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第九课穷人预习教案

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第九课穷人预习教案

  语文课文第九课穷人主要讲述了怎样的一个故事?穷人发生了什么事?同学们可以提前预习一下,看看到底讲述了什么。下面是由学习啦小编整理的第九课穷人预习教案,希望对您有用。

  第九课穷人预习教案第一课时

  一、复习导课,揭示课题

  1、作者为什么将课题定为“穷人”,课文仅仅写了穷人的“穷”吗?

  2、板书课题:穷人

  二、阅读第二段

  1、教师范读,渲染故事发生的环境。

  2、学生思考:从课文中哪些地方可以看出桑娜是穷人不是富人?从这段中你还读懂了什么?(恶劣的环境、桑娜焦急的心情、桑娜的勤劳等)

  3、学生自由回答,教师适当引导。

  三、阅读第二段

  1、学生默读,思考分层。

  2、浏览阅读,分组讨论。

  3、指名朗读第一层。思考:这一层,你读懂了什么?从桑娜的话中你读懂了什么?(指导朗读,读出桑娜的关心和同情)

  4、轻声读第二层。思考:西蒙是个怎么样的人?哪段文字最使你动情?(指导朗读,从读中感悟对比描写的魅力)

  5、自由读第三层,感悟桑娜的矛盾心理。(分组自由读,小组推荐读,从中体会桑娜的激动——紧张——担忧——后悔——坚定矛盾心理过程,启发学生找到桑娜矛盾心理的客观原因)

  6、教师小结。

  第九课穷人预习教案第二课时

  四、阅读第三段

  1、轻声速读,准备角色。

  2、分角色朗读。思考:通过渔夫的言行,你认为他是个怎样的人?

  3、教师小结。

  五、总结全文,深化主题。

  1、设问:这篇课文叙述了穷人之间的什么事?你从中得到了怎样的感受?

  六、布置作业

  1、思考练习第三题,体会句子深刻含义。

  2、有感情地朗读课文,感悟桑娜夫妇的美好品质。

  七、板书设计

  穷人

  勤劳 桑娜 西蒙

  善良 心惊肉跳 忐忑不安

  淳朴 渔夫 忧虑 熬过去

  宁愿自己受苦,也要帮助他人


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