0基础儿童应该怎样学英语口语
对于零基础的儿童来说英语学习成绩提高很简单，但真正的学好英语口语就有一定的难度了，那么0基础儿童应该怎样学英语口语?以下是学习啦小编分享给大家的0基础儿童应学英语口语的方法，希望可以帮到你!
0基础儿童应学英语口语的方法
1.会话法。利用会话书，一人分演两角。根据录音学习，念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。
2.情境法。给孩子讲一些少儿英语故事，然后把故事里面一些有趣的对话拿出来让孩子们多人一组模拟对话，注意在故事的选择上要选择一些简单易懂的。
3.描述法。拿着汉英词典。描述周围环境和事物。
4.翻译法。把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一句话也没有关系，努力，积累，水平会不断提高。
5.唱歌法。少儿时期他们的性格就是只会对自己感兴趣的东西有热情，而少儿英语歌曲就是他们比较感兴趣的，平时让他们多听英语歌曲，并尝试自己唱。
0基础儿童应学英语口语的建议
1、Have in your learning area something to see， to hear or to touch。 For example， there could be a poster of London， an English song they know and an English toy or statuette。
在学习区域放置可以刺激各种感官的道具，比如伦敦的标牌，播放孩子熟悉的音乐，放置英伦风的玩具或模型等，营造英语氛围。
2、Have in your room a message like ‘ We speak English here’， ‘English only’， or ‘English spoken’， so that the kids will easily see them when they look down or look up。
在房间里张贴标牌，写明“请说英语”或类似的字样，让孩子很容易看到。
3、Create a specific English-speaking location， e.g。 ‘This is Liverpool。 It is the Football Match today between Liverpool and Manchester United’。 This could be written or said。 Thus the room becomes Liverpool and you and the kids become Liverpudlians。
设定一个说英语的特定场景，比如“这里是利物浦。今天是利物浦队和曼联的足球比赛。”可以用标语的形式张贴出来，也可以用广播的形式播放出来。这样这个房间就变成了利物浦，而你和孩子就成了利物浦人。
4、Give rewards for speaking English， e.g。 smile， make eye contact， nod encouragement and understanding， touch， give praise and applause。
对说英语的行为设置小小的奖励，比如微笑、眼神接触、点头表示鼓励和理解，抚摸，称赞和鼓掌等等。
5、Give ‘punishments’ for speaking Chinese， e.g。 frown， look away， step back， pretend not to undertand。
如果不小心说了中文，要进行“惩罚”，比如皱眉、不看他、向后退、假装听不懂等。
6、Agree a system of fines for speaking Chinese。 The fines could be coins or just matchsticks。 But make sure that you must pay a fine too if you speak Chinese。 After a period of time decide with the kids (in English) how you will spend the money。
商定一个说中文的“罚金”制度。罚金可以用钱币也可以用火柴棍代替。但是记住即使你说了中文也要罚款的。过一段时间就和孩子一起商量(用英语)该怎样花这笔钱。
7、Sometimes it might be difficult for the children to concentrate， then just stop and start a ‘compulsory talking’ in Chinese for exactly one minute。 At the last second yell ‘Stop’， then say ‘Can we all speak English for the next five minutes?’ and go on with your topic。
有时孩子可能很难坚持或集中注意力，那么就马上停下来，给一分钟的说中文的时间。到最后一秒时叫停，建议“接下来十分钟我们要说英语了哦”，再继续原来的话题。
8、Set a recorder and microphone recording what you are saying。 The children will be happy to see what has happened。
用一台录音或录像设备把整个过程录下来。孩子们会很乐于看到有关自己的回放。
0基础儿童应学英语口语的技巧
一、营造良好的家庭环境。
斯伯森说过，教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中，家长要给学生在生活中多创造听说的机会，让他们多听多讲。
我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明了兴趣的重要性。兴趣是学习的动力，只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使孩子的口语能力得到提高。情境可以使学生产生言语的动机，并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。
家长应善于利用各种方式营造英语口语表达的氛围，创造有利于学生说的情境，激发学生说的欲望，让学生在生活中感知语言，交流语言，发展语言。儿童英语的培养注重先输入后输出，发展儿童英语的表达能力，应从多方面考虑，并不是让孩子简单的说，要学会用巧妙的方法，培养儿童英语的口语表达能力。
二、正确的教育和引导儿童语言，尤其是口语表达能力有惊人的发展，词汇量积累速度快。
孩子的口语表达能力在四大基础中占有重要的分量，缺一不可。教者通过正确的引导，让儿童口语得到更大的发展空间，充分发掘儿童语言天赋。家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 家长最好能成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。
三、互动游戏教学很多孩子之所以学不好英语口语，其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学英语兴趣。
因此，培养孩子英语口语的同时重视兴趣培养非常关键，趣味学习是孩子们最容易接受的学习方法。
在教学过程中，家长要尽可能对孩子进行多样化教学。最好采取游戏化的教学，通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达英语知识。例如，家长在教动词时，鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物跳，让孩子在蹦蹦跳跳的过程中开心地学会了这个单词等等，都是值得推荐的游戏方式。家长还可以采取情景模拟、会话表演等在实际交流中和让孩子得到锻炼，不断练习口语和听力，同时还培养了英语思维能力。给孩子一个创造一个良好的学习环境，制作浓厚的学习氛围，无论孩子表达水平怎样，都应该鼓励孩子，增强幼儿的信心和勇气，让他们敢说，会说。为幼儿制造口语交流的机会，为培养口语创造有利的条件。
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