六年级上册第九课穷人预习教案

　　课文穷人主要讲述了什么样的一件事?作者想要表达什么思想感情?教师应该做好预习教案。下面是由学习啦小编整理的六年级上册第九课穷人预习教案，一起来看看吧。

　　六年级上册第九课穷人预习教案

　　一、复习导课，揭示课题

　　1、作者为什么将课题定为“穷人”，课文仅仅写了穷人的“穷”吗?

　　2、板书课题：穷人

　　二、阅读第二段

　　1、教师范读，渲染故事发生的环境。

　　2、学生思考：从课文中哪些地方可以看出桑娜是穷人不是富人?从这段中你还读懂了什么?(恶劣的环境、桑娜焦急的心情、桑娜的勤劳等)

　　3、学生自由回答，教师适当引导。

　　三、阅读第二段

　　1、学生默读，思考分层。

　　2、浏览阅读，分组讨论。

　　3、指名朗读第一层。思考：这一层，你读懂了什么?从桑娜的话中你读懂了什么?(指导朗读，读出桑娜的关心和同情)

　　4、轻声读第二层。思考：西蒙是个怎么样的人?哪段文字最使你动情?(指导朗读，从读中感悟对比描写的魅力)

　　5、自由读第三层，感悟桑娜的矛盾心理。(分组自由读，小组推荐读，从中体会桑娜的激动——紧张——担忧——后悔——坚定矛盾心理过程，启发学生找到桑娜矛盾心理的客观原因)

　　6、教师小结。

　　四、阅读第三段

　　1、轻声速读，准备角色。

　　2、分角色朗读。思考：通过渔夫的言行，你认为他是个怎样的人?

　　3、教师小结。

　　五、总结全文，深化主题。

　　1、设问：这篇课文叙述了穷人之间的什么事?你从中得到了怎样的感受?

　　六、布置作业

　　1、思考练习第三题，体会句子深刻含义。

　　2、有感情地朗读课文，感悟桑娜夫妇的美好品质。

　　六年级上册第九课穷人预习资料

　　一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

　　搔痒(náo sāo) 破帆(fān fán)

　　倾听(qīnɡ qiōnɡ) 刮断(ɡuā ɡuǎ)

　　蜷身(juǎn quán) 澎湃(pài bài)

　　勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 傍晚(bànɡ pánɡ)

　　三、添枝加叶。

　　( )的波涛 ( )的狂风 ( )的小屋

　　( )的海风 ( )的神情 ( )的天气

　　四、活学活用(在句中用上本课词语)。

　　1、小红，你__________在那小声嘟囔什么?

　　2、太险了!谁站在这儿都会感到__________的。

　　3、我的心里__________，像大海在翻腾。

　　4、__________!不干好事，被警察抓了，活该!

　　5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的!

　　五、分清敌友。

　　抱怨( ) 张罗( ) 探望( )

　　保佑( ) 顾惜( ) 照顾( )

　　六、句式辨析(填序号)。

　　A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句

　　1、桑娜一惊，从椅子上站起来。 ( )

　　2、我不在，你在家里做些什么呢? ( )

　　3、快去!别等他们醒来! ( )

　　4、唉!她死得好惨哪! ( )

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