九年级物理机械能与内能的相互转化导学案

　　在进行教学课堂之前，教师们有必要准备好自己的课堂教学的导学案!下面是学习啦小编网络整理的九年级物理机械能与内能的相互转化导学案以供大家学习参考。

　　九年级物理机械能与内能的相互转化导学案

　　一.学习目标：

　　1.知道做功是改变物体内能的一种方式。

　　2.知道内能与机械能可以相互转化。

　　3.了解汽油机的基本结构、工作过程、工作原理

　　4.知道热值的的概念、单位，会进行燃料燃烧放热的简单计算，会查热值表。

　　二.导学流程：

　　活动1： 做一做P46两个实验

　　1.弯折铁丝，弯折处温度 铁丝内能 ，铁丝的内能增加是 能转化而来。

　　2.图12——27实验(可用气筒打气代替空气压缩引火仪)

　　用气筒给自行车打气，过一段时间，气筒外壁温度 筒壁内能 ，筒壁内能增加是 能转化而来。

　　由两个实验得出的结论：

　　通过 方式可以物体的内能， 能可以转化为物体的内能。

　　活动2：

　　观察P47图12——28实验

　　你观察到的现象是什么?

　　燃气内能 (填增加或减小)，转化为 能。

　　由此可得出结论：

　　通过 方式可以物体的内能， 能可以转化为物体的内能。

　　活动3： 阅读P48

　　1.热机的原理是什么?

　　2.燃料燃烧时，燃料将 能转化为燃气的 能。

　　3.热机基本结构是什么?

　　4.什么叫冲程?

　　活动4：

　　汽油机的工作过程

　　1.一个工作循环分 个冲程，活塞往复 次，曲轴转 圈。

　　2.压缩冲程中，混合气体体积变 温度 内能 ，将 能转化为 能。做功冲程中，高温高压气体体积变 温度 内能 ，将 能转化为 能。

　　活动5：

　　探究不同燃料的放热本领。 (阅读P51)

　　实验中要控制哪些物理量不变?

　　根据什么现象判断燃料放热本领?

　　相同质量的酒精和碎纸片完全燃烧，比较烧杯中水的 。

　　实验结论是：

　　质量相等的不同燃料完全燃烧，所放出的热量一般是 。

　　活动6：

　　阅读P51回答下列问题

　　什么燃料的热值?符号是 。

　　热值的单位是 ，符号是 。

　　燃料燃烧的放热公式为 。

　　九年级物理机械能与内能的相互转化达标检测

　　1.炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用 的方法减少了气体的内能，这个现象中能量的转化情况是 能转化为 能。

　　2.冬天，双手贴着热水袋或反复摩擦双手都会使双手感到暖和，前者是通过 的方式增加手的内能，后者则是通过 的方式增加手的内能。

　　3.酒精的热值是3.0×107J/Kg，表示的物理意义是 。

　　一杯酒精倒出一半，剩余酒精的热值 (填变大/不变/变小/)。

　　4.在我国实施“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到到缺乏能源的东部地区。

　　天然气与煤相比，从热学角度分析，它突出的优点是 ;从环保角度分析，它突出的优点是 。

　　5.下列实例中，属于内能转化为机械能的是( )

　　A. 炎热的夏天，在太阳光下的石头烫手

　　B.冬天用手掌互相摩擦取暖

　　C.点燃爆竹的导火线后，爆竹腾空而起

　　D.用酒精灯加热杯里的水

　　6.下列事例中，属于做功物体内能减少的是( )

　　A.夏天，人在烈日照射下感到很热

　　B.水沸腾时蒸汽冲开壶盖

　　C.用高温的水蒸气蒸饭

　　D.冬天，人们用两只手掌互相摩擦取暖

　　7.汽油机在压缩冲程中，气缸中空气的温度、内能和体积的变化情况是( )

　　A.温度升高，内能增加，体积减小

　　B.温度升高，内能增加，体积增大

　　C.温度降低，内能减少，体积减小

　　D.温度降低，内能减少，体积增大.

　　8.国防科工委组织研究的50吨级液氢液氧运载火箭发动机，在我国卫星技术，高空探测和载人航天中发挥了重大作用。该发动机的燃料之所以采用液氢，是因为液氢具有( )

　　A.较高的燃点 B.较大的比热容

　　C.较高的沸点 D.较大的热值

　　9.一支蜡烛燃烧到一半时，下列说法正确的是( )

　　A.它的密度将变为原来的一半 B.它的比热容将变为原来的一半

　　C.它的热值将变为原来的一半 D.它的质量将变为原来的一半

　　10.用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，煤气的热值为4.2×107J/kg.求：

　　(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量.

　　(2)水吸收的热量.

　　(3)燃气灶烧水的效率.