幼儿园服装设计师美术教案
美术教案引导幼儿在绘画实践中悟情明理,可以开发孩子的想象力和创作力。美术课《服装设计师》又该如何引导呢?下面是学习啦小编为大家整理的幼儿园《服装设计师》的美术教案设计,希望对你们有帮助。
《服装设计师》教案设计一
活动目标:
1、通过本课的学习,让学生掌握布艺工艺的特点和基本技法。
2、培养幼儿的创造能力和动手能力,引导幼儿创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象,并利用布这种原材料表现出来。
3、通过对布贴画作品的欣赏与工艺实践,培养幼儿热爱生活、创作生活的能力,同时进行节约利废教育。
活动准备:
剪刀,胶水,硬纸板,笔,各种布料(废弃的衣物、毛巾等),各种布贴画作品图片若干。
活动过程:
一、图片导入
师:今天老师带来了一组不一样的图片,请小朋友们认真仔细得看一看,和我们平时的图片有什么不一样。
在幼儿欣赏的同时,告知幼儿,今天欣赏的图片叫做布贴画。并提出问题:欣赏了这些精美的布贴画作品,你们有什么感受?其实看到的这些艺术作品,都是我们日常生活中被丢弃的“废物——布“所做的,大家是不是也想动动手,试一试,自己来创作一幅布贴画呢?
(评析:运用多媒体向幼儿展示布贴画的作品,感受布贴画作品的艺术之美,培养热爱中国传统工艺,在师幼问答中,引发幼儿的学习兴趣,并带出本节活动的知识点。)
二、教学内容
1、介绍活动内容
师:今天请你们当小设计师来设计一套漂亮的衣服。你想设计一套什么样的服装?怎么去装饰呢?
2、通过问题引导幼儿回忆布贴画的制作方法
师:怎样才能把这些布料变成一什件漂亮的衣服呢?
首先要绘图,根据自己的爱好和特长想好自己要画的衣服画,并用铅笔轻轻地画在硬纸板上。再是裁剪,要根据设计稿的要求找到合适的布料(包括颜色、质地选择)进行裁剪。剪出合适的形状和大小。注意:幼儿的裁剪技术还没那么好,所以可以用笔先在布料上画好形状,然后再剪下来。然后是粘贴,将剪好的各种形状的布料按照一定的先后顺序贴在板上。贴的要牢固,画面要清洁,干净,尽量避免弄脏。最后是整理,对里边进行整体的布局,装饰一下过于空白的地方,起到一个画龙点睛的作用。
引导幼儿用“先……再……然后……最后……”的方式有条理地回答问题。
(评析:在美术活动中,常会让幼儿叙述这样逻辑思维比较强的步骤,请幼儿有条理地回答问题,即对美术的操作活动起到理清顺序的作用,又可以锻炼幼儿的思维能力,促进幼儿的语言发展。)
三、服装设计制作过程
1、幼儿设计服装,教师适时指导
(评析:这一环节是本次活动的重点也是难点。挑选合适的布料(花纹、图案);在布料反面用粉笔画出服装的样子;剪下画好的布料,用双面胶贴到硬纸板上;用碎布料、塑料小花等多种材料进行细节装饰。)
2、比比谁设计的服装又干净又漂亮。
(评析:大班幼儿有了初步竞争意识,并较注重结果,此时安排比一比的游戏环节,符合幼儿的心理特点,并提高了设计服装的要求,有效地激发幼儿的兴趣和积极性,将活动推向**。)
四、活动延伸
1、把剩余的材料放在区角,让幼儿自由探索布贴画。
2、还可以用布料制作出各种各样图案的布贴画作品,装饰区角。
《服装设计师》教案设计二
活动目标:
1.欣赏各种服装,感受服装不同的造型与装饰图案。
2.能大胆根据自己的喜好设计服装的款式,并用丰富的线条进行装饰。
活动准备:
经验准备,初步了解服装的结构和种类;看过服装表演。
材料准备
1.教师用材料
教学欣赏VCD《服装设计师》。
2.幼儿用材料
《幼儿欣赏册》第40~41页、创意画纸中的彩纸,水彩笔,工作服。
活动过程:
一、感知体验
1.欣赏各种服装,感受不同服装的色彩美、造型美和个性美。
播放教学欣赏VCD《服装设计师》中服装表演的视频。
师:你觉得这些服装漂亮吗?美在哪里?喜欢哪一套服装?为什么?你在这些服装上找到了哪些线条和图案?
