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课文白杨礼赞预习练习题

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课文白杨礼赞预习练习题

  白杨礼赞这篇课文主要讲述了什么内容?作者描述的是怎样的白杨?同学们不妨提前预习一下,做做练习题。下面是由学习啦小编整理的课文白杨礼赞预习练习题,一起来看看吧。

  课文白杨礼赞预习练习题第一部分

  一、语言实践

  1.给下列加粗字注音。

  (1)绿波(  )      (2)潜(  )滋暗长

  (3)刹(  )那间     (4)晕(  )圈

  (5)屈曲(  )

  2.解释加粗的词在文中的含义。

  (1)婆娑的姿态___________________

  (2)树中的好女子___________________

  (3)树中的传丈夫___________________

  3.用课文原句填空。

  (1)白杨树象征了___________________,尤其象征了___________________。

  (2)贯穿全文的线索是______________________________________。

  4.结合课文内容填空。

  (1)白杨树生存环境的不平凡表现在______________________________________。

  (2)白杨树自身的不平凡表现在______________________________________。

  (3)白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。

  二、阅读实践

  (一)

  白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!

  汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?

  然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

  那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

  5.加粗词“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________(空旷、辽阔、平坦)。

  6.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?

  7.画线的两句话中破折号的用法有什么不同?

  8.你怎样理解第三段?“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?

  课文白杨礼赞预习练习题第二部分

  (二)白 杨

  袁 鹰

  火车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得清晰,都是浑黄一体。

  从哪儿看得出列车在前进呢?

  那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,从窗口就飞快地闪过一个高大秀拔的身影。

  一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

  “爸爸,”他的大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”

  爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:

  “不,那不是树,那是大伞。”

  “哪有这么大的伞?”

  “你看它多直!”妹妹分辩着。

  “它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。

  小小的争论把爸爸的思路引了过来,他慢慢地抚摸着孩子们的头。

  “这不是伞,这是白杨树。”

  哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”

  爸爸的微笑停止了,换上了严肃的神色。他想了一会儿,就告诉儿子和小女儿:这白杨树从来就是这么直,这么高大。哪儿需要它,它很快就在那儿生根,发芽,长出枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

  爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

  他们只晓得爸爸在新疆工作,是下放到那儿去的;妈妈也在新疆工作,也是下放到那儿去的。他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只晓得新疆是个很远很远的地方,坐几天火车,还要坐几天汽车。

  现在呢,孩子们多了一点知识:在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了;而它们不管到哪里,总是那么直,那么高大。

  爸爸一手搂着一个孩子,望着窗外闪过的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见在火车前进方向的右方,在一株高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

  9.油画色彩浓重,水墨画色彩淡浅。如果以油画、水墨画来比拟《白杨》和《白杨礼赞》,那么,《白杨》是___________________,《白杨礼赞》是___________________。

  10.《白杨》和《白杨礼赞》一样,也有象征意义,它象征___________________。

  三、表达实践

  11.《白杨礼赞》、《白杨》风格不同,意境不同,可见一题可以多做。请你也试以一种树木为题,写写你的感受。

  课文白杨礼赞预习练习题第三部分

  参考答案

  1.(1)bō (2)qián (3)chà (4)yùn (5)qū

  2.(1)指树枝盘旋。 (2)貌美。 (3)雄伟,高大。

  3.(1)北方的农民 民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神

  (2)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树

  4.(1)白杨树赖以生存的不平凡的典型环境是辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原 (2)笔直的干,笔直的枝,干、枝、叶都“一律向上”,“绝无旁枝”,“紧紧靠拢”,“不折不挠,对抗着西北风” (3)它力求上进,伟岸,正直,朴质,严肃,挺拔,坚强不屈

  5.平坦

  6.(1)交代白杨树生长的典型环境,渲染一种不平凡的环境气氛;(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地,为后文揭示白杨树的象征意义,表达主题思想作铺垫。

  7.第二段画线句的破折号表示解释,第三段画线句的破折号表示话题的转换。

  8.伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说,它当然极平常,“极普通”;但以它的外形美,尤其是它的内在美来说,它又是不平凡的。两者就是这样统一的。

  9.水墨画 油画

  10.在新疆扎根生长,作出贡献的知识分子和后继者

  11.略。


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