《小鸭子找妈妈》教案设计
教学设计是教师们进行授课的必要准备，以《小鸭子找妈妈》为例的教案有哪些呢?下面是学习啦小编为大家整理的《小鸭子找妈妈》的教案设计，希望对你们有帮助。
《小鸭子找妈妈》教案设计一
活动目标
1.引导幼儿理解故事，简单复述故事。
2.在老师的带领下，幼儿分角色表演故事内容情节。
3.培养幼儿倾听的好习惯。
教学重点、难点
1.幼儿分角色而且带着心情、感情去表演故事情节。
2.复述故事内容。
活动准备
故事《小鸭子找妈妈》，幼儿歌曲《数鸭子》，风景画一幅
小鸭子、鸭妈妈、小青蛙、小鸟、小猫、小狗、老牛头饰各一个
板凳若干，纸质草地、河、荷叶各一张。
活动过程
1.导入：在《数鸭子》音乐伴奏下，教师带领幼儿间教室坐好。并告诉幼儿老师今天要讲一个关于鸭子的故事，出示风景画，故事就发生在画里面，名字叫做《小鸭子找妈妈》，贴出故事的名字。
2.教师讲故事，并提问。
①故事的名字是什么?
②小鸭子怎么了?
它的心情是怎样的?它的动作是什么?说了些什么?
请幼儿模仿小鸭子伤心的表情、语言、动作。
③哪些小动物帮助了小鸭子?
幼儿模仿故事中小动物说的话和帮助小鸭子。根据孩子的回答给幼儿戴头饰。
教师一边根据幼儿的回答，一边在风景画中相应的位置贴上动物的头像。
④根据图片，教师指着图画讲故事。在故事中教师引导幼儿把小动物说的话请幼儿说出来。幼儿分角色带着感情表演故事的内容。其余幼儿在台下当观众，表演的好的要鼓掌。
⑤结束：小鸭子找到了妈妈，小动物们都欢呼了起来。这时，天黑了，小鸭子和它的朋友们也累了，一起唱着《数鸭子》回去休息了。
3.延伸环节：假如小朋友和大人一起出去逛街，走失了你会怎么办??
《小鸭子找妈妈》教案设计二
教学目标：
1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。
2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。
3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。
教学准备：
1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张;相对应的字卡一张。
2、《东方娃娃》二十本。
教学过程：
1、游戏：谁的声音。
——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。
2、出示“小鸭”，引入阅读活动。
——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。
——它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?
——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。
3、幼儿自由翻阅。
——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。
4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。
——它都碰到了谁?(教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片)
——小鸭找到自己的妈妈了吗?
——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢?
5、 教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。
——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(教师出示相应的字卡和图示)
6、 幼儿集体阅读。
——能按页码边指边阅读。
7、 幼儿按图文线索图，讲述故事。
8、 鸭妈妈是啥样?
——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。
《小鸭子找妈妈》故事
太阳公公回家了，小动物也跟着妈妈回家了。夜里静悄悄的，小河边也静悄悄的，小树林里也是静悄悄的。黑夜就要来了，鸭妈妈带着它的孩子们洗了一下午的澡，就回家了，可是，走在最后的一只小鸭子却迷路了，着急在草地上又是摇头又是跺脚的，它东张西望，四处寻找，可是找来找去，也没有找到妈妈。
小鸭子好害怕，它难过的哭了起来，“呜呜呜……我要回家!我要妈妈!”小鸭子的哭声传了很远很远。小青蛙听到了，急忙跳了过来，轻轻地对小鸭子说：“别哭别哭，小鸭子，我来帮助你。”小青蛙和小鸭子来到了小河边，这里一个小动物也没有。它们在这边找找，又往那边找找，可是找来找去，都还没有找到鸭妈妈。小鸭子又难过的哭了起来，“呜呜呜……我要回家!我要妈妈!”这时候，小鸟听见了，它飞过来轻轻地对小鸭子说：“别哭别哭，小鸭子，我来帮助你。”小鸟在树林里飞来飞去，不停地喊：“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”老牛听到了，也帮忙“哞哞”地叫了起来，“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”
小狗听了也帮忙“汪汪”地叫了起来，“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”小猫听见了也帮忙“喵喵”地叫了起来，“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”大家的呼喊声传了很远很远，鸭妈妈终于听见了，它急忙赶过来。“哎呀呀，是我的宝宝不见了。”小鸭子见到了妈妈，高兴地大叫了起来“嘎嘎嘎!”“妈妈!妈妈!我可找到您啦!”这个时候呀，来帮助小鸭子找妈妈的动物们都欢呼了起来。“找到啦!找到啦!小鸭子找到妈妈啦”
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