学习党的路线心得
学习党的路线心得
坚持党纲、党的指导思想、党的路线，密切联系群众，全心全意为人民服务，为实现党的近期目标和最终理想奋斗到底。下面是小编为大家收集整理的学习党的路线心得，欢迎大家阅读。
学习党的路线心得一
自党中央决定并启动党的群众路线教育实践活动以来，我就一直认真学习中央、省委和学校相关文件、重要讲话和相关文献资料，认真参加每次集中学习。此次教育实践活动提出了6个字“为民务实清廉”的主要内容，明确了三句话12个字“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，着力解决“四风”问题。
开展党的群众路线教育实践活动，其目的不在于“搞活动”，而在于转作风。作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
在面对新任务，迎接新挑战，再创新辉煌，实现中国梦的新形势下，进一步增强全党同志的群众观念、实干精神和廉洁意识，非常必要。
一、夯实理论基础，强底气
理论来自实践，科学的理论一旦被掌握，就会成为无穷的力量源泉。毛主席曾经讲过：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”我们开展以为民、务实、清廉为主要内容的教育实践活动，必须把学习理论、思想武装摆在首位，贯穿始终。
1、要坚定理想信念，增强政治底气。指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”理想信念是共产党人永葆先进的精神动力，是精神家园最核心、最关键的要素，是影响世界观、人生观、价值观的根本因素，决定着党员干部的价值追求，支配着党员干部的思想和行动。提升政治素养，坚定理想信念，就要深入学习中国特色社会主义理论体系，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，深刻领会中央有关会议和文件精神以及中央、省委领导同志一系列重要讲话精神，熟读《党章》、党的报告以及《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等学习材料，从国史党史中认识规律，从革命历史中汲取丰富营养，以此来夯实理想信念的思想基础，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，始终做到在政治信仰、政治立场、政治方向、政治道路、政治本色、政治纪律上不变、不移、不偏、不松。
2、要坚持活学活用，增强能力底气。要讲究学习方法，向书本学习，向实践学习，向群众学习，充分汲取群众的智慧，要把群众路线理论学习和工作实践紧密结合起来，通过专题调研、经验交流、案例分析、基层蹲点、扶贫济困等途径，努力提高做好新形势下群众工作的能力，真正成为改革发展的推动者、社会风尚的引领者、公平正义的维护者。
二、一切以师生为本，密切联系师生，接地气
“求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。”人民群众是我们的力量源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。要从思想认识上解决“三个谁”的问题，就是“ 为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题。学校教育实践活动要求我们，树立为了师生，依靠师生，服务师生的观念。
1、“为了谁”，为了师生。这是群众立场问题，要坚持与师生站在一起，同师生坐在一条板凳上。主动贴近师生，虚怀若谷倾听民意。与师生距离越近，师生对我们就越亲，赢得的信任和支持就越大。用情维系师生，立足实际解决难题。接地气，就是要针对实际找准问题、直面问题、解决问题。
2、“依靠谁”。依靠师生。这是力量基础，我们要相信人民群众中蕴藏着巨大的创造力，能够创造许多富有时代特征的办法，要坚持问政于民，问计于民，问需于民，集中民智，充分调动群众的积极性和创造性，将人民群众的新做法、新经验上升为理论和政策，指导实际工作。紧聚集民力才能办好学办好学校的事情。
3、“我是谁”，服务师生。这是位置和身份的问题，摆正自己位置牢记自己身份，才能自觉做到以师生为本，一切工作为了师生，不断增强服务师生的能力。
三、根除“四风”，树正气
学校发展正处于关键期，新时期、新任务对学校各级领导干部提出了新要求。要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以为民之心、务实之行、清廉之举，切实转变作风，真抓实干，推动学校事业又好又快发展。
要抓住“为民”这个根本，提高执政能力。官僚主义的要害就是脱离群众。做官先做人，万事民为先。实践表明，只要我们把握住“一切为了群众”这个总原则，秉持“六民”理念，发展过程中存在和出现的困难与问题就一定能够得以克服和解决;即使一些困难和问题暂时无法彻底解决，群众也能够给予理解。
要抓住“务实”这个关键，谋求发展实效。形式主义的本质就是脱离实际。强调“空谈误国、实干兴邦”。实践党的根本宗旨，核心就在于坚持思想上求实、工作上务实、行动上落实，继承、巩固和发扬求真务实、真抓实干的良好思想与工作作风，正所谓“实干就是能力，落实才是水平”。
要抓住“清廉”这个基础，营造清风净土。享乐主义和奢靡之风的实质就是腐败。转作风不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作风的切实转变赢得群众的真正信任。
结合实际工作，在工作中自己要牢固树立正确的权力观，严格执行中央八项规定和省委、学校规定，经常照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，坚持言与行、修身与立业相统一。严控公务接待费用支出，严禁超标接待，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。在思想上清晰红线、坚守底线、筑牢防线，在厉行节约、反对浪费方面率先垂范，在改进工作作风、密切联系群众方面从严律己，在反腐倡廉、党风廉政建设方面做好表率。
学习党的路线心得二