2.重点了解服装的结构和种类。
引导幼儿从功能上区分服装的种类:上衣(包括长袖、短袖、无袖等)、裤子(包括长裤、中裤、短裤等)、裙子(包括长袖连衣裙、短裙连衣裙、半截长裙、短裙等)。
二、探索发现
1.感受线条和图案在服装设计上的运用。
播放教学欣赏VCD《服装设计师》,引导幼儿逐一欣赏索尼娅的作品《服装设计》中的四套服装。
师:这是画家设计的服装样式。这些衣服上有哪些线条和图案?这些装饰的线条和图案给你怎样的感觉?画家将哪些颜色大搭配在一件服装上?你喜欢这样的搭配吗?你喜欢哪些颜色的搭配?四套服装中你最喜欢哪一套?它们有什么不同?
2.欣赏幼儿作品,发现服装上规律的装饰图案和线条。
请幼儿翻开《幼儿欣赏册》第41页,欣赏幼儿作品《好看的裙子》。
师:小画家画的是什么服装,他用了哪些图形和线条装饰服装?他是怎样装饰的?说出他装饰的规律。
小结:小画家设计的连衣裙,款式新颖时尚。裙子用分割装饰的手法,分别在不同的块面里运用了螺旋形、曲线、点等剪刀的图案,流畅的曲线让这件服装好像在动一样。
3.引导幼儿讨论服装设计的构思。
师:你想设计怎样的服装?你想用哪些图案和颜色装饰?
《服装设计师》教案设计三
活动目标:
1、大胆尝试设计、制作服装。
2、体会利用各类纸材料制作服装的乐趣。
3、鼓励幼儿在与同伴互动交往中大胆说出自己的想法。
活动准备:
1、剪刀、双面胶、透明胶、胶水,各类装饰材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、包装纸、报纸、卡纸等等)。
2、各类服装款式图片,布置成“服装大舞台”,便于幼儿随时进行观察。
3、提前让幼儿观看服装表演的VCD.
4、裁剪好的服装纸样及成品。
活动过程:
一、观看服装表演的VCD,引导幼儿观察和思考,激发幼儿制作服装的兴趣。
1、观察服装的质地有哪些?如:纱、棉、丝绸、棉绸、毛、麻及各种纸制质的。
2、观察服装有什么款式?如:裤子、短袖、背心、裙子、短裤、外套等。
3、观察服装上的图案是什么样的?如:一个图案的、多个图案的、对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样,请幼儿提出创意和想法。
1、出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。
2、请小朋友想一想怎样设计和制作。
3、介绍各种制作材料并提出制作服装的要求。
(1)运用各种纸材料制作衣服,
(2)制作中要节约材料,不浪费。
(3)将完成的衣服适当地加以装饰。
(4)制作过程中遇到难题可请求支援,如在课堂上未做完,可留在区域活动时继续完成作品。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆讲述自己创作的意图,选择服装纸样进行制作。
2、鼓励幼儿根据需要选择多种材料进行制作并进行装饰。
3、鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。
四、欣赏作品。
1、相互分享作品:请幼儿介绍自己的服装,说说创作意图和选用的材料并给作品取名。
2、教师要积极肯定幼儿的作品,增强幼儿的自信心,体验成就感。
五、活动延伸:服装表演 将幼儿的作品放在角色区,鼓励幼儿大胆进行服装表演,充分展示自己制作的服装。
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