：本地商家基本都为生活服务商家，以服务为主，但在我看来，许多商家仍然把服务当做产品在卖，而不是真正的在卖服务。举一个最简单例子，消费者在一家餐馆排半个小时的队，点完餐，等待上菜吃完后再付钱走人，整个流程与销售产品没有太大差异。完善的服务拥有售前、售中、售后三个层面的服务内容，网上预定、点评就是一种很好的体现，未来还将实现网上支付，在线选菜等功能。由于不同领域的本地商家模式不一样，需要在平台上搭建不同的产品。
第四、传统到创新：传统本地商家在信息化方面需要更多的创新，近年来人们也经常可以看到餐饮企业引入治理软件、无线点餐设备，步入网络时代，将有更多的网络技术和产品会应用到本地商家中来，例如电子支付、流量统计分析、网络广告等都将为传统商家注入新的发展动力。
四个方面的观念转变，需要依靠技术和用户使用共同促进，在生活搜索的平台上，用户的使用习惯、生活服务网商的扩张和生活搜索网站相应产品的逐步推出，将起到互相促进的作用，从而改变本地商家的传统经营观念，完成从网络冲浪到网络生存的转变。
观念决定成败的作文范文篇二
“一年之计，莫如树谷;十年之计;莫如树木;百年之计，莫如树人”。师者，传道授业解惑也。!
初登三尺讲台，有些新鲜，有些兴奋，同时也深知任重道远，不敢怠慢。每天早早起床，按时到校，认真备课，希望通过自己的努力，使我的学生对化学这门学科产生浓厚的兴趣，把它学好。初三化学是化学自然学科的基础阶段，我自认为知识比较简单，轻车熟路。心想只要自己认真教，他们一定会学好。刚开始自我感觉还很好，可是过了一段时间发现，，一名教师，面对的是全体学生，不能让某些学生掉队呀!我困惑了，茫然了，一方面抱怨他们不体谅老师的良苦用心，辛劳付出，另一方面有些气馁。想着即便是自己全心全意，事情往往也不能尽如人意。
记得有一次郑老师说过：“培养自己专业技能以外的长处，有所追求，在遇到困难时才不至于沮丧。仔细揣摩一番，似乎略有所悟。反思一下自己的教学，自己是在勤勤恳恳，兢兢业业，但是我所给的，是不是学生想要的?我一再的执着于专业知识，执着于教学，是不是忽视了方式，方法，是不是忽略了把活生生的生活呈现给学生? 我开始留意初三化学与生活的相关知识，虚心向前辈请教。陈主任教我如何把握教材的深浅度，每节课每个学生应该解决什么问题。王老师教我和学生的相处之道。雍老师是个老前辈，每次在课堂上遇到什么不好解释的问题，我都问他，而他，有问必答，还经常给我讲些生活中的化学现象，使我茅塞顿开。渐渐地我感觉到了学生的眼神
不再茫然。
记得在讲第三单元自然界的水时，我从性质——用途，水的物理性质：无色无味的液体，4℃时密度最大为1 g/cm3，有气，液，固三态变化。学生对这一点很清楚，可是往往被忽视。因为太平淡了，没有调动起学生的兴趣。而在我讲过这节课不久，一节美术课，深深的触动了我。那节美术课的主题也是水，当时那位老师是这样导出新课的：1让学生列举水的有关诗句;
抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁(李白)
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 (唐·李白)等等，这个环节学生相当积极，踊跃，
2让学生说出水的形状，水珠，雨滴，水线，水的涟漪，雪花，窗花，瀑布。。。多么丰富啊，就连我平时认为调皮捣蛋的学生，也开心的专注的听着，不时的举手回答问题。之后的课自然很顺利，效果也不错。只有热爱生活的人，才能运用的这么自如吧。而我的眼睛只是盯着那两本教材，教参数，只能是干涩的说教。这也许就是要培养专业技术以外长处的原因吧。只有先丰富自己的头脑，给学生的才是最丰富的，最有吸引力的，学生才易于接受。
在科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的今天，我首先要做的是甩掉一本书可以用一辈子的思想，在教学过程中多动脑筋，多想办法，转变观念，丰富学生的课堂。希望经过岁月的洗礼，成长为一名优秀的教师。