保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的战略部署，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。自我校开展保持共产党员先进性教育活动以来，我一方面认真参加了多次集中学习和讨论活动。通过学习，使我更加深刻体会到党的先进性是党的生命线，能不能保持党的先进性，关系人心向背、事业兴衰，关系党和国家的前途命运。
作为教师，要确立“以学生为中心”的人本管理理念，在管理活动中坚持一切从人的实际出发，以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。其核心就是人们常说的尊重人、关心人、培养人、激励人。作为教师，维护人民利益主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，这就是我们常常挂在嘴边的那句话——一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生。
强化服务意识，在工作中努力为学生的成长与发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本;要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，要为了一切学生，而不是选择适合教育的学生。同时，教师要做与学生共同学习的伙伴。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为传授学习方法，重点培养学生的创新精神。
总之，教师的先锋模范作用体现在有较高的教育业务水平和为党的教育事业奋斗终生的事业心;体现在能用优秀的文化教育武装我们的学生，自己能成为学生学习、模仿的榜样;体现在较强的服务意识，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;使受教育者成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。唯有如此，才能为实现党的科教兴国战略、才能为实现全面建设小康社会的奋斗目标尽自己的一份力。
学习党的路线心得三
解决党群关系，解决“四风”问题，实际最关键的是解决党员干部同群众的关系。修“官德”对党员干部非常重要。“官德”即为官之德，是做官者的品行修为。中国从古到今十分重视官德的培养。《论语》里提出了“为政以德”的思想，并用“譬如北辰，居其所而众星共之”来形容官德的重要性。党的几代领导人对官德的内涵和加强官德修养进行了全面论述。当前，我们提倡为民务实清廉，“为民”是官德的核心，“务实”是官德的基础，“清廉”是官德的内在要求。
以下，我就修炼“官德”着重谈三个问题：
一是树立牢固的“民心观”。民心不可违，民心不可欺。一个政权或政党，其前途与命运最终取决于民心向背。回看历史，无论是“贞观之治”还是“康乾盛世”，都是统治者顺应民心的结果。反之，历朝历代的政息人亡，主要原因都在于执政者没有把握好民心。苏联共产党是一个具有93年斗争历史、74年执政历史、拥有1900万党员的大党，但由于党内腐败问题严重，既得利益集团横生，再加上长期称霸，经济衰退，人民生活困难，逐步丧失民心，最终上演自身垮台、政权丧失、国家解体的历史悲剧。事实证明，如果不自觉地放弃群众路线这一法宝，任由脱离群众的种种问题不断发生、不断演变，会严重侵蚀党的肌体，损害党的执政根基，甚至会丧失民心、亡党亡国。
我们要认真分析中外政权的兴替并加以借鉴，高度关注党与群众的关系，高度关注民心向背。牢固树立“民心观”，最重要的是要有一颗“敬民之心”。 “圣人无常心，以百姓之心为心”，党员领导干部，应当做以群众之心为心的“圣人”，而不是居高临下、坐待群众感恩的“公卿”。首先要敬重群众，自觉拜群众为师，倾听民声、集中民智、关切民愿，真心实意为群众为事;其次要敬畏群众，夙夜在公，兢兢业业，在对待群众的问题上不敢疏忽、不敢偷懒、不敢冷漠，把所有的时间和精力都用在为人民群众谋福祉上。
二是树立牢固的“务实观”。当前在“官德”修养方面存在的一个突出问题是部分干部作风飘浮、“不务实”。我们党对群众工作的路线、方针、政策、措施是正确的、明确的。那么，为什么还会出现党同群众之间这样、那样的问题呢?唯一的原因就是没有把党制定的好政策、好办法务实的落实下去。这里面我分析有四种表现形式：一是说了不做，叫不作为;二是说的多做的少，叫部分作为;三是说一套做一套，叫乱作为;四是违背党的要求去干，叫胡作为。
要务实，就要真心实意地抓工作，脚踏实地的干事，把党的政策、措施完完全全的落实下去。唯此，才能做出实绩。只说不干，或靠花架子、表面文章涂抹出来的所谓政绩，是虚假的经不起检验的东西，这种作风是违背实事求是的思想路线，是对群众极端不负责任的表现。要有 “抓铁有痕、踏石留印”和“钉钉子”的精神，抓工作，办事情，要有一抓到底的决心，要有扭住不放的韧劲。
三是树立牢固的“长效观”。习在讲话中特别强调要注重建立长效机制。建立长效机制关键是做到“要解决”、“善解决”和“制度化解决”。“要解决”，就是要对群众反映强烈的突出问题件件有回应，主动到基层、到一线，问政于民、问需于民、问计于民，真实了解群众的诉求，认真听取、总结、提炼群众的意见建议，决不能不闻不问、冷漠应对，更不能活动期间大包大揽，活动过后敷衍塞责。“善解决”，就是要对群众反映强烈的突出问题事事有着落，不断提高服务群众的能力，综合运用法律、经济、行政等一切有利于工作的手段，出实招、干实事、求实效。“制度化解决”，就是建立健全贯彻群众路线的制度体系和工作机制。该是群众的责任和义务，交给群众。该是政府的责任和义务，必须政府解决和担当。在处理党群关系上，也不能越位，更不能缺位。关键是对涉及众多群众利益的长期性、根本性、全局性问题，要放在发展中、改革中和民生改善中通盘考虑，始终站在人民群众的立场，以群众的视角换位思考，以群众的感知检验工作，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益关切，科学制定适应时代要求和群众期盼的政策制度体系，实现好、维护好、发展好最大多数人民群众的利益。
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